TY - JOUR A1 - Pfeifenberger, Hemma T1 - Intermittierende Auskultation – eine alte Technik neu erlernen N2 - Einschlägige Richtlinien empfehlen die intermittierende Auskultation als Überwachungsmethode erster Wahl bei Nicht-Risiko-Schwangeren. Hierfür müssen bestimmte Rahmenfaktoren gegeben sein sowie die Fachexpertise der betreuenden Hebamme. Diese lässt sich durch entsprechende Fortbildung erlangen. KW - Herzfrequenz KW - Messung KW - Fetus Y1 - 2023 UR - https://www.thieme-connect.de/products/ejournals/abstract/10.1055/a-2106-6061 U6 - https://doi.org/10.1055/a-2106-6061 ER - TY - BOOK A1 - Wörlen, Rainer A1 - Metzler-Müller, Karin A1 - Balleis, Kristina A1 - Kokemoor, Axel T1 - Schuldrecht AT KW - Deutschland KW - Schuldrecht KW - Allgemeiner Teil Y1 - 2023 SN - 978-3-8006-7242-4 PB - Vahlen CY - München ER - TY - BOOK A1 - Wörlen, Rainer A1 - Metzler-Müller, Karin A1 - Balleis, Kristina A1 - Kokemoor, Axel T1 - BGB AT KW - Deutschland KW - Bürgerliches Recht KW - Allgemeiner Teil Y1 - 2023 SN - 978-3-8006-6833-5 PB - Vahlen CY - München ER - TY - BOOK A1 - Wörlen, Rainer A1 - Metzler-Müller, Karin A1 - Kokemoor, Axel A1 - Balleis, Kristina T1 - Schuldrecht BT KW - Deutschland KW - Schuldrecht KW - Besonderer Teil Y1 - 2022 SN - 978-3-8006-6546-4 PB - Vahlen CY - München ER - TY - BOOK A1 - Balleis, Kristina A1 - Schraml, Ulrich A1 - Wagner, Stefan T1 - Jagdrecht und Verbandsklage : aktuelle Fragen des Jagdrechts und der Mitwirkungs- und Klagerechte von Naturschutzverbänden im Wasserrecht KW - Verbandsklage KW - Jagdrecht KW - Wasserrecht Y1 - 1997 SN - 3-932374-01-0 PB - RIWA-Verlag CY - Augsburg ER - TY - JOUR A1 - Sapsai, Iryna A1 - Valencia, Yeimy A1 - Abke, Jörg T1 - Learning Analytics Dashboard for Educators: Proposed Project to Design with Pedagogical Background JF - ECSEE '23: Proceedings of the 5th European Conference on Software Engineering Education N2 - In this article, the authors describe a prototype of a Learning Analytics Dashboard (LAD) for educators. It is based on the analysis of pedagogical actions and taking into the process and learning style of students in an online environment based on learning analytics (LA). A description of the Dashboard structure, divided into levels and categories based on available learning analytics, will allow the educator to dive deeper into the online course themselves and explore more. It will also allow them to determine the level of student performance, identify gaps in learning materials, and research student data. The authors have identified further directions for the development of a LAD for a professor, including modeling algorithms for researching student behavior and learning style using Artificial Intelligence and presenting LA in a visualized form. This paper shows the stages of creating a professor's LAD prototype as a functional part of the adaptive learning system in the HASKI-System to analyze visual information obtained from LA and the possibilities to monitor the learning process, learning progress, student activity, and make decisions on careful intervention in the students’ learning process. KW - Lerntechnik KW - Computerunterstütztes Lernen Y1 - 2023 UR - https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3593663.3593686 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.1145/3593663.3593686 VL - 2023 IS - ECSEE '23: Proceedings of the 5th European Conference on Software Engineering Education SP - 38 EP - 47 ER - TY - GEN A1 - Hochstetter, Marvin A1 - Abke, Jörg T1 - AdLer - Adaptive digitale Lernräume: Autorentool und 3D-Lernumgebung N2 - Die fortschreitende Digitalisierung im Bildungssektor ist gerade für die Berufliche Weiterbildung von zentraler Bedeutung. Bereits seit längerer Zeit sind in diesem Kontext zeit- und ortsunabhängige Lehr-Lern-Formate sehr wichtig. Allerdings bietet digitales Lernen auch großes Potential hinsichtlich dem Thema Motivationsförderung. Serious Games stellen ein vielversprechendes Beispiel von Game-based Learning (GBL) dar, um die Lernmotivation zu adressieren. Hierbei geht es darum, Mechaniken (digitaler) Spiele zu verwenden, um einen Wissenserwerb zu ermöglichen, der zeitgleich motivierend gestaltet ist. Das AdLer-Projekt hat zum Ziel ein frei verfügbares Instrument zu entwickeln, mit welchem Lehrende virtuelle 3D-Lernumgebungen erstellen und in ihrer Lehre in unterschiedlichen Formen einsetzen können. Mit Hilfe eines Autorentools werden Lehrende bei der Konzeption und Erstellung von 3D-Lernumgebungen unterstützt. Dadurch können Lehrende auf schnellem und einfachem Weg eigene digitale 3D-Lernumgebungen erstellen sowie nach ihren individuellen Vorstellungen hinsichtlich der eigenen Lernszenarien konfigurieren. In der 3D-Lernumgebung können Lernende nach den Prinzipien des GBL erkundungsorientiert und interaktiv lernen. Dazu können Lernende mit einem virtuellen Avatar die AdLer-3D-Lernumgebung betreten und verschiedene Handlungsmöglichkeiten wahrnehmen. Sie können sich frei in dieser Lernumgebung bewegen und unterschiedliche Lernangebote (z.B. die Bearbeitung von Lernelementen, wie H5P, Text und Video) durchführen. Im geplanten Poster-Pitch wird eine aktuelle Version der Software AdLer präsentiert und steht für die Konferenzteilnehmer zum Ausprobieren bereit. N2 - Poster KW - 3D-Lernumgebung Autorentool Game-Based-Learning KW - Lernspiel KW - Dreidimensionale Computergrafik Y1 - 2023 ER - TY - JOUR A1 - Balleis, Kristina T1 - Zulässigkeit und Notwendigkeit einer landesgesetzlichen Verbandsklage im Wasserrecht JF - Recht der Natur / Schnellbrief KW - Verbandsklage KW - Wasserrecht Y1 - 1997 VL - 1997 IS - 47 SP - 18 EP - 19 ER - TY - JOUR A1 - Balleis, Kristina A1 - Wagner, Stefan T1 - Haftung für Wildschäden in gemeinschaftlichen Jagdbezirken JF - Zeitschrift für Jagdwissenschaft KW - Jagdrecht KW - Forstrecht Y1 - 1998 VL - 44 IS - Juni SP - 85 EP - 93 ER - TY - JOUR A1 - Balleis, Kristina T1 - Rechtswidrigkeit einer Vorkaufssatzung zur Sicherung städtebaulicher Entwicklung, Urteilsbesprechung JF - Verwaltungsrecht für die Anwaltspraxis KW - Stadtentwicklung KW - Vorkaufsrecht KW - Rechtswidrigkeit Y1 - 2000 VL - 2000 IS - 5 SP - 155 EP - 155 ER - TY - JOUR A1 - Balleis, Kristina T1 - Keine Heilbarkeit eines Mangels unzureichender interkommunaler Abstimmung im ergänzenden Verfahren nach §215 a BauGB, Urteilsbesprechung JF - Verwaltungsrecht für die Anwaltspraxis KW - Deutschland, Baugesetzbuch KW - Kommunale Zusammenarbeit Y1 - 2000 VL - 2000 IS - 6 SP - 192 EP - 192 ER - TY - CHAP A1 - Schneider-Störmann, Ludger A1 - Döhring, Thorsten A1 - Krauße, Sylvana T1 - Hybride Hochschulausbildung als erfolgreiches Sales Enablement Training T2 - Sales Enablement als Fundament des Vertriebserfolgs N2 - Um im technischen Vertrieb erfolgreich zu sein, bedarf es umfassender Kenntnisse bei der Vorbereitung und Durchführung von Verhandlungen, auch im interkulturellen Kontext. Dabei gilt es für Berufsanfängerinnen und Berufsanfänger, möglichst frühzeitig Erfahrungen auf diesem Gebiet zu sammeln. Hierfür eignen sich insbesondere spezialisierte Vertriebsstudiengänge. Der Studiengang Internationales Technisches Vertriebsmanagement der TH Aschaffenburg bildet Vertriebsingenieurinnen und -ingenieure u. a. durch Sales-Enablement-Trainings aus, in denen die Studierenden in interaktiven Seminaren praxisnahe Verhandlungen durchführen. Im internationalen Vergleich schneiden diese dabei hervorragend ab, was Sales Contests auf Hochschulebene belegen. Darüber hinaus fassen die Absolventinnen und Absolventen dieses Studiengangs in der Industrie schnell Fuß und erreichen bald leitende Positionen in Vertriebsabteilungen. KW - Technischer Vertrieb KW - Internationales Technisches Vertriebsmanagement KW - Interkultureller Kontext KW - Berufsanfängerinnen und Berufsanfänger KW - Vertriebsstudiengänge KW - Investitionsgütermarketing KW - Verhandlungstechnik Y1 - 2022 UR - https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-37614-7_6 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-37614-7_6 SP - 65 EP - 79 PB - Springer-Gabler Verlag ER - TY - GEN A1 - Jost, Thomas A1 - Mink, Reimund T1 - How to deal with the negative effects of inflated central bank balance sheets? N2 - Due to the massive purchases of securities in the last 15 years central banks incur substantial losses likely to persist for several years. On the other hand, the banking sector gains large profits from interest payments on their excess reserves holdings. Central banks and fiscal authorities must now bear the flip side consequences of their bond purchase programs. Populist demands to limit bank profits by drastically increasing minimum reserve ratios in the Eurosystem are creating new severe problems. Instead, a consistent and faster normalisation of central bank balance sheets would be desirable. Central banks should also no longer be central players in government bond markets to restore the lost boundaries between fiscal and monetary policy. KW - Europäische Zentralbank KW - Geldpolitik KW - Notenbank KW - ecb, minimum reserve, monetary policy Y1 - 2024 UR - https://www.suerf.org/wp-content/uploads/2024/04/SUERF-Policy-Brief-860_Jost-Mink.pdf SP - 1 EP - 4 ER - TY - RPRT A1 - Jost, Thomas A1 - Mink, Reimund T1 - Central bank losses and commercial bank profits - unexpected and unfair? T2 - IMFS Working Paper Series No. 199 N2 - The Eurosystem and the Deutsche Bundesbank will incur substantial losses in 2023 that are likely to persist for several years. Due to the massive purchases of securities in the last 10 years, especially of government bonds, the banks' excess reserves have risen sharply. The resulting high interest payments to the banks since the turnaround in monetary poli-cy, with little income for the large-scale securities holdings, led to massive criticism. The banks were said to be making "unfair" profits as a result, while the fiscal authorities had to forego the previously customary transfers of central bank profits. Populist demands to limit bank profits by, for example, drastically increasing the minimum reserve ratios in the Eurosystem to reduce excess reserves are creating new severe problems and are neither justified nor helpful. Ultimately, the EU member states have benefited for a very long time from historically low interest rates because of the Eurosystem's extraordinary loose monetary policy and must now bear the flip side consequences of the massive expansion of central bank balance sheets during the necessary period of monetary policy normalisa-tion. KW - Notenbank KW - Geldpolitik KW - Geschäftsbank KW - Deutsche Bundesbank KW - Central bank losses, monetary policy, ecb, minimum reserve Y1 - 2024 UR - https://www.econbiz.de/Record/central-bank-losses-and-commercial-bank-profits-unexpected-and-unfair-jost-thomas/10014476309 ER - TY - BOOK A1 - Schneider-Störmann, Ludger ED - Schneider-Störmann, Ludger T1 - Konflikte und Verhandlungsmanagement im Vertrieb N2 - „Never give without taking“ ist das Verhandlungsmotto von Ludger Schneider-Störmann. Verhandlun-gen in gesättigten Märkten mit hartem Wettbewerb sind konfliktreich. Der Autor beschreibt gängige Konflikttypen und erläutert alle Facetten für ein erfolgreiches Management von Online- und Face-to-Face-Verhandlungen. Zudem gibt er Anleitungen für eine perfekte Vorbereitung und Durchführung. Das Buch richtet sich an Studierende der Betriebswirtschaftslehre, des Wirtschaftsingenieurwesens sowie des Vertriebs und an alle Studierenden mit Interesse am Vertrieb. Es eignet sich auch hervorragend für die Praxis. KW - Konflikt KW - Verhandlungsführung KW - Vertrieb KW - Verhandlungstechnik KW - Konfliktmanagement KW - Konfliktmanagement KW - Verhandlungsmanagement KW - Persönlichkeitstypen KW - Buying Center KW - Konfliktlandkarte Y1 - 2024 SN - 9783825262679 PB - UVK Verlag CY - München ER - TY - JOUR A1 - Agel, Lena A1 - Pfeifenberger, Hemma A1 - Merbt, Jeanette A1 - Wind, Carolin T1 - Online-Befragung zur aktuellen Situation der Praxisanleiter*innen und Herausforderungen in Deutschland JF - Hebamme KW - Hebamme KW - Berufsausbildung KW - Arbeitsunterweisung KW - Berufspraxis Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.1055/a-2405-2302 SN - 0932-8122 VL - 37 IS - 06 SP - 12 EP - 18 PB - Georg Thieme Verlag KG ER - TY - JOUR A1 - Agel, Lena A1 - Wind, Carolin T1 - Arbeits- und Lernaufgaben im Hebammenstudium JF - Hebamme KW - Hebamme KW - Studium Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.1055/a-2363-1591 SN - 0932-8122 VL - 37 IS - 05 SP - 14 EP - 19 PB - Georg Thieme Verlag KG ER - TY - JOUR A1 - Agel, Lena A1 - Larsen, Valerie T1 - Innovative Lehr- und Lernformen (2): Digitale Lernformate JF - Hebamme KW - Hebamme KW - Studium KW - Lerntechnik Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.1055/a-2351-6937 SN - 0932-8122 VL - 37 IS - 04 SP - 14 EP - 17 PB - Georg Thieme Verlag KG ER - TY - CHAP A1 - Klopp, Marco A1 - Haug, Jim A1 - Dörringer, Antonia T1 - Work-in-Progress: Input Support for the Formulation of Learning Outcomes in STEM T2 - Proceedings IEEE Educon N2 - The heightened emphasis on student-centered learning in STEM degree programs highlights the importance of precise formulation of learning outcomes. The “AdLer Input Support for the Formulation of Learning Outcomes” offers a valuable solution to meet this challenge. KW - learning outcomes, input support, taxonomy of learning, student-centered learning, constructive alignment KW - Lerntechnik KW - Wissenschaftliches Arbeiten KW - MINT-Fächer Y1 - 2024 UR - https://ieeexplore.ieee.org/document/10578568 U6 - https://doi.org/10.1109/EDUCON60312.2024.10578568 SN - 2165-9567 VL - 2024 PB - IEEE ER - TY - GEN A1 - Stanik, Eva A1 - Döhring, Thorsten A1 - Zeising, Sebastian A1 - Meißner, Martin T1 - An astronomy event at Aschaffenburg University to attract future engineering students T2 - 18th INTEGRAL/BART Workshop N2 - In 2023 the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) and the German organization for science communication “Wissenschaft im Dialog” (German for: Science in dialogue) jointly proclaimed a "Science Year" with the motto “Our Universe”. One of the numerous events that have been supported thereby has been that of the project "Zirkus UNI-versum" (in English: "Circus UNI-verse"), which took place in summer 2023 at Aschaffenburg University of Applied Sciences. Two school classes from the local high school “Kronberg-Gymnasium” first experienced an interactive astronomy lecture including a planetarium star show in a tent. Another highlight was the rocket car race in front of the cafeteria and the exclusive launch of a water rocket on the campus green. After the collective countdown, it reached a height of around eighty meters and thus rose higher than all the trees and buildings on the campus site. For their own exploration of the night sky the pupils obtained small cardboard star maps to assemble themselves as a homework. On the summer evenings of the following school holidays, they certainly observed the sky with a different point of view and, above all, with expert knowledge. The event has given them interesting impressions of Aschaffenburg Technical University as an attractive local education facility. The project "Zirkus UNI-versum" – and other activities for schools – intend to stimulate the interest of pupils in STEM subjects and to attract future engineering students. N2 - Poster KW - astronomy event KW - MINT KW - engineering students KW - STEM KW - Astronomie KW - Vorlesung Y1 - 2024 VL - 2024 SP - 1 EP - 1 ER -