@techreport{SchorkSchleissMahetal.2023, type = {Working Paper}, author = {Schork, Sabrina and Schleiss, Johannes and Mah, Dana-Kristin and B{\"o}hme, Katrin and Fischer, David and Mesenh{\"o}ller, Janne and Paaßen, Benjamin and Schrumpf, Johannes}, title = {K{\"u}nstliche Intelligenz in der Bildung: Drei Zukunftsszenarien und f{\"u}nf Handlungsfelder}, volume = {Diskussionspapier / M{\"a}rz 2023}, year = {2023}, abstract = {Die voranschreitende Digitalisierung und insbesondere der Einsatz von K{\"u}nstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung er{\"o}ffnen neue M{\"o}glichkeiten des Lernens. Bildung kann st{\"a}rker individuell sowie zeitlich und r{\"a}umlich entgrenzt stattfinden. ChatGPT verdeutlicht, wie dynamisch die Entwicklungen im Bereich KI sind. Das in Zunahme begriffene Interesse am Thema KI allgemein sowie KI in der Bildung kommt dem erforderlichen Austausch zwischen zentralen Akteur:innen zugute. Dieses Diskussionspapier pr{\"a}sentiert drei Zukunftsszenarien f{\"u}r den Einsatz von KI in der institutionellen Bildung: Hochschule, Weiterbildung und Schule. Im Fokus stehen die {\"u}bergeordneten Fragestellungen nach Voraussetzungen und Gelingensbedingungen einer erfolgreichen Anwendung sowie nach gemeinsamen Handlungsfeldern f{\"u}r zentrale Stakeholder. F{\"u}nf Handlungsfelder f{\"u}r den Einsatz von KI in institutioneller Bildung sind auf Grundlage der skizzierten Zukunftsszenarien hervorzuheben: (1) Interdisziplin{\"a}re Zusammenarbeit, (2) Qualifizierungsangebote und Kompetenzentwicklung, (3) Digitale Infrastruktur und Personal, (4) Ethik und Datensouver{\"a}nit{\"a}t sowie (5) Interoperabilit{\"a}t von Daten in Bildungskontexten. Ziel des vorliegenden Diskussionspapiers ist es, den kooperativen Austausch zwischen relevanten Stakeholdern anzuregen.}, subject = {K{\"u}nstliche Intelligenz}, language = {de} }