Der Animationsfilm als Medium für die soziale Kompetenz in einer Gesellschaft : Eine exemplarische Untersuchung anhand der Animationsfilme Unten am Fluss (Watership Down), Persepolis, Der fantastische Mr. Fox (Fantastic Mr. Fox)
- Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Animationsfilm in Zusammenhang mit emotionaler Intelligenz und die dadurch mögliche Auswirkung, als Medium auf den Rezipienten. Die drei ausgewählten Beispielfilme "Unten am Fluss", "Persepolis" und "Der fantastische Mr. Fox" behandeln allesamt Themen des existenziell Menschlichen. Ziel dieser Arbeit ist die Auseinandersetzung mit dem Animationsfilm, alsDiese Arbeit beschäftigt sich mit dem Animationsfilm in Zusammenhang mit emotionaler Intelligenz und die dadurch mögliche Auswirkung, als Medium auf den Rezipienten. Die drei ausgewählten Beispielfilme "Unten am Fluss", "Persepolis" und "Der fantastische Mr. Fox" behandeln allesamt Themen des existenziell Menschlichen. Ziel dieser Arbeit ist die Auseinandersetzung mit dem Animationsfilm, als Abbild einer komplexen gesellschaftlichen Problematik mit ihren sozialen Prozessen, welches es dem Rezipienten ermöglicht diese zu begreifen und infolgedessen mit seiner eigenen sozialen Kompetenz zu reflektieren. Hierzu werden gesellschaftliche Strukturen, die Grundsätze der Medien- und Filmwirkungsforschung, sowie der wissenschaftliche Stand im Bereich der emotionalen Intelligenz betrachtet.…
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MetadatenVerfasserangaben: | Ninett Dahnke |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:po75-opus4-2024 |
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Gutachter*in: | Gil Alkabetz, Markus Wende |
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Dokumentart: | Bachelorarbeit |
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Sprache: | Deutsch |
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Jahr der Fertigstellung: | 2015 |
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Datum der Veröffentlichung (online): | 08.10.2015 |
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Veröffentlichende Institution: | Filmuniversität Babelsberg Konrad Wolf |
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Titel verleihende Institution: | Filmuniversität Babelsberg Konrad Wolf |
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Datum der Abschlussprüfung: | 23.09.2015 |
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Datum der Freischaltung: | 08.10.2015 |
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GND-Schlagwort: | Animationsfilm; Sozialkompetenz; Gefühle; Intelligenz |
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Seitenzahl: | 50 |
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Institute: | Animation BA |
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