TY - CHAP A1 - Klopp, Marco T1 - An Empirical Survey of Students’ and Professors’ Perspectives on Computer Science University Teaching T2 - Proceedings IEEE TALE N2 - This paper presents a study which examines the pedagogical-interactional dimensions in computer science education at universities of applied sciences, focusing on the expectations and perceptions of students and professors. Data were collected using a modified version of the Learning Culture Inventory (LCI) questionnaire and analyzed both descriptively and inferentially. The descriptive statistics reveal differences in the mean values between the ideal and real states of educational conditions as perceived by students and professors. Inferential statistical analyses using t-tests identified significant differences between the perceptions of the two groups. The effect size Cohen’s d was also calculated to determine the strength of the existing difference. The analyses show that there are significant differences in many dimensions of the LCI between the perspectives of students and professors. These differences are often associated with high effect sizes. The results therefore indicate that the students' expectations and perceptions deviate (considerably) from the professors’ perspectives. KW - Computer science university teaching, Students’ perspectives, Professors’ perspectives, Learning culture KW - Informatikstudium KW - Hochschule KW - Lehre Y1 - 2025 UR - https://ieeexplore.ieee.org/document/10834372 SN - 979-8-3503-7623-4 U6 - https://doi.org/doi.org/10.1109/TALE62452.2024.10834372 VL - 2024 PB - IEEE ER - TY - CHAP A1 - Döhring, Thorsten A1 - Krieger, Jochen A1 - Stanik, Eva T1 - Praxisschock im Studium - die Erstellung komplexer Angebote für Satellitenkomponenten T2 - Bayerischer Tag für gute Lehre N2 - Die Lehrveranstaltung „Projektstudie" im Rahmen des Studiengangs “Internationales Technisches Vertriebsmanagement“ verbindet Elemente der Ingenieurwissenschaften und der Betriebswirtschaftslehre mit einem realistischen Vertriebsprojekt, hier der Erstellung eines komplexen Angebotes für Satellitenkomponenten. Begleitend zu der Teamarbeit am praktischen Vertriebsprojekt werden Lehrsequenzen theoretischer Natur durchgeführt, die dem nachhaltigen Verständnis dienen und auf die Schwerpunktthemen vorbereiten. Die hohe Qualität der erstellten Angebotsunterlagen zeigt, dass die angestrebten Lernziele erreicht wurden. Der Praxisschock einer komplexen Angebotserstellung erfolgt für die Studierenden somit bereits im Studium unter Anleitung eines auf diesem Gebiet berufserfahrenen Professors und nicht erst während der Probezeit in einer ersten Vertriebsposition. KW - Satellitentechnik KW - Vertrieb KW - Projektmanagement KW - Investitionsgütermarketing KW - Satellitentechnik Y1 - 2025 UR - https://www.uni-wuerzburg.de/lehre/aktuelles/tag-fuer-gute-lehre-2025/ VL - 2025 SP - 1 EP - 1 PB - Universität Würzburg ER - TY - CHAP A1 - Stanik, Eva A1 - Döhring, Thorsten A1 - Krivanekova, Lucia A1 - Meißner, Martin T1 - „Zirkus UNI-versum” - ein Astronomie-Event für Schulklassen T2 - Bayerischer Tag für gute Lehre N2 - Im “Wissenschaftsjahr 2023 – Unser Universum”, einer gemeinsamen Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und Wissenschaft im Dialog (WiD), wurden zahlreiche Projekte in ganz Deutschland gefördert. Eines dieser Projekte war der “Zirkus UNI-versum”, der an der Technischen Hochschule Aschaffenburg stattfand. Zielgruppe waren Schulklassen von benachbarten Schulen, die eingeladen wurden, bei einem Besuch auf dem Hochschul-Campus spielerisch Wissen über Astronomie und Raumfahrt zu sammeln. Gleichzeitig sollen mit dem Projekt (und anderen „Erlebnis-Bausteinen“ unserer Schulprojekte) die Schülerinnen und Schüler für MINT-Fächer begeistert und zukünftige Studierende für technische Studiengänge gewonnen werden. KW - Astronomie KW - MINT KW - Planetarium KW - Astronomie KW - Raumfahrt KW - Schülerversuch Y1 - 2025 UR - https://www.uni-wuerzburg.de/lehre/aktuelles/tag-fuer-gute-lehre-2025/ VL - 2025 SP - 1 EP - 1 PB - Universität Würzburg ER - TY - BOOK A1 - Balleis, Kristina T1 - Anleitung zur Lösung von Zivilrechtsfällen BT - methodische Hinweise und 22 Musterklausuren : (zum Bürgerlichen Recht - mit Handelsrecht und Arbeitsrecht) KW - Deutschland KW - Bürgerliches Recht Y1 - 2025 SN - 978-3-8006-7535-7 PB - Vahlen CY - München ET - 11., überarbeitete und verbesserte Auflage ER - TY - BOOK A1 - Vilain, Michael A1 - Kirchhoff-Kestel, Susanne A1 - Heuberger, Matthias ED - Vilain, Michael ED - Kirchhoff-Kestel, Susanne ED - Heuberger, Matthias T1 - Nonprofit-Organisationen im Wandel - Gestaltungsmöglichkeiten in Zeiten des Umbruchs N2 - Welche Gestaltungsmöglichkeiten und Handlungsoptionen haben Nonprofit Organisationen (NPOs) in Zeiten des Umbruchs? Wie kann Anpassung angesichts von Megatrends wie Digitalisierung und KI, demografischem Wandel und Klimawandel unter den Bedingungen von Personal- und Finanzierungsengpässen gelingen? Der Tagungsband versammelt 25 Beiträge zu vier thematischen Schwerpunkten: Herausforderungen des gesellschaftlichen Wandels für NPOs, Management im Wandel, Freiwilligenarbeit und Engagement sowie Genossenschaften, Vereine und Stiftungen im Wandel. Die Beiträge reflektieren aus einer interdisziplinären Perspektive aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und liefern praxisrelevante Vorschläge für Transformationsprozesse in NPOs. KW - Nonprofit-Organisation KW - Netzwerke KW - Digitalisierung KW - Künstliche Intelligenz KW - Bevölkerungsentwicklung KW - Zivilgesellschaft Y1 - 2025 UR - https://www.nomos-shop.de/de/p/nonprofit-organisationen-im-wandel-978-3-7560-1988-5 SN - 978-3-7560-1988-5 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - JOUR A1 - Diwersy, Bettina ED - Köngeter, Stefan T1 - Schulassistenz und Diversität: Schulische Teilhabe weiterdenken JF - Sonderpädagogische Förderung heute N2 - Schulassistenz – wie sie heute im SGB VIII und dem SGB IX verankert ist – stellt ein vergleichsweise neues Tätigkeitsfeld an der Schnittstelle von Sozial-, Sonder- und Schulpädagogik dar. Ziel ist die Unterstützung von Schüler:innen mit Behinderungen zur gleichberechtigten Teilhabe am Unterricht. Empirische Studien zeigen, dass dadurch die Inklusionsquote positiv beeinflusst werden kann. Gleichzeitig weisen die Befunde auf eine potenzielle Sonderstellung dieser Schüler:innen im Zuge ihrer Kategorisierung als ›behindert‹ hin. Dies kann dazu führen, dass weitere Diversitätsdimensionen aus dem Blick geraten und betroffene Kinder und Jugendliche erhöhten Exklusionsrisiken ausgesetzt sind. Der vorliegende Artikel geht daher der Frage nach, wie Schulassistenz unter Anerkennung von Diversität von Kindern und Jugendlichen weiterentwickelt werden kann und welchen Nutzen hierzu eine sozial- und organisationspädagogische Perspektive bringt. KW - Schulbegleiter KW - Inklusive Schule KW - Vielfalt Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.3262/SZ2503259 SN - 1866-9344 VL - 70 IS - 3 SP - 259 EP - 271 ER - TY - CHAP A1 - Vilain, Michael A1 - Heuberger, Matthias ED - Vilain, Michael ED - Kirchhoff-Kestel, Susanne ED - Heuberger, Matthias T1 - Digitales Engagement in ländlichen Räumen – Erkenntnisse einer explorativen Studie. T2 - Nonprofit-Organisationen im Wandel : Gestaltungsmöglichkeiten in Zeiten des Umbruchs ; Tagungsband zum 15. Internationalen NPO-Colloquium am 4.–5. April 2024 in Frankfurt am Main N2 - Welche Gestaltungsmöglichkeiten und Handlungsoptionen haben Nonprofit Organisationen (NPOs) in Zeiten des Umbruchs? Wie kann Anpassung angesichts von Megatrends wie Digitalisierung und KI, demografischem Wandel und Klimawandel unter den Bedingungen von Personal- und Finanzierungsengpässen gelingen? Der Tagungsband versammelt 25 Beiträge zu vier thematischen Schwerpunkten: Herausforderungen des gesellschaftlichen Wandels für NPOs, Management im Wandel, Freiwilligenarbeit und Engagement sowie Genossenschaften, Vereine und Stiftungen im Wandel. Die Beiträge reflektieren aus einer interdisziplinären Perspektive aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und liefern praxisrelevante Vorschläge für Transformationsprozesse in NPOs. KW - Zivilgesellschaft KW - Digitalisierung KW - Ländlicher Raum KW - Engagement Y1 - 2025 UR - https://www.nomos-shop.de/de/p/nonprofit-organisationen-im-wandel-gr-978-3-7560-1988-5 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.5771/9783748955276 SP - 229 EP - 243 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - CHAP A1 - Heuberger, Matthias A1 - Vilain, Michael ED - Vilain, Michael ED - Kirchhoff-Kestel, Susanne ED - Heuberger, Matthias T1 - Netzwerktheoretische Ansätze als Analyseparadigma in der Engagementforschung T2 - Nonprofit-Organisationen im Wandel : Gestaltungsmöglichkeiten in Zeiten des Umbruchs ; Tagungsband zum 15. Internationalen NPO-Colloquium am 4.–5. April 2024 in Frankfurt am Main. N2 - Welche Gestaltungsmöglichkeiten und Handlungsoptionen haben Nonprofit Organisationen (NPOs) in Zeiten des Umbruchs? Wie kann Anpassung angesichts von Megatrends wie Digitalisierung und KI, demografischem Wandel und Klimawandel unter den Bedingungen von Personal- und Finanzierungsengpässen gelingen? Der Tagungsband versammelt 25 Beiträge zu vier thematischen Schwerpunkten: Herausforderungen des gesellschaftlichen Wandels für NPOs, Management im Wandel, Freiwilligenarbeit und Engagement sowie Genossenschaften, Vereine und Stiftungen im Wandel. Die Beiträge reflektieren aus einer interdisziplinären Perspektive aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und liefern praxisrelevante Vorschläge für Transformationsprozesse in NPOs. KW - Zivilgesellschaft KW - Netzwerkforschung KW - Nonprofit-Organisation Y1 - 2025 UR - https://www.nomos-shop.de/de/p/nonprofit-organisationen-im-wandel-gr-978-3-7560-1988-5 SP - 169 EP - 183 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - JOUR A1 - Diwersy, Bettina T1 - Transnationales Wissen im Kinderschutz JF - Soziale Passagen KW - Sozialarbeit KW - Kinderschutz Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s12592-025-00556-5 VL - 17 IS - 2 SP - 1 EP - 17 ER - TY - JOUR A1 - Kandler, Lucas A1 - Winter, Kai ED - Reinecke, Sven T1 - Corporate Digital Responsibility - Vertrauen in der digitalen Wertschöpfung JF - Marketing Review St. Gallen KW - Corporate Digital Responsibility KW - Corporate Social Responsibility KW - Kundendaten KW - Künstliche Intelligenz KW - Big Data KW - Online-Marketing Y1 - 2025 VL - 2025 IS - 4 SP - 28 EP - 37 ER - TY - RPRT A1 - Leimeister, Katja A1 - Schumacher, Meike ED - Hofmann, Georg Rainer T1 - New Work - Transformation der Arbeitswelt : Ringvorlesung im Wintersemester 2024/2025 an der TH Aschaffenburg N2 - Die Arbeitswelt wandelt sich schon seit jeher und permanent. Dies ist ökonomischen und technologischen Innovationen, politisch-gesellschaftlichen Veränderungen und auch ökologischen Herausforderungen geschuldet. Auffällig dabei ist, dass dieser Wandel zunehmend kürzere Zyklen hat und mit großer Intensität auf unsere Gesellschaft einwirkt. Der Begriff „New Work“ existiert seit etwa 50 Jahren – und er bedeutet mehr als nur den Einsatz neuer Methoden und Werkzeuge. Er steht für eine umfassende Transformation, die fast alle Aspekte der beruflichen und persönlichen Lebenswelt betrifft. Die Ringvorlesung „New Work“ der Technischen Hochschule Aschaffenburg beleuchtete im Wintersemester 2024/2025 ganz unterschiedlichen Facetten dieses Wandels. Die Perspektiven unterschiedlicher Branchen und Institutionen wurden dargelegt und vermittelt. So wurde ein fundiertes und vielseitiges Bild des „New Work“ gezeichnet. Die vorliegende Zusammenfassung der Ringvorlesung bietet eine nützliche Ressource für die praxisnahe Auseinandersetzung mit den Chancen und Herausforderungen des New Work. KW - New Work KW - Arbeitswelt KW - Transformation Y1 - 2025 UR - https://www.mainproject.eu/studien/ SN - 978-3-9826305-1-9 SP - 1 EP - 40 PB - IMI Verlag, TH Aschaffenburg CY - Aschaffenburg ER -