@inproceedings{DonnerIoffeJudakovaetal.2023, author = {Donner, Reik V. and Ioffe, Oleg Boruch and Judakova, Gozel and K{\"o}nig, Lisa}, title = {Integration digitaler Mathematik-Aufgaben in die ingenieurwissenschaftliche Grundlagenausbildung}, booktitle = {Tagungsband zum 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F{\"a}chern}, editor = {D{\"o}lling, Hanna and Sch{\"a}fle, Claudia and K{\"u}rsten, Susanne and Hunger, Marianne and Hirtt, Jim and Riegler, Peter}, publisher = {BayZiel}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {1612-4537}, doi = {10.57825/repo_in-4434}, pages = {214 -- 221}, year = {2023}, abstract = {Digitale {\"U}bungsaufgaben bilden speziell in MINT-F{\"a}chern eine wertvolle Unterst{\"u}tzung f{\"u}r Studierende, um ihren Kompetenzerwerb fortlaufend selbst {\"u}berpr{\"u}fen zu k{\"o}nnen. Gleichzeitig erm{\"o}glicht die Analyse entsprechender Nutzungsstatistiken und Erfolgsquoten innerhalb von Lernmanagement-Systemen auch den Lehrenden einen besseren {\"U}berblick {\"u}ber die studentische Inanspruchnahme der Angebote und den Erfolg der eigenen Lehre. Der vorliegende Beitrag berichtet {\"u}ber erste Erfahrungen mit der systematischen Integration von digitalen {\"U}bungsaufgaben und e-Assessments in der ingenieurmathematischen Grundlagen-Ausbildung der Hochschule Magdeburg-Stendal. Neben der statistischen Analyse der vom Lernmanagement-System Moodle bereit gestellten Daten liefern qualitative Interviews mit Studierenden wertvolle Hinweise auf Gelingensbedingungen beim Einsatz digitaler Mathematik-Aufgaben.}, language = {de} }