Refine
Year of publication
Document Type
- Article (42)
- Book (8)
- Conference Proceeding (6)
- Working Paper (1)
Keywords
- Arbeitssicherheit (1)
- Faktor Mensch (1)
- Graphing (1)
- Microsoft Excel(R) (1)
- Single Case Design (1)
- Task Analysis (1)
- Verhaltensanalyse (1)
- auditory feedback (1)
- cafeteria (1)
- handwashing (1)
Der Psychiater Hanns Rüdiger Röttgers und die Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin Katrin Rentmeister geben eine objektive und anschauliche Darstellung alltagsnaher verhaltensorientierter Interventionsformen bei Autismusspektrumstörungen (ASD). Eine solche Darstellung – wie auch die anderen Beiträge der Reihe „Autismus konkret“ – ist nicht nur wünschenswert, sondern nötig. Und zwar deshalb, weil die verhaltensorientierten Interventionen bei Autismus (bisweilen auch pauschal als „ABA“ – applied behavior analysis – oder „AVT“ – autismusspezifische Verhaltenstherapie – bezeichnet) in Publikumszeitschriften oft verzerrt oder falsch präsentiert werden. Unterstellt wird, dass vor allem aversive Techniken eingesetzt würden und dass das Ziel in einer „Normalisierung“ autistischer Menschen bestünde – womöglich noch gegen deren erklärten Willen. Insofern ist eine anschauliche und fundierte Darstellung des alltagsorientierten Lernens bei Autismus nicht nur hilfreich, um sich als autistischer Mensch oder als Elternteil zu informieren. Das Buch kann auch Personen empfohlen werden, deren kritische Haltung gegenüber ABA auf Falschinformationen zurückzuführen ist. Für Therapeutinnen, die bereits auf verhaltensorientierter Grundlage mit Menschen mit Autismus arbeiten, empfiehlt sich das Werk aufgrund seiner Praxisnähe. Dabei darf es allerdings nicht als „How-to-do-It“ missverstanden werden: Die Lektüre des Buches allein reicht nicht, um praktisch mit ASD-Klientinnen zu arbeiten.
Röttgers und Rentmeister beschreiben zunächst allgemein, was verhaltenstherapeutische Interventionen bei ASD kennzeichnet. Sehr hilfreich sind hier auch die Hinweise zur Versorgungsstruktur und der damit verbundenen Finanzierbarkeit von verhaltensorientierter Hilfe. Sodann schildern die Autoren, wie die verhaltensorientierte Förderung in einzelnen Bereichen des Alltags aussehen kann: dem häuslichen Umfeld, der Kita, dem Freizeitbereich, der Schule und dem Studium. Die sehr konkret beschriebenen Interventionsformen (im Anhang sind die Lernprogramme detailliert wiedergegeben) werden dabei immer mit Fallbeispielen illustriert. Erfreulich ist, dass die Klienten der Fallbeispiele aus vielen verschiedenen Ausprägungen des Autismusspektrums stammen. Dies zeigt auf, wie die Hilfe auf Basis der Grundgesetze des Verhaltens sowohl bei schwerstbeeinträchtigendem frühkindlichen Autismus als auch bei sogenanntem hochfunktionalen Autismus aussehen kann.
Hanns Rüdiger Röttgers (FA für Psychiatrie und Psychotherapie) und Katrin Rentmeister (Dipl.-Psych. und approbierte KJP) stellen die alltagsnahen verhaltensorientierten Interventionsformen bei Autismusspektrumstörungen (ASD) vor. Verhaltensorientierten Interventionen bei Autismus (bisweilen auch pauschal als „ABA“ – applied behavior analysis – oder „AVT“ – autismusspezifische Verhaltenstherapie – bezeichnet) werden in der Öffentlichkeit oft grob unrichtig oder bewusst verzerrend dargestellt. Unterstellt wird, dass vor allem aversive Techniken eingesetzt würden und dass das Ziel in einer „Normalisierung“ autistischer Menschen bestünde – womöglich noch gegen deren erklärten Willen. Besorgniserregend sind hier nicht nur Beiträge in Publikumszeitschriften (siehe z. B. entsprechende Artikel im „Spiegel“ oder der „Zeit“) und im Fernsehen, sondern auch die sozialen Medien, wo ein Flamewar (eine Kampagne) 2017 dazu führte, dass die Aktion Mensch die Förderung des Bremer Frühtherapieprogramms Autismus beendete (und sich verpflichtet, künftig keine ähnlichen Programme mehr zu fördern). In der Regel haben sich die Journalisten und User sozialer Medien nicht die Mühe gemacht, Informationen aus erster Hand – von denjenigen, die ABA als Therapeuten, Eltern und Klienten anwenden – einzuholen. Informationen zu verhaltensorientierten Interventionen bei Autismus finden sich in der Reihe „Autismus konkret“, die von Vera Bernard-Opitz (PP) im Kohlhammer Verlag herausgegeben wird. Das Büchlein von Röttgers und Rentmeister ist Teil dieser Reihe.
Behavioral social work is the application of behavior analysis to the field of social work. There are behavioral social work interventions for individuals, groups, and communities. Nevertheless, behavioral social work is far from a widely adopted approach among social work practitioners. A reason for the underuse might be seen in the fact that most interventions in behavioral social work aim at individual clients and groups. Social work could further benefit from the application of methods taken from behavioral community interventions. Behavioral community interventions modify the behavior of a larger group of people (e.g., pedestrians using a crosswalk, cafeteria patrons, students using a university building) with antecedent- and consequence-focused interventions. The article describes a training program for social work students in behavioral community interventions. Results of two projects, undergraduate students designed and performed, are presented. Behavioral community interventions are recommended as a valuable part of the education of social workers.