Digitale Dynamik im Hörsaal: Wie die Campus App synchrone Lehre unterstützt

  • Digitale Lehre erfolgt oft asynchron mit mehreren Plattformen und Tools, die unterschiedliche Bedienkonzepte aufweisen und teils nicht DSGVO-konform sind. Wir stellen eine selbst entwickelte Campus App vor, die digital und synchron im Hörsaal unterstützt. Sie bietet viele Alltagsfunktionen wie Stundenplan, Mensaplan und Notenansicht. Neu ist jedoch, dass die App Lehrende live durch eine Lehrveranstaltung begleitet und so den Interaktionsrahmen im Hörsaal in den digitalen Raum erweitert. Didaktische Szenarien wie Peer Instruction, Wissensabfragen und Gruppenaktivitäten (auch hybrid) werden gezielt unterstützt. Künftig soll die App auch komplexe Methoden wie Gruppenpuzzle und Infomarkt in Echtzeit begleiten, unterstützt durch Guides, Erinnerungen und Chats. Die App wurde am Didaktik-Medien-Zentrum der TH Augsburg entwickelt und wird von rund 4000 Studierenden und 120 Lehrenden genutzt. Erste Erfahrungen in Inverted-Classroom-Szenarien ergaben positives Feedback.

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Metadaten
Author:Corinna List, Lena Wagner, Angela Prochaska, Moritz Müller, Michael Kipp
Language:German
Document Type:Conference Paper
Publishing Institution:Technische Hochschule Ingolstadt
Conference:6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern, Nuremberg (Germany), 17.-19.09.2025
Year of first Publication:2025
published in (German):Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt?
Editor(s):Hanna Dölling, Claudia Schäfle
Publisher:BayZiel
Place of publication:München
First Page:315
Last Page:322
Review:peer-review
Open Access:ja
Tag:Campus App; digitale Hochschullehre; interaktive Lehrmethoden; mobile Apps in der Lehre; synchrone Lehre
URN:urn:nbn:de:bvb:573-64371
DOI:https://doi.org/10.57825/repo_in-6437
Faculties / Institutes / Organizations:BayZiel
Congresses and conferences:2025: 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern
Licence (German):License LogoCreative Commons BY 4.0
Release Date:2025/12/08
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