Handreichung zur Lehre mit (mathematischen) Concept Maps
- Dieser Artikel stellt Ihnen mathematische Concept Maps (CMs) als Lehr- und Lernwerkzeug vor und grenzt sie von klassischen, sprachbasierten CMs ab. Mathematische CMs dienen speziell der Darstellung mathematischer Zusammenhänge unter Verwendung von Formeln. Ihr Potenzial für die Lehre liegt insbesondere in der Verbesserung der Klarheit und Verständlichkeit mathematischer Zusammenhänge sowie in der Förderung sozialer Interaktion. Darüber hinaus bieten sie Lernenden Unterstützung bei der Einschätzung des eigenen Lernbedarfs und -fortschritts. Diese Handreichung richtet sich an Lehrende, die CMs im Vortrag oder interaktiv einsetzen möchten. Auch Studierende, die CMs zum eigenständigen Lernen nutzen möchten, erhalten hier Anregungen. Neben den theoretischen Grundlagen wird der Nutzen von CMs zur Vertiefung des fachlichen Verständnisses diskutiert und Sie erhalten praxisnahe Tipps, wie CMs in der Mathematik oder in verwandten Fachgebieten zum Lehren und Lernen eingesetzt werden können.
| Author: | Raik Pawlowsky, Roman Rischke, Michael Wick |
|---|---|
| Language: | German |
| Document Type: | Conference Paper |
| Publishing Institution: | Technische Hochschule Ingolstadt |
| Conference: | 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern, Nuremberg (Germany), 17.-19.09.2025 |
| Year of first Publication: | 2025 |
| published in (German): | Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? |
| Editor(s): | Hanna Dölling, Claudia Schäfle |
| Publisher: | BayZiel |
| Place of publication: | München |
| First Page: | 395 |
| Last Page: | 402 |
| Review: | peer-review |
| Open Access: | nein |
| Tag: | Concept Maps; Kognitive Entlastung; Lernwerkzeug; Mathematikdidaktik; Physikdidaktik |
| URN: | urn:nbn:de:bvb:573-64475 |
| DOI: | https://doi.org/10.57825/repo_in-6447 |
| Faculties / Institutes / Organizations: | BayZiel - Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre, Lehr- und Lernforschung |
| Congresses and conferences: | 2025: 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern |
| Licence (German): | Urheberrechtsschutz |
| Release Date: | 2025/12/02 |

