TY - CHAP A1 - Serfling, Benjamin A1 - Reichert, Hannes A1 - Bayerlein, Lorenzo A1 - Doll, Konrad A1 - Radkhah-Lens, Kati T1 - LiDAR Based Semantic Perception for Forklifts in Outdoor Environments T2 - 2025 IEEE International Conference on Service Operations and Logistics, and Informatics (SOLI) KW - Gabelstapler KW - Autonomes Fahrzeug Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.1109/SOLI66289.2025.11396313 SP - 40 EP - 45 PB - IEEE ER - TY - BOOK A1 - Beckmann, Manuela A1 - Bertels, Victoria ED - Schuster, Gabriele ED - Bornemeyer, Claudia T1 - Kommunikation von Klimaanpassungsmaßnahmen : Erfolgsfaktoren und die Schlüsselrolle von Multiplikatoren T3 - Handbuch Innovatives Marketing N2 - Der Klimawandel erfordert auf kommunaler Ebene nicht nur Information, sondern aktive Beteiligung der Bevölkerung an Anpassungsmaßnahmen. Zentrale Akteure der Kommunikation sind Kommunen, klassische und digitale Medien sowie lokale Organisationen und gesellschaftlich engagierte Personen, die Informationen bereitstellen, Einstellungen prägen und Beteiligung fördern. Der Beitrag identifiziert auf Basis psychologischer und kommunikationswissenschaftlicher Modelle Erfolgsfaktoren wirksamer Klimaanpassungskommunikation. Im Fokus stehen kognitive und emotionale Wirkmechanismen sowie die strategische Zielgruppensegmentierung entlang der Diffusionstheorie und Customer Journey. Eine Befragung im Main-Kinzig-Kreis zeigt: Klimaanpassung wird als notwendig erkannt, ist aber emotional negativ konnotiert. Wirksame Kommunikation erfordert glaubwürdige Multiplikatoren sowie eine zielgruppenspezifische Ansprache, die verständlich, sachlich und motivierend gestaltet ist. KW - Klimaänderung KW - Kommunikation KW - Kommune Y1 - 2026 SN - 9783658467098 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-46709-8 PB - Springer CY - Wiesbaden ET - 1. Auflage ER - TY - CHAP A1 - Bertels, Victoria A1 - Wissel, Christine ED - Zinger, Benjamin ED - Wester, Ann Marie ED - Bröcker, Thomas T1 - Praxisbezogene Lehre mit EMPAMOS motivierend gestalten T2 - Zukunft der Hochschule : Hochschulbildung und Spiel N2 - Das Lehrmodul "User Experience" nutzt die EMPAMOS-Methode, um eine praxisorientierte, motivierende Hochschullehre zu gestalten. Unter Einbeziehung von Studierenden, Lehrenden und Didaktiker*innen, zielt das Modul darauf ab, durch problemorientiertes Lernen die Theorie-Praxis-Integration zu stärken. Die Beteiligung der Studierenden am Prozess der Lehrkonzeption ermöglicht es, mit Hilfe von EMPAMOS Lernhindernisse effektiv zu identifizieren und kreative Lösungen zu entwickeln, die das Engagement und die Motivation der Studierenden steigern. Praxisnahe Aufgabenstellungen des Unternehmenspartners, unterstützt durch Übertragung der EMPAMOS-Spielelemente in den Lehr-/Lernkontext fördern die aktive und selbstständige Teilnahme der Studierenden. KW - Unterrichtsmethode KW - Hochschule KW - Hochschuldidaktik Y1 - 2025 SN - 9783837673746 U6 - https://doi.org/10.14361/9783839473740-009 SN - 2943-4882 SP - 141 EP - 160 PB - transcript CY - Bielefeld ET - 1 ER -