@inbook{RoegnerHeimannSeiler2016, author = {Roegner, Katherine and Heimann, Michael and Seiler, Ruedi}, title = {Die Mumie im Einsatz: Tutorien lernerzentriert gestalten}, booktitle = {Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase: Herausforderungen und L{\"o}sungsans{\"a}tze}, editor = {Hoppenbrock, Axel and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and R{\"u}ck, Hans-Georg}, publisher = {Springer Spektrum}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-10261-6}, doi = {https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6_26}, pages = {405 -- 421}, year = {2016}, language = {de} } @article{RoegnerHeimann2014, author = {Roegner, Katherine and Heimann, Michael}, title = {UniPlus: Transfer eines umfassenden Studienreformprojektes}, volume = {9}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung}, number = {4}, publisher = {Graz}, address = {Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria}, issn = {2219-6994}, url = {https://zfhe.at/index.php/zfhe/issue/view/42}, pages = {117 -- 130}, year = {2014}, abstract = {An der Technischen Universit{\"a}t Berlin wurden Studienreformprojekte im Modul „Lineare Algebra f{\"u}r Ingenieure" {\"u}ber mehrere Jahre durchgef{\"u}hrt, um u. a. mehr Zeit f{\"u}r die pers{\"o}nliche Betreuung von Studierenden trotz großer Teilnehmerzahlen zu gew{\"a}hrleisten. Die eingef{\"u}hrten Maßnahmen wurden auf unterschiedliche Weise evaluiert und zum Teil auf das Modul „Analysis I f{\"u}r Ingenieure" transferiert. In diesem Beitrag wird {\"u}ber die damit verbundenen Prozesse berichtet.}, language = {de} }