Künstliche Intelligenz im Studium - Eine quantitative Längsschnittstudie zur Nutzung KI-basierter Tools durch Studierende

  • KI-basierte Tools wie ChatGPT und GPT-4 sind fester Bestandteil des Hochschulalltags und verändern die Art und Weise, wie Studierende lernen und arbeiten. Vor diesem Hintergrund wurde eine deutschlandweite quantitative Studie durchgeführt, um die Nutzung und die damit verbundenen Präferenzen der Studieren-den zu analysieren. Ziel der Untersuchung ist es, ein fundiertes Verständnis über die Verbreitung, Intensität und Einsatzbereiche KI-gestützter Tools im Studium zu gewin-nen. An der aktuellen Befragung haben sich 4910 Studierende beteiligt. Die Ergebnisse zei-gen, dass mittlerweile mehr als 90 % der befragten Studierenden KI-basierte Tools im Studium nutzen – ein deutlicher Anstieg im Vergleich zur Erhebung von 2023, in der der Anteil bei 63 % lag. Besonders häufig kommen ChatGPT und DeepL zum Einsatz, wobei ChatGPT sowohl in der kostenfreien als auch in der kostenpflichtigen Version mit Abstand das meistgenutzte Tool ist. Die differenzierte Analyse des Nutzungsverhaltens verdeutlicht, dass KI-basierte Tools zunehmend in verschiedenen akademischen Kontexten eingesetzt werden. Die Klärung von Verständnisfragen und die Erklärung fachspezifischer Konzepte stellen weiterhin die häufigsten Anwendungsfälle dar. Darüber hinaus zeigt sich ein signifikanter Anstieg in der Nutzung für Recherchen, die Erstellung wissenschaftlicher Texte, Übersetzungen sowie datengetriebene Analysen. Insbesondere Studierende der Ingenieurwissenschaf-ten greifen verstärkt auf KI-gestützte Werkzeuge zurück. Die Ergebnisse unterstreichen, dass KI-basierte Tools innerhalb kurzer Zeit zu einem integralen Bestandteil des Studiums geworden sind und sich ihr Einsatzbereich konti-nuierlich erweitert.

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Metadaten
Author:Joerg von Garrel, Jana Mayer
URN:urn:nbn:de:hebis:ds114-opus4-5330
DOI:https://doi.org/10.48444/h_docs-pub-533
Publisher:Hochschule Darmstadt
Place of publication:Darmstadt
Document Type:Preprint
Language:German
Year of Completion:2025
Publishing Institution:Hochschule Darmstadt
Release Date:2025/03/20
Tag:ChatGPT; GPT-4; KI-basierte Tools; KI-gestützte Computermodelle zur Sprachverarbeitung; Künstliche Intelligenz; Large Language Models; Nutzungsverhalten; Quantitative Analyse; Studium
RelationType:IsSupplementedBy
Releated Identifier:https://doi.org/10.48328/tudatalib-1814
Institutes:Gesellschaftswissenschaften
OpenAIRE:OpenAIRE
Licence (German):License LogoCreative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
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