@inproceedings{BaumgartAykirUkena2023, author = {Baumgart, Andreas and Aykir, Selin and Ukena, Stefan}, title = {Standardisierung durch Wissensmodelle f{\"u}r eine {\"O}konomisierung der Bildungsproduktion}, booktitle = {Tagungsband zum 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-F{\"a}chern}, editor = {D{\"o}lling, Hanna and Sch{\"a}fle, Claudia and K{\"u}rsten, Susanne and Hunger, Marianne and Hirtt, Jim and Riegler, Peter}, publisher = {BayZiel}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {1612-4537}, doi = {10.57825/repo_in-4430}, pages = {289 -- 297}, year = {2023}, abstract = {Wissensmodelle sind ein zentrales Werkzeug in der Bildungsproduktion, wenn Lernziele unmissverst{\"a}ndlich zwischen Bildungsorganisationen sowie deren Menschen und IT-Systemen ausgetauscht werden sollen. Diese Interoperabilit{\"a}t ist eine zentrale Grundlage, um Ressourcen - besonders im {\"o}ffentlichen Sektor - {\"o}konomisch zu nutzen. So erlaubt es ein standardisiertes Wissensmodell, Lernobjekte frei und zweckgerichtet auszutauschen, Lernst{\"a}nde auch {\"u}ber die Grenzen von Bildungsorganisationen hinweg eindeutig zu kommunizieren und einfache Interaktionen zwischen Computersystem und Lernenden zu erm{\"o}glichen. Lehrende sollen so von Routineaufgaben entlastet und Lernende durch einfache, automatisierte Lehrinterventionen unterst{\"u}tzt werden. Dabei stellen wir in diesem Artikel keine Software oder Dienstleistung vor, die im konkreten Bildungskontext einen Mehrwert erzeugt. Wir stellen ein Wissensmodell vor, von dem wir glauben, dass es eine neue, innovative Bildungslandschaft erm{\"o}glicht, in der Lehrende und Lernende von Computeranwendungen profitieren k{\"o}nnen.}, language = {de} }