TY - CHAP A1 - Normann, Marc A1 - Haug, Jim A1 - Valencia, Yeimy A1 - Abke, Jörg A1 - Hagel, Georg ED - Mottock, Jürgen ED - Hagel, Georg T1 - Adaptive Learning Path Sequencing Based on Learning Styles within N-dimensional Spaces T2 - ECSEE '23: Proceedings of the 5th European Conference on Software Engineering Education N2 - Planning adaptive learning paths for students’ progress throughout a course can be a challenging task, although it can be helpful for their learning progress. Within the HASKI-System, students should be able to get their own, personalized learning paths. In this paper, we present an approach towards the learning path sequencing problem. This idea is based on a novel proposal for arranging learning objects in a multi-dimensional space, bringing the relationship and similarities of these objects into a new relationship. We show, that we can use both, the Ant Colony Optimization Algorithm and the Genetic Algorithm with the idea of the Traveling-Salesman-Problem and get results, that are comparable with a proposed literature-based adaption mechanism. Nevertheless, the learning paths are all personalized based on the Felder & Silverman Learning Style Model and the hyperspace model will allow us later on to include more dimensions for other influencing factors. KW - Learning Path Sequencing KW - Adaptive Learning Path KW - Ant Colony KW - Genetic Algorithm KW - Adaptive Learning Environment KW - Lernstil KW - Lernerfolg Y1 - 2023 UR - https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3593663.3593676 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.1145/3593663.3593676 VL - 2023 SP - 56 EP - 64 ER - TY - JOUR A1 - Sapsai, Iryna A1 - Valencia, Yeimy A1 - Abke, Jörg T1 - Learning Analytics Dashboard for Educators: Proposed Project to Design with Pedagogical Background JF - ECSEE '23: Proceedings of the 5th European Conference on Software Engineering Education N2 - In this article, the authors describe a prototype of a Learning Analytics Dashboard (LAD) for educators. It is based on the analysis of pedagogical actions and taking into the process and learning style of students in an online environment based on learning analytics (LA). A description of the Dashboard structure, divided into levels and categories based on available learning analytics, will allow the educator to dive deeper into the online course themselves and explore more. It will also allow them to determine the level of student performance, identify gaps in learning materials, and research student data. The authors have identified further directions for the development of a LAD for a professor, including modeling algorithms for researching student behavior and learning style using Artificial Intelligence and presenting LA in a visualized form. This paper shows the stages of creating a professor's LAD prototype as a functional part of the adaptive learning system in the HASKI-System to analyze visual information obtained from LA and the possibilities to monitor the learning process, learning progress, student activity, and make decisions on careful intervention in the students’ learning process. KW - Lerntechnik KW - Computerunterstütztes Lernen Y1 - 2023 UR - https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3593663.3593686 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.1145/3593663.3593686 VL - 2023 IS - ECSEE '23: Proceedings of the 5th European Conference on Software Engineering Education SP - 38 EP - 47 ER - TY - JOUR A1 - Pfeifenberger, Hemma T1 - Intermittierende Auskultation – eine alte Technik neu erlernen N2 - Einschlägige Richtlinien empfehlen die intermittierende Auskultation als Überwachungsmethode erster Wahl bei Nicht-Risiko-Schwangeren. Hierfür müssen bestimmte Rahmenfaktoren gegeben sein sowie die Fachexpertise der betreuenden Hebamme. Diese lässt sich durch entsprechende Fortbildung erlangen. KW - Herzfrequenz KW - Messung KW - Fetus Y1 - 2023 UR - https://www.thieme-connect.de/products/ejournals/abstract/10.1055/a-2106-6061 U6 - https://doi.org/10.1055/a-2106-6061 ER - TY - GEN A1 - Hochstetter, Marvin A1 - Abke, Jörg T1 - AdLer - Adaptive digitale Lernräume: Autorentool und 3D-Lernumgebung N2 - Die fortschreitende Digitalisierung im Bildungssektor ist gerade für die Berufliche Weiterbildung von zentraler Bedeutung. Bereits seit längerer Zeit sind in diesem Kontext zeit- und ortsunabhängige Lehr-Lern-Formate sehr wichtig. Allerdings bietet digitales Lernen auch großes Potential hinsichtlich dem Thema Motivationsförderung. Serious Games stellen ein vielversprechendes Beispiel von Game-based Learning (GBL) dar, um die Lernmotivation zu adressieren. Hierbei geht es darum, Mechaniken (digitaler) Spiele zu verwenden, um einen Wissenserwerb zu ermöglichen, der zeitgleich motivierend gestaltet ist. Das AdLer-Projekt hat zum Ziel ein frei verfügbares Instrument zu entwickeln, mit welchem Lehrende virtuelle 3D-Lernumgebungen erstellen und in ihrer Lehre in unterschiedlichen Formen einsetzen können. Mit Hilfe eines Autorentools werden Lehrende bei der Konzeption und Erstellung von 3D-Lernumgebungen unterstützt. Dadurch können Lehrende auf schnellem und einfachem Weg eigene digitale 3D-Lernumgebungen erstellen sowie nach ihren individuellen Vorstellungen hinsichtlich der eigenen Lernszenarien konfigurieren. In der 3D-Lernumgebung können Lernende nach den Prinzipien des GBL erkundungsorientiert und interaktiv lernen. Dazu können Lernende mit einem virtuellen Avatar die AdLer-3D-Lernumgebung betreten und verschiedene Handlungsmöglichkeiten wahrnehmen. Sie können sich frei in dieser Lernumgebung bewegen und unterschiedliche Lernangebote (z.B. die Bearbeitung von Lernelementen, wie H5P, Text und Video) durchführen. Im geplanten Poster-Pitch wird eine aktuelle Version der Software AdLer präsentiert und steht für die Konferenzteilnehmer zum Ausprobieren bereit. N2 - Poster KW - 3D-Lernumgebung Autorentool Game-Based-Learning KW - Lernspiel KW - Dreidimensionale Computergrafik Y1 - 2023 ER - TY - CHAP A1 - Klopp, Marco A1 - Dörringer, Antonia A1 - Eigler, Tobias A1 - Bartel, Paula A1 - Hochstetter, Marvin A1 - Weishaupt, Andreas A1 - Geirhos, Philipp A1 - Abke, Jörg A1 - Hagel, Georg A1 - Elsebach, Jens A1 - Rossmann, Raphael ED - Mottok, Jürgen T1 - Development of an Authoring Tool for the Creation of Individual 3D Game-Based Learning Environments T2 - ECSEE '23: Proceedings of the 5th European Conference on Software Engineering Education N2 - Game-based learning in general and serious games in particular have a promising potential in higher education. In this article we going to show the capability of serious games with regard to current challenges in higher education. The focus of this article is the presentation of the AdLer authoring tool, which offers lecturers the possibility to design and generate virtual 3D learning environments in which students can interact with learning content according to the principles of game-based learning. KW - 3D Learning Environment KW - Authoring Tool KW - Game-based Learning KW - Serious Games KW - Lernspiel KW - Dreidimensionale Computergrafik Y1 - 2023 UR - https://dl.acm.org/doi/proceedings/10.1145/3593663 SN - 978-1-4503-9956-2 VL - 2023 IS - 5. SP - 204 EP - 209 PB - Association for Computing Machinery (ACM) CY - New York, NY, United States ER - TY - CHAP A1 - Dörringer, Antonia A1 - Klopp, Marco A1 - Schaab, Lukas A1 - Hochstetter, Marvin A1 - Glaab, Daniel A1 - Bartel, Paula A1 - Abke, Jörg A1 - Elsebach, Jens A1 - Rossmann, Raphael A1 - Hagel, Georg ED - Röpke, René ED - Schroeder, Ulrike T1 - AdLer: 3D-Lernumgebung für Studierende T2 - 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI) KW - Serious Games KW - 3D-Lernumgebung KW - Game-based Learning KW - Lernspiel KW - Dreidimensionale Computergrafik Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.18420/delfi2023-41 VL - 2023 SP - 251 EP - 252 ER - TY - BOOK A1 - Balleis, Kristina A1 - Bieling, Alfons A1 - Hufnagl, Natalie A1 - Kleinschmit von Lengefeld, Andreas A1 - Riehtmüller, Anne A1 - Röhrscheid, Stefan A1 - Suda, Michael A1 - Timinger, Michael A1 - Wagner, Stefan A1 - Wiegmann, Stefanie T1 - Rechtliche und fachliche Aspekte des Erhalts schützenswerter Wälder KW - Forstschutz KW - Waldpflege KW - Forstrecht Y1 - 1995 PB - Fachverband Forst CY - Augsburg ER - TY - BOOK A1 - Balleis, Kristina A1 - Schraml, Ulrich A1 - Wagner, Stefan T1 - Jagdrecht und Verbandsklage : aktuelle Fragen des Jagdrechts und der Mitwirkungs- und Klagerechte von Naturschutzverbänden im Wasserrecht KW - Verbandsklage KW - Jagdrecht KW - Wasserrecht Y1 - 1997 SN - 3-932374-01-0 PB - RIWA-Verlag CY - Augsburg ER - TY - BOOK A1 - Wörlen, Rainer A1 - Metzler-Müller, Karin A1 - Balleis, Kristina A1 - Kokemoor, Axel T1 - BGB AT KW - Deutschland KW - Bürgerliches Recht KW - Allgemeiner Teil Y1 - 2023 SN - 978-3-8006-6833-5 PB - Vahlen CY - München ER - TY - BOOK A1 - Wörlen, Rainer A1 - Metzler-Müller, Karin A1 - Balleis, Kristina A1 - Kokemoor, Axel T1 - Schuldrecht AT KW - Deutschland KW - Schuldrecht KW - Allgemeiner Teil Y1 - 2023 SN - 978-3-8006-7242-4 PB - Vahlen CY - München ER - TY - BOOK A1 - Wörlen, Rainer A1 - Metzler-Müller, Karin A1 - Kokemoor, Axel A1 - Balleis, Kristina T1 - Schuldrecht BT KW - Deutschland KW - Schuldrecht KW - Besonderer Teil Y1 - 2022 SN - 978-3-8006-6546-4 PB - Vahlen CY - München ER - TY - JOUR A1 - Balleis, Kristina T1 - Zulässigkeit und Notwendigkeit einer landesgesetzlichen Verbandsklage im Wasserrecht JF - Recht der Natur / Schnellbrief KW - Verbandsklage KW - Wasserrecht Y1 - 1997 VL - 1997 IS - 47 SP - 18 EP - 19 ER - TY - JOUR A1 - Balleis, Kristina T1 - Keine Heilbarkeit eines Mangels unzureichender interkommunaler Abstimmung im ergänzenden Verfahren nach §215 a BauGB, Urteilsbesprechung JF - Verwaltungsrecht für die Anwaltspraxis KW - Deutschland, Baugesetzbuch KW - Kommunale Zusammenarbeit Y1 - 2000 VL - 2000 IS - 6 SP - 192 EP - 192 ER - TY - JOUR A1 - Balleis, Kristina T1 - Rechtswidrigkeit einer Vorkaufssatzung zur Sicherung städtebaulicher Entwicklung, Urteilsbesprechung JF - Verwaltungsrecht für die Anwaltspraxis KW - Stadtentwicklung KW - Vorkaufsrecht KW - Rechtswidrigkeit Y1 - 2000 VL - 2000 IS - 5 SP - 155 EP - 155 ER - TY - JOUR A1 - Balleis, Kristina A1 - Wagner, Stefan T1 - Haftung für Wildschäden in gemeinschaftlichen Jagdbezirken JF - Zeitschrift für Jagdwissenschaft KW - Jagdrecht KW - Forstrecht Y1 - 1998 VL - 44 IS - Juni SP - 85 EP - 93 ER - TY - BOOK A1 - Leimeister, Katja A1 - Schumacher, Meike A1 - Wenderoth, Lucia ED - Hofmann, Georg Rainer ED - Alm, Wolfgang T1 - Krisen und Auswege : Ringvorlesung im Wintersemester 2022/2023 an der TH Aschaffenburg N2 - Krisen gab es schon immer. Aktuell hat sich jedoch ein ganzes Spektrum an Krisen entfaltet – es gibt politische und militärische Krisen, es brechen Energiemärke und Lieferketten weg, wir sehen ganze Branchen gefährdet, auch die Gesundheit macht uns Sorgen, vom Klimawandel ganz zu schweigen. In den Veranstaltungen der Ringvorlesung „Krisen und Auswege“, die im Wintersemester 2022/2023 stattfand, wurden Phänomene, Konzepte und Lösungen aus vielfältiger Perspektive erschlossen und damit die Komplexität des Gegenstands aufgezeigt. Herausforderungen für Unternehmen und Privatpersonen wurden identifiziert sowie der Einfluss auf technologische und organisatorische Entwicklungswege dargelegt. In dieser Publikation wurden die einzelnen Vorträge der Ringvorlesung von den Autorinnen zusammengefasst. KW - Nachhaltigkeit KW - Lieferketten KW - Energiemärkte KW - Mobilität KW - Gesundheitssystem KW - Krise KW - Energiemarkt KW - Klimaänderung KW - Supply Chain Management Y1 - 2023 UR - https://www.mainproject.eu/shop SN - 978-3-9823413-6-1 PB - IMI Verlag, TH Aschaffenburg CY - Aschaffenburg ER - TY - BOOK A1 - Hofmann, Georg Rainer ED - Alm, Wolfgang ED - Hofmann, Georg Rainer T1 - Vertrauen als ein Verhältnis zwischen Menschen und Maschinen N2 - Der technische Fortschritt von IT-Systemen, wie zum Beispiel der sogenannten „Künstlichen Intelligenz“ (KI) oder den „Common Data Spaces“ (CDSs), bringt die Frage nach der Akzeptanz dieser Systeme mit sich. Sowohl die aktive (ökonomische) Akzeptanz in Form des Erwerbs und der Nutzung, als auch die passive (soziale) Akzeptanz in Form der Duldung der aktiven Nutzung durch Dritte, sind für den Erfolg von IT-Systemen ausschlaggebend. Eine geringe Akzeptanz der Systeme und ein mangelndes Vertrauen in dieselben wird in einen Zusammenhang gebracht: Man fragt nach der Gestaltung „zuverlässiger und vertrauenswürdiger Systeme“, da diese besonders akzeptiert werden. In diesem Beitrag werden „Vertrauen“ und dessen Zusammenhang mit „Zuverlässigkeit“ und „Verstehen“ im Kontext von IT-Systemen erörtert. KW - KI KW - Vertrauen KW - Akzeptanz KW - Künstliche Intelligenz Y1 - 2023 UR - https://www.mainproject.eu/shop SN - 978-3-9823413-7-8 PB - IMI Verlag, TH Aschaffenburg CY - Aschaffenburg ER - TY - RPRT A1 - Jost, Thomas A1 - Mink, Reimund T1 - Central bank losses and commercial bank profits - unexpected and unfair? T2 - IMFS Working Paper Series No. 199 N2 - The Eurosystem and the Deutsche Bundesbank will incur substantial losses in 2023 that are likely to persist for several years. Due to the massive purchases of securities in the last 10 years, especially of government bonds, the banks' excess reserves have risen sharply. The resulting high interest payments to the banks since the turnaround in monetary poli-cy, with little income for the large-scale securities holdings, led to massive criticism. The banks were said to be making "unfair" profits as a result, while the fiscal authorities had to forego the previously customary transfers of central bank profits. Populist demands to limit bank profits by, for example, drastically increasing the minimum reserve ratios in the Eurosystem to reduce excess reserves are creating new severe problems and are neither justified nor helpful. Ultimately, the EU member states have benefited for a very long time from historically low interest rates because of the Eurosystem's extraordinary loose monetary policy and must now bear the flip side consequences of the massive expansion of central bank balance sheets during the necessary period of monetary policy normalisa-tion. KW - Notenbank KW - Geldpolitik KW - Geschäftsbank KW - Deutsche Bundesbank KW - Central bank losses, monetary policy, ecb, minimum reserve Y1 - 2024 UR - https://www.econbiz.de/Record/central-bank-losses-and-commercial-bank-profits-unexpected-and-unfair-jost-thomas/10014476309 ER - TY - GEN A1 - Jost, Thomas A1 - Mink, Reimund T1 - How to deal with the negative effects of inflated central bank balance sheets? N2 - Due to the massive purchases of securities in the last 15 years central banks incur substantial losses likely to persist for several years. On the other hand, the banking sector gains large profits from interest payments on their excess reserves holdings. Central banks and fiscal authorities must now bear the flip side consequences of their bond purchase programs. Populist demands to limit bank profits by drastically increasing minimum reserve ratios in the Eurosystem are creating new severe problems. Instead, a consistent and faster normalisation of central bank balance sheets would be desirable. Central banks should also no longer be central players in government bond markets to restore the lost boundaries between fiscal and monetary policy. KW - Europäische Zentralbank KW - Geldpolitik KW - Notenbank KW - ecb, minimum reserve, monetary policy Y1 - 2024 UR - https://www.suerf.org/wp-content/uploads/2024/04/SUERF-Policy-Brief-860_Jost-Mink.pdf SP - 1 EP - 4 ER - TY - BOOK A1 - Alm, Wolfgang A1 - Hofmann, Georg Rainer A1 - Reuter, Carsten A1 - Ruppert, Erich A1 - Schumacher, Meike A1 - Leimeister, Katja A1 - Schmitt, Joachim A1 - Wenderoth, Lucia T1 - 15 Jahre Wissenstransfer am Information Management Institut (IMI) N2 - Im Sommer des Jahres 2022 hatte der Bayerische Landtag das neue Hochschulinnovationsgesetz (BayHIG) verabschiedet. Darin ist erstmals der Wissenstransfer als die dritte, neue Säule der Hochschulaufgaben enthalten. Tatsächlich hat sich das IMI bereits seit 15 Jahren dem Wissenstransfer Hochschule - Wirtschaft verschrieben und zahlreiche Projekte mit unterschiedlichem Fokus erfolgreich durchgeführt. In der vorliegenden Publikation werden die bearbeiteten Themen im Wissenstransfer, die zahlreichen verschiedenen Veranstaltungsformate sowie die Drittmittelprojekte beleuchtet. KW - Europäischer Sozialfonds, Drittmittel KW - Informationsmanagement KW - Wissenschaftstransfer Y1 - 2023 UR - https://www.mainproject.eu/shop SN - 978-3-9823413-8-5 ER -