TY - CHAP A1 - Drechsel, Michael A1 - Bornschlegl, Martin A1 - Spreng, Simon A1 - Bregulla, Markus A1 - Franke, Jorg T1 - A New Approach to Integrate Value Stream Analysis into a Continuous Energy Efficiency Improvement Process T2 - Proceedings: IECON 2013 - 39th Annual Conference of the IEEE Industrial Electronics Society UR - https://doi.org/10.1109/IECON.2013.6700382 Y1 - 2014 UR - https://doi.org/10.1109/IECON.2013.6700382 SN - 978-1-4799-0224-8 SP - 7502 EP - 7507 PB - IEEE CY - Piscataway ER - TY - CHAP A1 - Kolios, Alexandros A1 - Goh, Wei Jiah A1 - Ahmed, Awais T1 - Analysis and forecasting of financial risks of German enterprises in the context of unpredictable price dynamics of energy resources T2 - Culegere de articole: Conferinţa știinţifică internaţională, "Paradigme moderne în dezvoltarea economiei naţionale şi mondiale" N2 - The relevance of this topic is due to the fact that at present in Germany there is an unpredictable price dynamics of energy resources, changes in interest rates, the dynamics of the euro exchange rate, and is also due to such factors as the instability of the political situation and the changing principles of state influence in the financial sector. Purpose of the work: to study the economic impact of financial risk on the German financial system, to explore methods for measuring, identifying and managing financial risks at the company level. Research methodology: In the course of the study, such modern methods of studying economic phenomena and processes as a dialectical approach, system analysis, formal logic, statistical research techniques were used. UR - https://doi.org/10.5281/zenodo.7543630 Y1 - 2022 UR - https://doi.org/10.5281/zenodo.7543630 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-65332 SN - 978-9975-62-488-6 SP - 133 EP - 136 PB - CEP USM CY - Chișinău ER - TY - JOUR A1 - Mehta, Kedar A1 - Lwakatare, Bertha A1 - Zörner, Wilfried A1 - Ehrenwirth, Mathias T1 - Mini-grid performance in Sub-Saharan Africa: case studies from Tsumkwe and Gam, Namibia JF - Sustainable Energy Research N2 - This paper investigates the performance analysis and operational challenges of mini-grids in Sub-Saharan Africa, focusing on the Tsumkwe and Gam mini-grids, the only officially recognized mini-grids in Namibia. The study addresses a critical gap in understanding mini-grid efficiency, technical difficulties, and future potential. The key research questions focus on assessing mini-grid performance, identifying technical and operational challenges, quantifying the relationship between electricity demand and supply, and providing recommendations for enhancing rural electrification through mini-grids. These insights are crucial for evaluating the effectiveness of mini-grids in the African context and understanding their role in advancing rural electrification. By using a mixed-method approach, the research combines quantitative and qualitative data to offer a comprehensive analysis of these two mini-grid systems of Namibia. The data collected from 2017 to 2022 include metrics on energy supply, consumption, photovoltaic generation, community load, and meteorological conditions. Qualitative insights were gathered through field visits, surveys, and interviews with mini-grid operators, allowing for a thorough examination of community perspectives, operational issues, and technical performance. The findings reveal that the Tsumkwe mini-grid has seen a decline in efficiency due to maintenance problems and battery overheating, while the Gam mini-grid, initially oversized, now struggles with increased demand and new connections. This study provides the first detailed technical insights, identifies consumer archetypes, and evaluates the energy dynamics of mini-grids in Namibia. Recommendations include improved maintenance protocols, advanced battery management, and enhanced data monitoring. By analyzing Tsumkwe and Gam, this paper offers valuable lessons for mini-grid development in Sub-Saharan Africa, stressing the need for continuous evaluation and strategic improvements to achieve sustainable rural electrification. UR - https://doi.org/10.1186/s40807-025-00174-y Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1186/s40807-025-00174-y UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-65316 SN - 2731-9237 VL - 12 IS - 1 PB - SpringerOpen CY - Singapore ER - TY - CHAP A1 - Krügel, Sebastian A1 - Richter, Florian A1 - Uhl, Matthias T1 - Context-Dependency of Trust in AI-based Systems T2 - 2025 IEEE International Symposium on Technology and Society (ISTAS 2025) UR - https://doi.org/10.1109/ISTAS65609.2025.11269654 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1109/ISTAS65609.2025.11269654 SN - 979-8-3315-9597-5 PB - IEEE CY - Piscataway ER - TY - JOUR A1 - Mehta, Kedar A1 - Jain, Rushabh Bansilal A1 - Zörner, Wilfried T1 - Agrivoltaics Around the World: Potential, Technology, Crops and Policies to Address the Energy–Agriculture Nexus for Sustainable and Climate-Resilient Land Use JF - Energies N2 - The urgent pursuit of climate-resilient agriculture and clean energy systems, central to the Energy–Agriculture Nexus and the UN Sustainable Development Goals, has accelerated global interest in agrivoltaic (Agri-PV) technologies. This paper presents a global systematic review and meta-analysis of 160 peer-reviewed studies, structured through a five-stage thematic synthesis: (1) mapping global and regional Agri-PV deployment and potential, (2) analyzing system design and modeling methodologies, (3) evaluating crop suitability under partial shading, (4) reviewing enabling policies and regulatory frameworks, and (5) assessing techno-economic feasibility and investment barriers. Results reveal that Europe and Asia lead Agri-PV development, driven by incentive-based policies and national tenders, while limited regulatory clarity and high capital costs constrain wider adoption. Despite technological progress, no integrated model fully captures the coupled energy, water, and crop dynamics essential for holistic assessment. Strengthening economic valuation, policy coherence, and standardized modeling approaches will be critical to scale Agri-PV systems as a cornerstone of sustainable and climate-resilient land use. UR - https://doi.org/10.3390/en18246417 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.3390/en18246417 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-65288 SN - 1996-1073 VL - 18 IS - 24 PB - MDPI CY - Basel ER - TY - CHAP A1 - Wolfenstetter, Silke B. A1 - Lieske, Claudia ED - Knoppe, Marc T1 - Transformation zum betrieblichen Gesundheitsmanagement 4.0 T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_16 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_16 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 383 EP - 406 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Eberhart, Lorena A1 - Decker, Alexander Johannes ED - Knoppe, Marc T1 - Der Einfluss von Social Media auf die psychische Gesundheit der Generation Z BT - Eine Analyse der Social-Media-Kanäle TikTok und Instagram T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_15 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_15 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 335 EP - 381 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Hennighausen, Christine A1 - Eller, Eric ED - Knoppe, Marc T1 - Applied Media Psychology and its Contribution to Sustainability T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_14 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_14 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 317 EP - 334 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Oberwegner, Niklas A1 - Granzow, Neil A1 - Eller, Eric ED - Knoppe, Marc T1 - Psychological Perspectives on Recurring Challenges in Agile Work T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_13 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_13 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 301 EP - 315 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Becker, Thomas ED - Knoppe, Marc T1 - Innovative Arbeitsmodelle: Eine Bewertung moderner Organisationsformen im Kontext von New Work T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_12 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_12 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 273 EP - 300 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Lieske, Claudia A1 - Wolfenstetter, Silke B. ED - Knoppe, Marc T1 - Nachhaltigkeit im Human Resource Management – Ziele, Instrumente und Herausforderungen T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_11 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_11 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 253 EP - 271 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Fischer, Björn A1 - Habermann, Mandy ED - Knoppe, Marc T1 - Supply-Chain-Stability-Index: Bewertung von Lieferketten am Beispiel der Handelsroute Taiwan – EU T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_10 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_10 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 219 EP - 252 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Rauscher, Alois A1 - Trautwein, Oliver A1 - Zellner, Elisabeth ED - Knoppe, Marc T1 - Die Wesentlichkeitsanalyse in der Nachhaltigkeitsberichterstattung nach CSRD: Eine kritische Würdigung T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_9 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_9 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 193 EP - 217 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Bodenmiller, Fabian A1 - Habermann, Mandy A1 - Schmidt, Karin ED - Knoppe, Marc T1 - Nachhaltigkeitsberichterstattung im deutschen Mittelstand: Herausforderungen und Empfehlungen T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_8 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_8 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 161 EP - 192 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Gmelch, Oliver A1 - Locher, Christian ED - Knoppe, Marc T1 - API-basierte Ökosysteme als Treiber der Digitalökonomie T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_7 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_7 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 133 EP - 160 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Baur, Alexander A1 - Urban, Lisa ED - Knoppe, Marc T1 - KI-Anwendungen für Shared-Mobility-Angebote T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_6 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_6 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 109 EP - 131 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Seidel, Alexandra A1 - Huber, Florian ED - Knoppe, Marc T1 - Pay-per-X and Equipment as a Service – Chances and Risks for Family-led Engineering Companies T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_4 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_4 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 61 EP - 83 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Knoppe, Marc A1 - Knoppe, Sabrina ED - Knoppe, Marc T1 - CSR im Handel – Kundenerwartungen erfüllen T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_3 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_3 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 45 EP - 60 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - BOOK A1 - Bschorer, Sabine A1 - Költzsch, Konrad T1 - Technische Strömungslehre BT - Mit 262 Aufgaben und 31 Beispielen UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-45375-6 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-45375-6 SN - 978-3-658-45374-9 SN - 978-3-658-45375-6 PB - Springer Vieweg CY - Wiesbaden ET - 13. Auflage ER - TY - JOUR A1 - Meintrup, David A1 - Singer, Peter T1 - A Friendly Guide to the Real Exponential Function JF - The American Mathematical Monthly N2 - We propose an elementary introduction to the real exponential function of Leonhard Euler that combines ideas of Felix Klein and Adolf Hurwitz and uses an approximation of the primitive of the hyperbola. In this way, we can avoid the difficulties of common approaches yet still obtain classical results. UR - https://doi.org/10.1080/00029890.2025.2554556 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1080/00029890.2025.2554556 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-65107 SN - 1930-0972 VL - 132 IS - 10 SP - 1043 EP - 1047 PB - Taylor & Francis CY - London ER - TY - CHAP A1 - Scheed, Bernd ED - Knoppe, Marc T1 - Digitaler B2B-Vertrieb der Zukunft – Digitale Customer Journey von Gen-Y- und Gen-Z-Kunden und Handlungsfelder für den B2B-Vertrieb der Zukunft T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_2 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_2 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 25 EP - 44 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Knoppe, Marc ED - Knoppe, Marc T1 - Corporate Security als nachhaltiger Wertschöpfungsfaktor T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_1 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_1 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 1 EP - 23 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - BOOK ED - Knoppe, Marc T1 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte BT - Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7 SN - 978-3-658-47879-7 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Jungbluth, Michael ED - Knoppe, Marc T1 - In-Store Customer Experience-Analytics: Kundenmanagement-Potenziale von Sensordaten für den stationären Fachhandel T2 - Nachhaltige Wirtschaftskonzepte: Strategien - Innovationen - Trends UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_5 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-658-47879-7_5 SN - 978-3-658-47879-7 SP - 85 EP - 107 PB - Springer Gabler CY - Wiesbaden ER - TY - JOUR A1 - Schwan, Hannes A1 - Mohan, Nihesh A1 - Schmid, Maximilian A1 - Saha, Rocky Kumar A1 - Klassen, Holger A1 - Müller, Klaus A1 - Elger, Gordon T1 - Sintering for High Power Optoelectronic Devices JF - Micromachines N2 - Residual-free eutectic Au80Sn20 soldering is still the dominant assembly technology for optoelectronic devices such as high-power lasers, LEDs, and photodiodes. Due to the high cost of gold, alternatives are desirable. This paper investigates the thermal performance of copper-based sintering for optoelectronic submodules on first and second level to obtain thermally efficient thin bondlines. Sintered interconnects obtained by a new particle-free copper ink, based on complexed copper salt, are compared with copper flake and silver nanoparticle sintered interconnects and benchmarked against AuSn solder interconnects. The copper ink is dispensed and predried at 130 °C to facilitate in situ generation of Cu nanoparticles by thermal decomposition of the metal salt before sintering. Submounts are then sintered at 275 °C for 15 min under nitrogen with 30 MPa pressure, forming uniform 2–5 µm copper layers achieving shear strengths above 31 MPa. Unpackaged LEDs are bonded on first level using the copper ink but applying only 10 MPa to avoid damaging the semiconductor dies. Thermal performance is evaluated via transient thermal analysis. Results show that copper ink interfaces approach the performance of thin AuSn joints and match silver interconnects at second level. However, at first level, AuSn and sintered interconnects of commercial silver and copper pastes remained superior due to the relative inhomogeneous thickness of the thin Cu copper layer after predrying, requiring higher bonding pressure to equalize surface inhomogeneities. UR - https://doi.org/10.3390/mi16101164 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.3390/mi16101164 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-64984 SN - 2072-666X VL - 16 IS - 10 PB - MDPI CY - Basel ER - TY - CHAP A1 - Jungbluth, Michael A1 - Ulrichshofer, Anna A1 - Schlereth, Christian T1 - Using In-Store Analytics to Bridge the Purchase Intention and Behavior Gap at the Point of Sale T2 - Proceedings of the European Marketing Academy: EMAC 2023 Annual Y1 - 2023 UR - https://proceedings.emac-online.org/index.cfm?eventid=45&EMAC%202023%20Annual%20Con PB - EMAC CY - Brüssel ER - TY - CHAP A1 - Jungbluth, Michael A1 - Ulrichshofer, Anna A1 - Schlereth, Christian T1 - Abandoned Shopping Carts in Brick-and-Mortar Retail: Identifying Purchase Resignation T2 - Proceedings of the European Marketing Academy: EMAC 2025 Annual Y1 - 2025 UR - https://proceedings.emac-online.org/index.cfm?eventid=52&EMAC%202025%20Spring%20Con PB - EMAC CY - Brüssel ER - TY - THES A1 - Bilal, Mühenad T1 - Entwicklung eines reflexionsmindernden Bildgebungsverfahrens mit homogener Ausleuchtung und konvolutionalen neuronalen Netzen zur Verschleißerkennung und Klassifizierung komplexer, spiegelnder Zerspanungswerkzeuge N2 - Im Zuge der Digitalisierung stehen Unternehmen, insbesondere Klein- und Mittelständische Unternehmen (KMUs), bei der Etablierung von Künstliche Intelligenz (KI) in industriellen Fertigungsprozessen zunehmend vor großen Herausforderungen. Im letzten Jahrhundert hat die klassische Automatisierung in der Fertigung maßgeblich zur Produktivitätssteigerung und damit auch zur Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen beigetragen. Die Entwicklung und Etablierung von KIgestützter Automatisierung in Unternehmen stellen die nächste Stufe der Produktivitätssteigerung dar und werden die bisherige regelbasierte, klassische Automatisierung zunehmend ablösen. Der Bedarf nach KI-gestützter Automatisierung in der Zerspanungsindustrie, insbesondere in den Bereichen der Werkzeugfertigung und -instandsetzung, gewinnt zunehmend an Bedeutung. Das liegt an den steigenden Kundenanforderungen und am demografischen Wandel, aber auch am Fachkräftemangel, an kostenintensiven Messverfahren sowie an zeit- und ressourcenaufwendigen Schulungen, die zur Bedienung komplexer Messverfahren relevant sind. Das stellt eine Gefahr für die Wettbewerbsfähigkeit der KMUs dar. Klassische Messverfahren wie die Fokusvariation oder triangulationsbasierte Messtechniken liefern zwar eine hohe Genauigkeit, sind jedoch mit erheblichem Zeit- und Kostenaufwand verbunden. Daher eignen sie sich nur bedingt für den Serieneinsatz in der Qualitätskontrolle, insbesondere bei der Vermessung von Schneidwerkzeugen im Rahmen stichprobenbasierter Prüfungen. Um diese Herausforderungen entgegenzuwirken, wurde im Rahmen dieser Dissertation ein vollständiges KI-gestütztes System zur automatisierten Werkzeuginspektion und -Klassifizierung entwickelt und fundierte Convolutional Neural Networks (CNNs)-basierte Forschung betrieben. Eine der zentralen Kerninnovationen dieser Arbeit liegt in der Entwicklung einer werkzeugspezifischen Lichtquelle, die gezielt auf die optischen Eigenschaften der zylindrischen Schneidwerkzeuge wie Schaftfräser abgestimmt ist und neue Möglichkeiten in der bildbasierten Qualitätskontrolle von glänzenden Oberflächen eröffnet. Die dabei erzeugten hochauflösenden Aufnahmen zeichnen sich durch eine hohe Tiefenschärfe, Farbtreue und gleichmäßige Ausleuchtung aus und ermöglichen eine zuverlässige Verschleißanalyse. Um die Funktionalität dieses neuen Bildgebungsverfahrens zu demonstrieren, wurde zunächst mit regelbasierten Verfahren wie adaptiver Schwellenwertbildung ein Verschleißdetektionsalgorithmus entwickelt und in Gegenüberstellung mit standardisierten Bildaufnahmen aus der Fertigung erforscht. Die ersten vielversprechenden Ergebnisse führten zur Anwendung bestehender Architekturen wie Mask Region-Based Convolutional Neural Network (Mask R-CNN). Diese wurden für die Lokalisierung und Detektion von Verschleiß anhand weniger Bilder genutzt. Außerdem wurde ein CNN-basiertes Verfahren für die semantische Segmentierung entwickelt, das in der Lage ist, normalen und abnormalen Verschleiß an hochreflektierenden Schaftfräsern mit komplexen Freiformflächen zu detektieren und mit hoher Genauigkeit trennscharf voneinander zu unterscheiden. Bei der semantischen Segmentierung wurden unterschiedliche Ansätze für die Modelloptimierung verfolgt, darunter Variationen der Ankerboxen und des Intersection over Union (IoU)-Schwellenwerts bei Mask R-CNN, um die bestmögliche Modellperformance zu erhalten. Weitere CNN-basierte Ansätze folgten. Hierbei wurden bewährte Architekturen wie U-Net Architecture (UNet) für die Verschleißdetektion modifiziert, aber auch eine kompakte, dimensionsreduzierte Form entwickelt, um normalen von abnormalem Verschleiß mit hoher Genauigkeit zu detektieren und Aussagen über das Verschleißverhalten zu treffen. Dabei wurden unterschiedliche Regularisierungstechniken und Hyperparameteroptimierung angewandt, um die beste Modellleistung an zwei unterschiedlichen hochreflektierenden Werkzeugtypen zu erreichen. Es wurden im Rahmen dieser Arbeit auch die State of the Art (SOTA) CNNs-Architekturen für die Klassifizierung von Werkzeugen erforscht. Hierbei wurde die Auswirkung unterschiedlicher Beleuchtungsbedingungen, der Bildqualität sowie der unterschiedlichen Trainingsstrategien untersucht, um die am besten geeignete Architektur und Trainingsstrategie für eine KI-basierte Werkzeugklassifizierung zu identifizieren. N2 - In the context of digitalization, companies, especially Small and Medium-Sized Enterprises (SMEs), are increasingly facing major challenges in establishing Artificial Intelligence (AI) in industrial manufacturing processes. In the last century, classic automation in manufacturing contributed significantly to productivity increases and thus also to the competitiveness of companies. Developing and establishing AI-supported automation in companies represents the next stage of increasing productivity and will increasingly replace the existing rule-based, classic automation. Developing and setting up AI-based automation in companies is the next step in boosting productivity and will gradually replace the traditional rule-based automation we’ve seen so far. There’s a growing need for AI-based automation in the machining industry, especially in tool manufacturing and restoration. This is because of increasing customer demands and demographic change, but also because of a shortage of skilled workers, costly measurement methods, and time-consuming and resource-intensive training that’s needed to use complex measurement methods. The classic measurement methods such as focus variation or triangulation-based measurement techniques provide high accuracy, but they are associated with considerable time and cost. Therefore, they are only suitable for limited use in quality control, especially when measuring cutting tools in sample-based tests. The AI-based measurement method is a promising alternative to traditional measurement methods. To address these challenges, a complete AI-based system for automated tool inspection and classification was developed as part of this dissertation, and in-depth research based on CNNs was carried out. One of the central core innovations of this work lies in the development of a tool-specific light source that is specifically tuned to the optical properties of cylindrical cutting tools such as end mills, opening up new possibilities in image-based quality control of shiny surfaces. High-resolution images generated in this way are characterized by high depth of field, color fidelity, and uniform illumination, enabling reliable wear analysis. To demonstrate the functionality of this new imaging method, a wear detection algorithm was first developed using rule-based methods such as adaptive thresholding and researched in comparison with standardized images from production. The first promising results led to the implementation of existing architectures such as Mask R-CNN. These were used to localize and detect wear based on a small number of images. In addition, a CNN-based method for semantic segmentation was developed that is capable of detecting normal and abnormal wear on highly reflective end mills with complex free-form surfaces and distinguishing between them with high accuracy. In semantic segmentation, different approaches were pursued for model optimization, including variations of anchor boxes and the IoU threshold in Mask R-CNN, in order to achieve the best possible model performance. Further CNN-based approaches followed. Here, proven architectures such as UNet were modified for wear detection, but a compact, reduced-dimension form was also developed to detect normal and abnormal wear with high accuracy and to make statements about wear behavior. Different regularization techniques and hyperparameter optimization were applied to achieve the best model performance on two different highly reflective tool types. As part of this work, SOTA CNNs architectures for tool classification were also investigated. The effect of different lighting conditions, image quality, and different training strategies was studied to identify the most suitable architecture and training strategy for AI-based tool classification. In semantic segmentation, different approaches were pursued for model optimization, including variations of anchor boxes and the intersection-over-union (IoU) threshold in Mask-R-CNN, in order to achieve the best possible model performance. Further CNN-based approaches followed. Here, proven architectures such as U-Net4 were modified for wear detection, but a compact, reduceddimension form was also developed to detect normal and abnormal wear with high accuracy and to make statements about wear behavior. Different regularization techniques and hyperparameter optimization were applied to achieve the best model performance on two different highly reflective tool types. As part of this work, state-of-the-art (SOTA) convolutional neural network (CNN) architectures for tool classification were also investigated. The effect of different lighting conditions, image quality, and different training strategies was studied to identify the most suitable architecture and training strategy for AI-based tool classification. Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-64997 PB - Technische Hochschule Ingolstadt CY - Ingolstadt ER - TY - CHAP A1 - Mulic, Andrei A1 - Cepraga, Marcel A1 - Gavlitchii, Daniil T1 - Aplicarea inovațiilor în optimizarea gestiunii investițiilor la nivelul micro și macroeconomic T2 - Culegere de articole: Conferinţa știinţifică internaţională, "Paradigme moderne în dezvoltarea economiei naţionale şi mondiale" N2 - Actuality of the research topic is conditioned by the importance of investment management in the financial management of economic entities. Maintaining the dominant positions in the top of the best performing enterprises at national and international level can be achieved by applying innovations in improving investment management. The research topic aims are to define the models and principles of directing existing investments in world theory and practice and to implement innovations in investment management at the micro-economic level. The purpose and objectives of the research are to the concept of investment and their classification as well as to study the world practice of training and management of portfolio and capital investments. Determine the particularities of the formation of the optimal portfolio structure, the cost-effectiveness-risk relationship and the method of combating the risk of an investment portfolio. And applying innovations in solving the problems of training, management and combating investment risk. In order to achieve the purpose and objectives of the research, the methods of analysis and research that we have used: analysis, synthesis, induction, deduction, observation, generalization, the complex and systemic methodological approach of contemporary economic concepts. An important contribution was made by the experts Ulrike B. And Radeke J. From the German Economic team Moldova and the economists from Expert Group, who served as guidance and guidance point throughout the entire study, having at their core essential works that contributed enormously to the consolidation of the research level of that work. The results of the research would allow the identification and understanding of the functioning of a system of training and application of innovations in the process of improvement of the investment management of enterprises in the Republic of Moldova. T2 - Application of innovations in improving investment management at the micro-economic level UR - https://doi.org/10.5281/zenodo.7543601 Y1 - 2022 UR - https://doi.org/10.5281/zenodo.7543601 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-64918 SN - 978-9975-62-488-6 SP - 129 EP - 132 PB - CEP USM CY - Chișinău ER - TY - CHAP A1 - Kumar, Ankit A1 - Georges, Munir T1 - DRI-GAN: A Novel Dual Real Input GAN with Triplet Loss for Cross-Lingual and Noisy SLU T2 - Interspeech 2025 UR - https://doi.org/10.21437/Interspeech.2025-1220 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.21437/Interspeech.2025-1220 SP - 4118 EP - 4122 PB - ISCA CY - Grenoble ER - TY - CHAP A1 - Semmler, Gregor A1 - Thomas, Julian A1 - Frey, Andreas T1 - Architecture of Drone Swarm with Autonomous Decision Making based on Reinforcement Learning T2 - 2025 AIAA DATC/IEEE 44th Digital Avionics Systems Conference (DASC) UR - https://doi.org/10.1109/DASC66011.2025.11257425 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1109/DASC66011.2025.11257425 SN - 979-8-3315-2519-4 PB - IEEE CY - Piscataway ER - TY - JOUR A1 - Zippelius, Andreas A1 - Mohd, Zubair Akhtar A1 - Schmid, Maximilian A1 - Elger, Gordon T1 - Comparison of different Input data for the prediction of LED solder joints using Artificial Neural Networks JF - IEEE Transactions on Device and Materials Reliability N2 - Scarcity of raw data is a major issue for applying data driven methods to reliability prediction, so making the best use of what is available is critical. This paper studies how different aspects of measurement data can be used best. Specifically, the reliability of the solder joint of LED packages is predicted based on Transient Thermal Analysis and Scanning Acoustic Microscopy data from a large measurement campaign. The impact of using full temporal information vs measurements at individual datapoints is investigated as well as the benefit of including the SAM data, and different ways of presenting the TTA information, either as a full curve or as expert-selected features. The impact of formatting categorical information of solder and LED package type as one-hot encoding or using embeddings is considered. Finally, the performance for Pass/Fail predictions of the best identified model with a model architecture developed on a similar dataset is compared. We identified the most relevant sources of information for predicting the behavior and the best format for the data, which helps guide the choice for future model architectures. UR - https://doi.org/10.1109/TDMR.2025.3633876 Y1 - 2025 UR - https://doi.org/10.1109/TDMR.2025.3633876 SN - 1558-2574 PB - IEEE CY - New York ER - TY - CHAP A1 - Pentlehner, Dominik A1 - Stettner, Cornelia ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Chemie-Vorkurs und Chemie-Café: Angebote zur Erhöhung des Studienerfolgs T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Evaluationsergebnisse und Einschätzung der Lehrenden in chemienahen Studiengängen ergaben, dass sich die Gruppe der Studienanfänger sowohl bzgl. ihres theoretischen Vorwissens in Chemie als auch in Bezug auf ihre praktischen Fähigkeiten im Chemielabor heterogen zusammensetzt. Um dieser Heterogenität entgegenzuwirken und allgemein das Vorwissen zu erhöhen, wurden zwei freiwillige Angebote, ein Chemie-Vorkurs vor Studienbeginn sowie ein Chemie-Café während der Vorlesungszeit, eingeführt. Beide Angebote haben einen vergleichsweise großen individuellen Gestaltungsraum und sind geeignet der Heterogenität der Gruppe zu begegnen und generell das Niveau zu steigern. Darauf deuten sowohl die meist geringere Zahl der Studienabbrecher als auch die positive Rückmeldung bei den Vorkursbesuchern hin, beim Chemie-Café ist es das Ergebnis von Gesprächen mit den Teilnehmern. KW - Übergang Schule/Hochschule KW - Heterogenität KW - Vorkurse KW - Chemie Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63521 SP - 49 EP - 56 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Pitsch, Stephan A1 - Eck, Susanne A1 - Hehl, Karin A1 - Höfert, Christian A1 - Reichenberger, Volker A1 - Schieborn, Dirk A1 - Klein, Peter ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Zwei Jahre Mintfabrik - ein Erfahrungsbericht T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Die Mintfabrik wurde im Oktober 2023 als neues Online-LehrLern-Portal veröffentlicht (Pitsch et al., 2023). Die Entwicklung erfolgte in einer Kooperation der HAW Reutlingen mit der Tübinger Firma Let’s make sense. Grundidee war es, die bereits vorhandenen Onlinekurse und Lernmanagementsysteme sinnvoll zu ergänzen und ein Portal bereitzustellen, das kostenlos, öffentlich zugänglich, und sehr einfach und flexibel einsetzbar ist. In den letzten zwei Jahren wurde die Mintfabrik stetig weiterentwickelt und auf verschiedene Art und Weise genutzt. In diesem Erfahrungsbericht stellen die Autoren und Autorinnen dar, für welche Szenarien sich die Mintfabrik als besonders gut oder eher weniger geeignet herausgestellt hat, und wie das Tool von Studierenden aufgenommen wurde. Die Ergebnisse einer Erstevaluierung der Mintfabrik im Frühjahr 2025 werden vorgestellt. Berichtet wird auch über bisher entstandene Kooperationen und die Erfahrungen mit dem Projektmanagement. KW - Lehr-Lern-Portal KW - MINT KW - Mathematik KW - Physik KW - Grundlagen Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63533 SP - 57 EP - 64 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - von Zadow, Ulrich A1 - Kiesler, Natalie ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Inverted Classroom in der Einführungsveranstaltung Programmierung T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Die Lehrveranstaltung Programmierung für Informatik-Studierende wurde an der TH Nürnberg, wie an vielen Hochschulen, bisher als klassische Vorlesungs-Übungs-Kombination realisiert. Nach einer hohen Durchfallquote im Wintersemester 2023/24 wurde im Wintersemester 2024/25 für eine Kohorte ein experimentelles, auf dem Inverted Classroom-Ansatz basierendes Lehrkonzept implementiert. Hierbei bereiten sich die Studierenden durch Literaturarbeit auf die Veranstaltungen vor, in denen vorwiegend aktivierende Lehr-/Lernformen genutzt werden. Die Veranstaltung wurde durch eine Reihe von Datenerhebungen (Teaching Analysis Poll, zwei Umfragen, Lehrtagebuch) begleitet, um das Lernverhalten der Studierenden, beobachtbare Hürden, und Good Practices für zukünftige Veranstaltungen abzuleiten. Das Konzept wurde insgesamt positiv bewertet, wobei sich auch viele Verbesserungsmöglichkeiten im Detail abzeichneten. Im Artikel dokumentieren wir die Ergebnisse der Erhebungen und diskutieren die Implikationen. KW - Flipped Classroom KW - Einführungsveranstaltungen KW - Programmierung KW - Informatik Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63555 N1 - ausgenommen von der Lizenz: Logos SP - 74 EP - 84 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Curdes, Beate ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Studierende, Lehrende, Third Space - durch ein TAP eine Lehrveranstaltung gemeinsam verbessern T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Wenn Lehrende eine Lehrveranstaltung didaktisch-methodisch umgestalten, sind sie an einem zeitnahen Feedback ihrer Studierenden interessiert, um auf Schwierigkeiten noch im laufenden Semester reagieren zu können. Die qualitative Evaluationsmethode Teaching Analysis Poll (TAP) bietet Lehrenden und Studierenden die Möglichkeit, in einer konkreten Lehrveranstaltung in einen Austausch auf Augenhöhe über die Lernprozesse zu treten. Unterstützung erhalten sie dabei durch die TAP-Moderation, d. h. durch geschulte Mitarbeitende aus dem Third Space, die den Prozess begleiten. Die Beteiligten profitieren von einem TAP auf unterschiedliche Weise. An der Universität Oldenburg (UOL) konnten in mehreren TAPs Erkenntnisse zum Einsatz aktivierender und partizipativer Lehrmethoden gewonnen werden, etwa zu Problemen in der Kommunikation und Transparenz in Bezug auf die Prüfungsleistung, die in die Konzeption von MINT-spezifischen hochschuldidaktischen Weiterbildungsangeboten einfließen werden. KW - Teaching Analysis Poll KW - qualitative Lehrevaluation KW - Hochschuldidaktik Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63561 SP - 85 EP - 90 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Bucher, Katharina A1 - Kirchmeier, Thomas A1 - Wanninger, Constantin A1 - Reich, Felix A1 - Schwer, Martin ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Bridging the Gaps for Gen Z: Worauf es im Studiengang Systems Engineering wirklich ankommt T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Die Generation Z stellt MINT-Studiengänge vor neue Herausforderungen. Die Hochschullehre muss sich der Lern- und Lebenswelt anpassen, um Studierende auf komplexe Berufsfelder vorzubereiten und dem Fachkräftemangel zu begegnen. Digital Natives erwarten eine flexible, technologiegestützte Ausbildung. Anhand von Charakteristika der Gen Z werden lernförderliche Implikationen abgeleitet und die Gestaltung des Bachelorstudiengangs Systems Engineering dargestellt. Zentrale Elemente sind personalisierte Lernwege, Multimedialität, Community-Building und Feedback. Durch hybride Lehre wird eine Balance zwischen orts- und zeitunabhängigen Learning on demand und individuellem Coaching geschaffen. Interdisziplinarität, ein hoher Praxisbezug, projektbasiertes Lernen und damit verbundene Selbstwirksamkeitserfahrungen fördern die persönliche Kompetenzentwicklung. Der Beitrag gibt praktische Anhaltspunkte für die Entwicklung und Anpassung der Hochschullehre und greift Herausforderungen auf. KW - Generation Z KW - Systems Engineering KW - Flipped Classroom KW - Gamification KW - Project-based Learning Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63576 SP - 91 EP - 98 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Rudner, Michael ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Szenarien zur Nutzung von Screencasts in der Lehre und im selbstbestimmten Lernen - Beispiel GIS T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - An der HSWT wird seit einiger Zeit im Kreis der GIS (Geo-Informationssystem) -Dozierenden aller Fakultäten diskutiert, wie Lehrmaterialien gemeinsam genutzt werden können. Mit der anstehenden Überarbeitung der Screencasts für GIS-Übungen im Studienschwerpunkt Umwelt- und Naturschutzplanung, wurde das Konzept überdacht und unter Berücksichtigung mediendidaktischer Erkenntnisse eine Reihe kürzerer Screencast für einzelne Aufgaben, statt für gesamte Übungen entwickelt. Diese Lernmaterialien werden neben einer Flipped Classroom-Übung auch in anderen Lehrveranstaltungen und für selbstbestimmtes Lernen eingesetzt. Hier werden fünf verschiedene Szenarien, die sich nach Art der Einbindung und der Zielgruppe unterscheiden, vorgestellt und kritisch beleuchtet. Es zeigt sich, dass eine gute Einbindung in den Kontext der Lehrveranstaltung wesentlich ist für die erfolgreiche Nutzung. Wesentlich ist es, die Motivation für erfolgreiches Selbstlernen durch begleitende Formate zu stärken. KW - screencast KW - moodle KW - GIS KW - flipped classroom Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63583 SP - 99 EP - 105 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Weinmann, Michael A1 - Dechant-Herrera, Katja A1 - Altieri, Mike ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - "Wer braucht denn sowas?" - Erkenntnisse aus einem Jahr "Learning Hall" T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - MINT-Fächer sind in hohem Maße von der Digitalisierung betroffen und stellen besondere Anforderungen an die Lehre und das Lernen. Dabei ist die Verwendung digitaler Medien und Werkzeuge ein wesentlicher Faktor, der geeignete, daran angepasste Lernumgebungen erfordert. Im Projekt IdeaL (Innovationsnetzwerk für digitale adaptive Lehre) der Ostbayerischen Technischen Hochschule Amberg-Weiden wird der Einsatz mobiler Möblierung für studentische Lernräume erprobt. Hierfür wurde die „Learning Hall“ (LH) realisiert, die allen Lernenden am Standort Amberg als offener Lernort zur Verfügung steht. Der Raum wurde bezüglich der Ausstattung und des Nutzungsverhaltens evaluiert. Dabei zeigte sich die hohe Relevanz für mobiles und ergonomisches Lernen und Arbeiten für die Studierenden. Insgesamt konnte eine hohe Zufriedenheit mit der Ausstattung und Begeisterung für den Raum festgestellt werden. KW - offener Lernraum KW - mobiler PC-Pool KW - kollaboratives Arbeiten KW - digital gestütztes Lernen KW - Nutzungsverhalten Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63616 N1 - von der Lizenz ausgenommen: Abbildungen, Illustrationen, Bilder SP - 115 EP - 125 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Müller, Paulina A1 - von Westarp, Carsten A1 - Rokita, Dagmar A1 - Lichtenberg, Gerwald ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Freie Versuche im physikalischen Grundlagenpraktikum zur Erlangung selbstständiger Experimentierkompetenz T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Laborveranstaltungen nehmen einen wichtigen Platz in der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung ein. Typische Lernziele gehen dabei über grundlegende Kenntnisse im Umgang mit Messgeräten und die Wiederholung von theoretischen Grundlagen hinaus: Laborarbeit soll Studierende befähigen, das Zusammenwirken von Modell und Experiment zu erfassen, sodass Theorien zur Hypothesenbildung herangezogen und Ergebnisse in Bezug auf Messunsicherheiten und Modellannahmen diskutiert werden können. Das Physiklabor der Fakultät Life Sciences der HAW Hamburg nahm Erfahrungen während der Covid-19 Pandemie zum Anlass, zu hinterfragen, ob vorgefertigte Versuche allein die Kompetenzen naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinns ausreichend vermitteln und wie mehr studierendengeführtes Experimentieren bei vergleichbarem Betreuungsaufwand realisiert werden kann. Vorgestellt wird ein hybrides Konzept, das konsekutive Laborversuche mit der selbstständigen Entwicklung eines Experiments verbindet. KW - Laborlehre KW - projektbasiertes Lernen KW - Kompetenzorientierung KW - Physik Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63632 SP - 128 EP - 134 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Kuladinithi, Koojana A1 - Makama, Aliyu A1 - Shudrenko, Yevhenii A1 - Simon, Siska A1 - Ahmed, Musab A1 - Algarra, Teresa A1 - Wanniarachchi, Shashini A1 - Timm-Giel, Andreas ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Designing Problem-based Learning Cases to Foster Student Engagement in STEM T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - We all recognize the effectiveness of problem-based learning (PBL) in engaging everyone and helping students develop critical thinking and teamwork skills. PBL was developed to make medicine students ready to work under real life conditions. Therefore, since the 50s there have been several cases for medicine scenarios being published. In the STEM field it is still not common to use this method, which is quite unfortunate. Therefore, we have chosen to share how we implement PBL to teach Communication Networks to master’s students. In this paper, we will present our experiences in designing new PBL cases, alongside feedback from our Center for Teaching and Learning (ZLL). These cases reflect current trends in key topics related to communication networks, our engagement strategies, and the student feedback we have received during the winter semester 2024/25. KW - PBL KW - engagement strategies KW - teamwork KW - communication networks KW - international student groups Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63645 N1 - von der Lizenz ausgenommen: Tabellen, Abbildungen, Illustrationen, graphische Darstellungen SP - 135 EP - 144 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Singer, Christina ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Systems Engineering in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre: Herausforderungen und Good Practices T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Interdisziplinäre Zusammenarbeit und ganzheitliches Denken sind essenziell, um drängende gesellschaftliche Herausforderungen wie den Klimawandel durch technische Innovationen zu bewältigen. Systems Engineering hat sich in der Industrie als bewährte Methodik zur Entwicklung komplexer mechatronischer Systeme etabliert und bietet auch für die ingenieurwissenschaftliche Lehre großes Potenzial. Am Beispiel des studentischen Projekts DriveOhm der TH Nürnberg wird gezeigt, wie Systems Engineering erfolgreich in die Lehre integriert werden kann. Studierende entwickeln mithilfe eines speziell ausgestatteten Modellfahrzeugs eigenständig Fahrerassistenzsysteme und wenden Methoden wie Requirements Engineering, Systemarchitekturentwicklung und Verifikation & Validierung an. Der vorliegende Beitrag präsentiert die erstmalige Umsetzung des Lehrkonzeptes, identifiziert Good Practices und diskutiert Herausforderungen dieses Ansatzes. KW - Systems Engineering KW - Problembasiertes Lernen KW - Fahrerassistenzsysteme KW - SysML KW - Modellbasierte Softwareentwicklung Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63670 SP - 145 EP - 152 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Lindner, Alisa A1 - Reißing, Ralf ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Entwicklung innovativer Produktideen projektbasiert lehren und prüfen T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Der Beitrag behandelt ein Modul im Bachelor-Studiengang Automobiltechnologie, das sich mit der menschzentrierten Entwicklung innovativer Produkte für die Automobilindustrie befasst. Zwei Lehrende aus unterschiedlichen Disziplinen haben es gemeinsam entwickelt und gelehrt. Das Lehrkonzept und die Erfahrungen bei der Durchführung können anderen Lehrenden als Anregung für die (Weiter-)Entwicklung eigener Module dienen. Im Mittelpunkt des Lehrkonzepts steht ein durchgängiges Projekt, in dem Studierende in festen Projektgruppen innovative Produkte entwickeln. Das Projekt bildet auch den strukturellen und inhaltlichen Rahmen der einzelnen Lehrveranstaltungen. Diese finden im Teamteaching statt, werden also von beiden Lehrenden gemeinsam vorbereitet, durchgeführt und nachbereitet. Die Vermittlung der Inhalte erfolgt durch seminaristischen Unterricht mit Übungen in Kleingruppen. Die Prüfungsleistungen werden als Beiträge zum Projekt über die Vorlesungszeit verteilt erbracht. KW - Teamteaching KW - projektbasierte Lehre KW - Gruppenarbeit KW - menschzentrierte Produktentwicklung KW - Innovation Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63687 SP - 153 EP - 160 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Gatermann, Carsten Thomas A1 - Belz, Nadja Isabelle A1 - Westermann, Dirk A1 - Pabst, Reinhold ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Curriculumdesign für einen forschungsorientierten Energiesysteme-Master T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Dieser Artikel präsentiert die Struktur des innovativen Masterstudiengangs „Elektrische Energiesysteme“. Der Masterstudiengang ist in drei Säulen unterteilt: Innovation, Forschung und Ingenieurkurse. Diese Dreiteilung orientiert sich an den aktuellen Anforderungen der Elektroindustrie und bereitet die Absolvierenden optimal auf den Einstieg ins Berufsleben oder eine konsekutive Promotion vor. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den Innovationsmodulen, die sich der Scrum- und Design-Thinking-Methode bedienen. Der Einsatz von künstlicher Intelligenz wird als eine Weiterentwicklung des Studiengangs beschrieben und durch praktische Beispiele veranschaulicht. Feedback der Alumni sowie Potenziale zur Adaption von Konzepten des innovativen Masterstudiengangs runden den Beitrag ab. KW - Energiesystem KW - Innovation KW - Künstliche Intelligenz KW - Masterstudium Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63690 N1 - ausgenommen von der Lizenz: Logos SP - 161 EP - 169 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Gramsch, Jenny A1 - Fincke, Sabine A1 - Testa, Matthias Ernesto A1 - Meier, Ferdinand A1 - Abrahamczyk, Lars ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Von der Studienorientierung bis zum Berufseinstieg: Potenziale der Science Camps der Allianz THÜRING T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Science Camps der Allianz THÜRING bieten Studierenden ingenieurwissenschaftlicher Studiengänge in Thüringen regelmäßig die Möglichkeit, in interdisziplinären Teams fächerübergreifende Themen zu bearbeiten. Die Umsetzung erfolgt in Zusammenarbeit mehrerer Hochschulen, wobei Studierende aller Thüringer Allianz-Hochschulen teilnehmen. Im Beitrag werden die Erfahrungen mit Science Camps vorgestellt, die von 2022 bis 2024 an der TU Ilmenau durchgeführt wurden. Diese richteten sich an Teilnehmende verschiedener Phasen des Student Life Cycle: Studienorientierung und -einstieg, Bachelor- sowie Masterstudium. Der hochschulübergreifende Ansatz und die Heterogenität der individuellen Voraussetzungen und Motive der Teilnehmenden führten zu speziellen methodischen und organisatorischen Ansätzen. Im Beitrag wird auf das Feedback der Teilnehmenden und Mitwirkenden eingegangen. Die umfassende Einbindung Studierender erwies sich als wertvoll für deren fachliche und überfachliche Kompetenzentwicklung. KW - Allianz THÜRING KW - Science Camps KW - Ingenieurwissenschaften KW - Kooperation Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63781 SP - 186 EP - 193 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Eckert, Dimitri A1 - Kautz, Christian ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Entwicklung eines Tests zur Identifizierung von Fehlvorstellungen beim Lesen von Code T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Die Fähigkeit, Code zu verstehen, ist in der Informatik entscheidend, da sie einen wichtigen Teil der Programmierarbeit ausmacht. Studien belegen, dass sie essenziell für viele andere Programmierfähigkeiten ist. Besonders der Kontrollfluss, also die Reihenfolge der Befehlsausführung, bereitet oft Schwierigkeiten. Wir präsentieren hier die ersten Schritte zu einem Concept Inventory, das genutzt werden kann, um das Verständnis von Studierenden zu testen und Lehrmaßnahmen zu evaluieren. Erste Ergebnisse zeigen Herausforderungen bei der Abdeckung aller studentischer Fehlvorstellungen, aber auch die Validierungen einiger Testfragen, eine relativ breite Verteilung der Schwierigkeitslevel und hohe Diskriminierungs-Indizes der Testfragen. Einzelheiten zur Methodik und Auswertung können bei den Autoren erfragt werden. KW - Programmieren KW - Informatik KW - Concept Inventory KW - Kontrollfluss KW - Fehlvorstellungen Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63870 SP - 196 EP - 203 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Fuhrmann, Tina A. A1 - Kautz, Christian ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Mehr als Formeln - Schwierigkeiten mit Differentialgleichungen erkennen und Verständnis vermitteln T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Differentialgleichungen sind von großer Bedeutung für viele MINT-Disziplinen. Studierende sollten deshalb, neben prozeduralem Wissen, ein konzeptionelles Verständnis dieser Gleichungen entwickeln. Dabei stoßen Studierende aber auf Schwierigkeiten. Lehrende sollten mit diesen vertraut sein, da ihre Kenntnis notwendige Grundlage für effektive Lehre ist. Die in diesem Beitrag aufgelisteten Schwierigkeiten wurden aus der Literatur zusammengetragen und durch semi-strukturierte Interviews ergänzt. Sie entstammen den Bereichen Vorwissen, Verständnis der Gleichung und Verständnis der Lösung. Aufbauend auf den Schwierigkeiten wurden zwei Tutorials als ergänzende Lehrmaterialien entwickelt. Anhand teilnehmender Beobachtungen wurden sie iterativ überarbeitet und ihre Wirksamkeit qualitativ nachgewiesen. Quantitativ geschah dieser Nachweis anhand eines Vor-Nachtest-Settings an deutschen Hochschulen. Die Ergebnisse legen nahe, dass die Tutorials Studierenden helfen, typische Schwierigkeiten mit Differentialgleichungen zu überwinden. KW - Mathematik KW - Didaktik KW - Differentialgleichungen KW - Tutorials KW - aktivierende Lehre Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-63896 N1 - ausgenommen von der Lizenz: Logos SP - 204 EP - 213 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Pohl, Martin ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Modifikation des "Definition-Satz-Beweis"-Formats in einer Analysis-Lehrveranstaltung T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Studierende haben zu Beginn des Mathematikstudiums häufig Probleme beim Erlernen der mathematischen Arbeitsweise, bei der das Beweisen mathematischer Zusammenhänge im Vordergrund steht. Dieses erfolgt in zwei Schritten: Zunächst muss eine Beweisidee entwickelt werden. Im zweiten Schritt wird diese Idee zu einem logisch korrekten Beweis ausgearbeitet. In einer Lehrveranstaltung im traditionellen „Definition-Satz-Beweis“-Format werden nur die mathematischen Ergebnisse präsentiert, der Weg zur Entwicklung einer mathematischen Idee bleibt meist verborgen. Ich habe dieses traditionelle Format in einem Lerntext für Just-in-Time Teaching (JiTT) durch einige neue Elemente ergänzt, die den Unterschied zwischen dem Entstehen der mathematischen Ideen und den fertig formulierten Ergebnissen sichtbar machen. Neben dem Einsatz für JiTT können einige dieser Elemente auch in Präsenzveranstaltungen genutzt werden. Die Rückmeldungen der Studierenden zu diesen neuen Elementen sind sehr positiv. KW - „Definition-Satz-Beweis“-Format KW - Analysis KW - Lehrinnovationen KW - Just-in-Time Teaching Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-64099 SP - 214 EP - 221 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Günther, Joachim A1 - Spagert, Lina ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Prüfungserfolg durch korrigierte Hausarbeiten? - Ein Experiment mit Mathematik-Studierenden T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Im Rahmen einer Studie wurde das Zusammenspiel von korrigierten Hausaufgaben und dem Prüfungserfolg in einem Mathematikkurs an der Hochschule München untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Studierende, die regelmäßig Hausaufgaben abgaben, nicht nur häufiger an der Prüfung teilnahmen, sondern auch eine geringere Durchfallquote aufwiesen und bessere Prüfungsergebnisse erzielten. Ergänzend zur Erfassung der eingereichten Hausaufgaben wurden zwei sozialwissenschaftliche Befragungen durchgeführt. Diese ergaben, dass Studierende, die regelmäßig Hausaufgaben einreichten, ihre Mathematikkenntnisse positiver einschätzten und weniger Angst hatten, im Studium aufgrund von Mathematik zu scheitern. Trotz gewisser Einschränkungen, wie Selbstselektion und einer geringen Stichprobengröße, deuten die Ergebnisse darauf hin, dass regelmäßige Hausaufgaben zur Verbesserung der Prüfungsergebnisse beitragen können KW - Hochschule KW - Mathematikkompetenzen KW - Hausarbeiten KW - Lernerfolg KW - Prüfungserfolg Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-64100 SP - 222 EP - 229 PB - BayZiel CY - München ER - TY - CHAP A1 - Giebermann, Klaus A1 - Chamieh, Imran ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia T1 - Datengestützte Analyse studentischer Fehlermuster T2 - Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt? N2 - Viele Studierende der Ingenieurwissenschaften tun sich schwer, mathematische Aufgaben formal korrekt zu lösen. Ander Hochschule Ruhr West wurde daher das digitale Paper & Pencil-System entwickelt, das vollständige Lösungswege erfasst. Die Kombination aus handschriftlicher Eingabe und digitaler Auswertung eröffnet einen datengestützten Blick auf typische Denk- und Lösungsstrategien. Seit dem Wintersemester 2022/23 im Regelbetrieb, erlaubt das System nicht nur eine formative Rückmeldung, sondern auch die Auswertung studentischer Fehlermuster. Auf Basis von über 30.000 dokumentierten Fehlern, konnten häufige Fehlerquellen identifiziert und typisiert werden. Der Beitrag stellt zentrale Erkenntnisse aus der bisherigen Nutzung vor, beleuchtet das technische und didaktische Konzept und skizziert Perspektiven für eine KI-gestützte Weiterentwicklung. KW - digitales Paper-Pencil-System KW - mathematisches Lernen KW - Lernprozessdiagnostik KW - Fehlermuster KW - MathWeb Y1 - 2025 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:573-64276 SP - 230 EP - 236 PB - BayZiel CY - München ER -