TY - CHAP A1 - Esmaeili, Fariborz A1 - Frohnapfel, Katja A1 - Martin, Annette ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Sustainable Lab - Nachhaltigkeit in der praktischen MINT-Ausbildung verankern T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Nachhaltigkeitsentwicklung ist eine zentrale Aufgabe der Hochschullehre. Gerade in MINT-Studiengängen, in denen die Lehre häufig im Rahmen von Laborpraktika stattfindet, stellt dies eine besondere Herausforderung dar. So produzieren Labore aus dem Bereich der Lebenswissenschaften jährlich rund 5,5 Millionen Tonnen Plastikmüll und verbrauchen große Mengen Energie. Eine Umfrage unter Biotechnologie-Studierenden der Hochschule Ansbach ergab, dass nachhaltige Laborarbeit für sie zwar wichtig ist, sie sich jedoch konkrete Anleitung für ihre praktische Arbeit wünschen. Auf Basis dieser Ergebnisse wurde eine Lehreinheit entwickelt, die das Bewusstsein der Studierenden für Nachhaltigkeit im Labor schärft und konkrete Impulse für ressourcenschonendes Arbeiten gibt. Biotechnologie-Studierende einer ersten Testgruppe gewannen so wertvolle Anregungen für ihre Laborpraxis. KW - Nachhaltige Laborpraxis KW - Nachhaltigkeit in MINT- Fächern KW - nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-64393 SP - 323 EP - 330 PB - BayZiel CY - München ER -