Hybrid & kollaborativ: zukunftsorientiertes Lernen in einem lernförderlichen Lehr-Experimentierraum
- Im Projekt HigHRoQ an der Technischen Hochschule Rosenheim wurde mit dem „Labor für hybride Gruppenarbeit“ ein innovativer Lehr-Experimentierraum geschaffen, der physische und virtuelle Lernumgebungen zu einer „Neuen Präsenz“ verbindet. Teams aus vor Ort anwesenden und online teilnehmenden Studierenden arbeiten synchron und interaktiv zusammen. Digitale Whiteboards, Kameras und hochwertige Audiotechnik ermöglichen weitestgehend gleichwertige Interaktionen. Spezielle Aufgabenstellungen fördern dabei ein konstruktives Lernen sowie Schlüsselkompetenzen wie Teamarbeit und technologische Fähigkeiten. Die Lernumgebung wurde durch Befragungen und Unterrichtsbeobachtungen evaluiert und mithilfe des ICAP-Frameworks analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass passives Lernen minimiert und interaktive Prozesse durch audiovisuelle Kommunikationskanäle gefördert werden. Der Beitrag illustriert, wie hybride Lernräume eine inklusive und zukunftsorientierte Hochschulbildung unterstützen können.
| Author: | Michael GriesbeckORCiD, Martina AllesORCiD, Anja TeistlerORCiD |
|---|---|
| Language: | German |
| Document Type: | Conference Paper |
| Publishing Institution: | Technische Hochschule Ingolstadt |
| Conference: | 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern, Nuremberg (Germany), 17.-19.09.2025 |
| Year of first Publication: | 2025 |
| published in (German): | Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? |
| Editor(s): | Hanna Dölling, Claudia Schäfle |
| Publisher: | BayZiel |
| Place of publication: | München |
| First Page: | 106 |
| Last Page: | 114 |
| Review: | peer-review |
| Open Access: | ja |
| Tag: | Aktivierende Lehrmethoden; Blended Learning; Digitale Hochschulbildung; Hybride Lernumgebung; ICAP-Framework |
| URN: | urn:nbn:de:bvb:573-63592 |
| DOI: | https://doi.org/10.57825/repo_in-6359 |
| Faculties / Institutes / Organizations: | BayZiel - Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre, Lehr- und Lernforschung |
| Congresses and conferences: | 2025: 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern |
| Licence (German): | Creative Commons BY 4.0 |
| Note: | von der Lizenz ausgenommen: Logos, Markenzeichen sowie Abbildung 2 ("Blick [...] auf einen Gruppentisch (rechts)") |
| Release Date: | 2026/01/12 |

