TY - THES A1 - Peuckmann, Niklas Wilhelm T1 - Konzeption einer Methode zur differenzierteren Auswahl eines Projektmanagementansatzes anhand qualifizierter Bewertungskriterien und der Stacey-Matrix N2 - In dieser Bachelorarbeit wurden drei Methoden konzipiert, die als Hilfsmittel zur Auswahl eines Projektmanagementansatzes genutzt werden können. Der Hintergrund dieser Konzeption war die Frage „Wie finde ich den richtigen Projektmanagementansatz?“. Denn aus den bisherigen Hilfsmodellen Stacey-Matrix und Cynefin-Framework ergab sich, dass diese die Frage nur unzureichend beantworten und damit eine limitierte Betrachtung widerspiegeln. Des Weiteren sind diese zum einen nicht mehr zeitgemäß und zum anderen stark von der Kompetenz des Anwenders abhängig. Die aus der Analyse abgeleiteten Schwächen, aber auch Stärken der bisherigen Hilfsmodelle wurden in der Konzeptionsphase für die Anforderungen an die eigene Methode genutzt. Die Umsetzung der Anforderungen ergab mit Hilfe der Ausarbeitung von qualifizierten Bewertungskriterien drei Methoden. Diese konzipierten Methoden beruhen auf zwei unterschiedlichen Ansätzen, die in den Darstellungsformen von zwei Netzdiagrammen und einem Dreieck gemündet sind. Alle drei konzipierten Methoden können dem Anwender einen Nutzen bieten, auch wenn dieser unterschiedlich aufgrund der verschiedenen Ansätze ist. Denn auch wenn die Darstellungsform als Dreieck einfach zu bedienen ist, einen geringen Bearbeitungsaufwand hat und eine differenziertere Betrachtung liefert durch eine individuelle Auswahl des dritten Kriteriums, hat sie nur einen limitierten Nutzen und stellt somit lediglich eine Erweiterung der Stacey-Matrix dar. Die Netzdiagramme in der Variante mit sechs beziehungsweise vier Bewertungskriterien haben einen breiteren Nutzen durch mehr Bewertungskriterien. Dafür benötigen diese einen höheren Bearbeitungsaufwand und können trotz der übersichtlichen Gestaltung das Ergebnis nicht immer präzise wiedergeben. Zudem kann ohne eine digitale Implementierung keine individuelle Differenzierung vorgenommen werden. Die konzipierten Modelle berücksichtigen jedoch mit den qualifizierten Bewertungskriterien unter anderem den zunehmenden Einfluss agiler Eigenschaften und sorgen für eine genauere und aktuellere Abbildung der Realität, sodass die konzipierten Methoden gegenüber den bisherigen Hilfsmodellen eine differenziertere Betrachtung bei der Auswahl eines Projektmanagementansatzes bieten. Eine korrekte Anwendung und eine richtige Interpretation der Bewertungskriterien setzen diesen aber voraus, sodass auch die qualifizierten Bewertungskriterien eine Fehlerquote aufweisen können. Diese Abhängigkeit von der Kompetenz des Anwenders wird auch bei dem Rückschluss auf einen Projektmanagementansatz entscheidend, da die konzipierten Methoden nur indirekt eine Auswahl ermöglichen. Die Interpretation des Ergebnisses und die Ableitung zu einem Projektmanagementansatz bleiben dem Anwender überlassen. Dennoch bieten die konzipierten Methoden mit diesem Mittelweg eine gute Möglichkeit zur Beantwortung der Ausgangsfrage und können in Summe die gestellten Anforderungen erfüllen. Y1 - 2021 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-32625 CY - Ingolstadt ER -