@inproceedings{BoinFujanLundeetal.2023, author = {Boin, Manuela and Fujan, Kim and Lunde, Karin and Boger, Achim}, title = {Die WiMINT-AGs Mathematik und Physik der Arbeitsgruppe cosh}, booktitle = {Tagungsband zum 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F{\"a}chern}, editor = {D{\"o}lling, Hanna and Sch{\"a}fle, Claudia and K{\"u}rsten, Susanne and Hunger, Marianne and Hirtt, Jim and Riegler, Peter}, publisher = {BayZiel}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {1612-4537}, doi = {10.57825/repo_in-4357}, pages = {63 -- 73}, year = {2023}, abstract = {Viele Erstsemester im WiMINT -Bereich haben zu Studienbeginn Probleme in Mathematik und/oder Physik. Die Arbeitsgruppe cosh (Cooperation Schule-Hochschule) hat sich zum Ziel gesetzt, den {\"U}bergang ins Studium durch eine intensive Zusammenarbeit zwischen Schulen und Hochschulen zu gl{\"a}tten. Lehrer:innen erarbeiten gemeinsam mit Professor:innen M{\"o}glichkeiten, Sch{\"u}ler:innen besser auf ein WiMINT -Studium vorzubereiten (siehe www.cosh-bw.de). Es werden Unterst{\"u}tzungsangebote f{\"u}r Studieninteressierte entwickelt, die diese Anfangsschwierigkeiten mindern sollen. Ein solches Angebot sind WiMINT -AG s in der Form studentischer Tutorien, die in Kooperation zwischen einer Hochschule und umliegenden Schulen stattfinden. Didaktisch geschulte Studierende wiederholen, {\"u}ben und vertiefen Grundlagen der Mathematik bzw. Physik mit interessierten Sch{\"u}ler:innen. Eine fast noch wichtigere Aufgabe der Tutor:innen ist die gleichzeitige Weitergabe vielf{\"a}ltiger Erfahrungen aus ihrem eigenen Studienbeginn. Ein Block zur Studienorientierung und -beratung rundet die AG ab.}, language = {de} }