@inproceedings{MuellervonWestarpRokitaetal.2025, author = {M{\"u}ller, Paulina and von Westarp, Carsten and Rokita, Dagmar and Lichtenberg, Gerwald}, title = {Freie Versuche im physikalischen Grundlagenpraktikum zur Erlangung selbstst{\"a}ndiger Experimentierkompetenz}, booktitle = {Tagungsband zum 6. Mint Symposium: Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt?}, editor = {D{\"o}lling, Hanna and Sch{\"a}fle, Claudia}, publisher = {BayZiel}, address = {M{\"u}nchen}, doi = {10.57825/repo_in-6363}, pages = {128 -- 134}, year = {2025}, abstract = {Laborveranstaltungen nehmen einen wichtigen Platz in der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung ein. Typische Lernziele gehen dabei {\"u}ber grundlegende Kenntnisse im Umgang mit Messger{\"a}ten und die Wiederholung von theoretischen Grundlagen hinaus: Laborarbeit soll Studierende bef{\"a}higen, das Zusammenwirken von Modell und Experiment zu erfassen, sodass Theorien zur Hypothesenbildung herangezogen und Ergebnisse in Bezug auf Messunsicherheiten und Modellannahmen diskutiert werden k{\"o}nnen. Das Physiklabor der Fakult{\"a}t Life Sciences der HAW Hamburg nahm Erfahrungen w{\"a}hrend der Covid-19 Pandemie zum Anlass, zu hinterfragen, ob vorgefertigte Versuche allein die Kompetenzen naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinns ausreichend vermitteln und wie mehr studierendengef{\"u}hrtes Experimentieren bei vergleichbarem Betreuungsaufwand realisiert werden kann. Vorgestellt wird ein hybrides Konzept, das konsekutive Laborversuche mit der selbstst{\"a}ndigen Entwicklung eines Experiments verbindet.}, language = {de} }