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In dieser Anleitung wird erklärt, wie man Liniengrafiken, wie sie in Einpersonenexperimenten (Single Case Design, SCD) verwendet werden, mit Hilfe des Tabellenkalkulationsprogramms MS Excel gemäß den Richtlinien der APA (6th Ed.) und den Autorenhinweisen des Journal of Applied Behavior Analysis (JABA), erstellt.
Handwashing is the most cost-efficient method to lower the risk of the transmission of infectious diseases. Especially before eating in public places like cafeterias, handwashing is recommended. Often, people do not wash their hands before eating because of the response effort associated with going to the bathroom. As an alternative way to improve hygiene, disinfection with a hand sanitizer gel is recommended. The current study used an A-B-C-A design (and a no-intervention control site) with prompts and feedback to increase the number of cafeteria patrons using hand sanitizer. Dispensers for hand sanitizer gel were placed at the entrance area of two halls of a university cafeteria. Intervention took place in one hall, whereas the other served as a control. After baseline, a poster explaining the usefulness of hand sanitizing was posted near the entrance of the cafeteria. This led to a doubling of the percentage of cafeteria patrons using the hand sanitizer, from 10.79% during baseline to 24.45%. A second poster provided feedback about the percentage of patrons sanitizing their hands and asked for more participation. This led to no further increases in hand sanitizing (23.73%). After all posters were removed, the percentage dropped to 15.63% in the mean. This research demonstrated that a simple, informative prompt can have a considerable impact on hand-sanitizing behavior. However, the role of feedback in such interventions remains questionable.
Verhaltensorientierte Gemeinwesenarbeit als Kompetenz zukünftiger (klinischer) Sozialarbeiter*innen
(2021)
Die Gemeinwesenarbeit als Handlungsfeld der Sozialen Arbeit will die Lebensqualität von Menschen positiv beeinflussen: Sie greift Probleme auf, die das Gemeinwesen beeinträchtigen, und strebt deren langfristige Lösung an. Adressaten der Gemeinwesenarbeit sind dabei potentiell alle Menschen in einem sozial und räumlich strukturierten Lebens- und Aktionsraum. Rothschuh und Spitzenberger (2010) identifizieren hier die Sozialraumorientierung als eine zentrale konzeptionelle Ausrichtung, die Lebenswelten gestalten und Verhältnisse schaffen will, die es Menschen ermöglichen, in schwierigen Lebenslagen besser zurechtzukommen. Die oft stark belasteten Klient*innen der Klinischen Sozialarbeit finden als meist sozial benachteiligte, stigmatisierte oder marginalisierte Gruppen in der Regel einschränkende Lebensbedingungen vor. In ihrem Lebensumfeld verfügen sie selten über Ressourcen, um ihre Gesundheit positiv zu beeinflussen oder wiederzuerlangen und ihre Lebensräume zu gestalten, sodass ein erhebliches Risikopotenzial in somatischer, psychischer und sozialer Hinsicht besteht. Interventionen beziehen sich daher nicht nur auf einzelne Klient*innen, sondern auch auf deren Umfeld (Wilfing, 2010).
Die angewandte Verhaltensanalyse verfügt über eigene Forschungs- und Evaluationsmethoden, die in besonderer Weise dem Einzelfall gerecht werden und deshalb eine unverzichtbare Ergänzung zu den Methoden der Sozialwissenschaften darstellen. Das Lehrbuch arbeitet diese Methoden grundlegend auf, von der Definition über die Beobachtung bis hin zur Dokumentation und der Überprüfung von Verhalten und Verhaltensänderungen. Zudem werden die unterschiedlichen Single-Case-Untersuchungsdesigns vorgestellt und in ihrer Anwendung so erklärt, dass die Leserinnen und Leser dieses Buch zur Prüfungsvorbereitung und als Leitfaden für die eigene Forschung nutzen können. Praktikerinnen und Praktiker leitet das Buch zum evidenzbasierten Arbeiten mit den Klientinnen und Klienten an.
Auditory feedback has been successfully used to enhance performance in several sports such as golf and dance. The current study used auditory feedback procedures (i.e., a clicker) to improve the performance of 3 students performing a handstand. Handstands are part of a discipline called body weight training, that uses only the weight of an individual's own body to gain strength and body control. A multiple baseline design across four components was used to evaluate the effectiveness of auditory feedback. The results showed that auditory feedback was effective. The students and the trainer were highly satisfied with the auditory feedback procedure. Implications for future research are discussed.
Modellreaktanz
(2001)
Die Bestätigungstendenz
(2000)
Barnum-Effekt und Geschlecht
(1999)
Dieses Sammelband dokumentiert die Vorträge und Diskussionsergebnisse aus den Workshops anlässlich des 6. Fachgesprächs „Psyche und Kultur der Prävention – Sicheres und gesundes Verhalten fördern durch Kulturentwicklung“ (22. und 23. Oktober 2019 DGUV Kongress ⋅ Dresden). Es spiegelt die Grundlagen der Präventionskulturen wider und die Auswirkungen sowohl auf einzelne Beschäftigte innerhalb der Betriebe als auch auf die gesamte Unternehmenskultur. Beginnend von den Zusammenhängen zwischen Psyche und Kultur, über die Darstellung der Möglichkeiten gelungener Organisation und sicherem Verhalten werden bestehende und neue Optionen der Gestaltung der Arbeit, der Arbeitszeit und Führung betrachtet und vorgestellt.
Behavior Based Safety (BBS) is an effective and efficient way of influencing workers behavior with respect to workplace safety, regularly resulting in substantial reductions of workplace accident rates. This has been documented in thousands of companies worldwide and in several hundred studies. However, Behavior Based Safety isn’t only about changing overt behavior like holding to a handrail and putting on Personal Protective Equipment (PPE). With its integral understanding of behavior as everything a person does, thinks, feels etc., Behavior Based Safety is also changing the so-called safety culture towards a more positive, proactive, and humane environment for all employees.
Seit über vierzig Jahren wird BBS in mittlerweile tausenden von Firmen weltweit erfolgreich eingesetzt. BBS ist die nachweislich erfolgreichste und am eingehensten wissenschaftlich untersuchte Methode zur Verbesserung des arbeitssicheren Verhaltens. Bei korrekter Umsetzung der Prinzipien von BBS ist eine dauerhafte Reduktion der Unfallzahlen um bis zu 80 % nicht die Ausnahme, sondern die Regel.
Der Psychiater Hanns Rüdiger Röttgers und die Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin Katrin Rentmeister geben eine objektive und anschauliche Darstellung alltagsnaher verhaltensorientierter Interventionsformen bei Autismusspektrumstörungen (ASD). Eine solche Darstellung – wie auch die anderen Beiträge der Reihe „Autismus konkret“ – ist nicht nur wünschenswert, sondern nötig. Und zwar deshalb, weil die verhaltensorientierten Interventionen bei Autismus (bisweilen auch pauschal als „ABA“ – applied behavior analysis – oder „AVT“ – autismusspezifische Verhaltenstherapie – bezeichnet) in Publikumszeitschriften oft verzerrt oder falsch präsentiert werden. Unterstellt wird, dass vor allem aversive Techniken eingesetzt würden und dass das Ziel in einer „Normalisierung“ autistischer Menschen bestünde – womöglich noch gegen deren erklärten Willen. Insofern ist eine anschauliche und fundierte Darstellung des alltagsorientierten Lernens bei Autismus nicht nur hilfreich, um sich als autistischer Mensch oder als Elternteil zu informieren. Das Buch kann auch Personen empfohlen werden, deren kritische Haltung gegenüber ABA auf Falschinformationen zurückzuführen ist. Für Therapeutinnen, die bereits auf verhaltensorientierter Grundlage mit Menschen mit Autismus arbeiten, empfiehlt sich das Werk aufgrund seiner Praxisnähe. Dabei darf es allerdings nicht als „How-to-do-It“ missverstanden werden: Die Lektüre des Buches allein reicht nicht, um praktisch mit ASD-Klientinnen zu arbeiten.
Röttgers und Rentmeister beschreiben zunächst allgemein, was verhaltenstherapeutische Interventionen bei ASD kennzeichnet. Sehr hilfreich sind hier auch die Hinweise zur Versorgungsstruktur und der damit verbundenen Finanzierbarkeit von verhaltensorientierter Hilfe. Sodann schildern die Autoren, wie die verhaltensorientierte Förderung in einzelnen Bereichen des Alltags aussehen kann: dem häuslichen Umfeld, der Kita, dem Freizeitbereich, der Schule und dem Studium. Die sehr konkret beschriebenen Interventionsformen (im Anhang sind die Lernprogramme detailliert wiedergegeben) werden dabei immer mit Fallbeispielen illustriert. Erfreulich ist, dass die Klienten der Fallbeispiele aus vielen verschiedenen Ausprägungen des Autismusspektrums stammen. Dies zeigt auf, wie die Hilfe auf Basis der Grundgesetze des Verhaltens sowohl bei schwerstbeeinträchtigendem frühkindlichen Autismus als auch bei sogenanntem hochfunktionalen Autismus aussehen kann.
Hanns Rüdiger Röttgers (FA für Psychiatrie und Psychotherapie) und Katrin Rentmeister (Dipl.-Psych. und approbierte KJP) stellen die alltagsnahen verhaltensorientierten Interventionsformen bei Autismusspektrumstörungen (ASD) vor. Verhaltensorientierten Interventionen bei Autismus (bisweilen auch pauschal als „ABA“ – applied behavior analysis – oder „AVT“ – autismusspezifische Verhaltenstherapie – bezeichnet) werden in der Öffentlichkeit oft grob unrichtig oder bewusst verzerrend dargestellt. Unterstellt wird, dass vor allem aversive Techniken eingesetzt würden und dass das Ziel in einer „Normalisierung“ autistischer Menschen bestünde – womöglich noch gegen deren erklärten Willen. Besorgniserregend sind hier nicht nur Beiträge in Publikumszeitschriften (siehe z. B. entsprechende Artikel im „Spiegel“ oder der „Zeit“) und im Fernsehen, sondern auch die sozialen Medien, wo ein Flamewar (eine Kampagne) 2017 dazu führte, dass die Aktion Mensch die Förderung des Bremer Frühtherapieprogramms Autismus beendete (und sich verpflichtet, künftig keine ähnlichen Programme mehr zu fördern). In der Regel haben sich die Journalisten und User sozialer Medien nicht die Mühe gemacht, Informationen aus erster Hand – von denjenigen, die ABA als Therapeuten, Eltern und Klienten anwenden – einzuholen. Informationen zu verhaltensorientierten Interventionen bei Autismus finden sich in der Reihe „Autismus konkret“, die von Vera Bernard-Opitz (PP) im Kohlhammer Verlag herausgegeben wird. Das Büchlein von Röttgers und Rentmeister ist Teil dieser Reihe.
Behavioral social work is the application of behavior analysis to the field of social work. There are behavioral social work interventions for individuals, groups, and communities. Nevertheless, behavioral social work is far from a widely adopted approach among social work practitioners. A reason for the underuse might be seen in the fact that most interventions in behavioral social work aim at individual clients and groups. Social work could further benefit from the application of methods taken from behavioral community interventions. Behavioral community interventions modify the behavior of a larger group of people (e.g., pedestrians using a crosswalk, cafeteria patrons, students using a university building) with antecedent- and consequence-focused interventions. The article describes a training program for social work students in behavioral community interventions. Results of two projects, undergraduate students designed and performed, are presented. Behavioral community interventions are recommended as a valuable part of the education of social workers.
In its over 40-year history, Behavior and Social Issues has published articles on a wide range of topics related to important social issues such as environmental sustainability, criminal justice, collective violence, and diversity and bias. These are topics that are rarely or have only been recently covered in other behavior-analytic journals. In 2019, Behavior and Social Issues became an official publication of the Association for Behavior Analysis International (ABAI) and continues to publish peer-reviewed, scholarly articles using cultural analysis and behavior science to address large-scale social issues occurring across the globe (Luke et al., 2017).
Purpose:
Many students have difficulties in public speaking because of their use of filled pauses (e.g., utterances like “um”; misuse of the word “like”). Mancuso and Miltenberger used habit reversal to decrease filled pauses in public speaking. The present study aimed at replicating this study as a student project.
Method:
Participants were four undergraduate students of social work. The training phase and total number of sessions were shortened compared to the original study.
Results:
The mean number of responses (filled pauses) per minute decreased throughout the study and during follow-up measurement.
Discussion:
Nevertheless, the replication of experimental control wasn’t successful because three of the four participants showed a decrease in response frequency already during the baseline. As a project, the study demonstrates that students of social work with only rudimentary training in single systems research methods can implement evidence-based practice procedures in their work with clients.
There are novel structures of society such as Industry 4.0 and Connected Industries. Under the structures, a novel safety management system considering man-machine interaction is very important topic. Safety 2.0, a new safety control, is proposed from Japan. It seems that direct and quantitative validity of risk assessment and risk reduction measure such as reinforcement of safety behavior and/or reduction of unsafe behavior is now not sufficiently accomplished. Some quantitative assessment for residual risks focusing on worker's behavior is necessary to make Vision Zero function better. We introduce to a principle of Behavior-Based Safety (BBS) which might be applicable to reduce residual risk for safety of workers. BBS, focused on behavioral modification using principle of reinforcement, is one group of Behavior Analysis of Psychology. Goals of BBS is prediction, control and quantitative measurement of target behavior.
Risk distribution method from worker behavior measurement using Behavior-Based Safety procedure
(2021)
For the purpose of optimizing work behavior to prevent human error, we conducted an experiment to measure human behavior in an experimental environment imitating a worksite. The experimental results were divided into each stage of work execution, and detailed analysis was performed by a behavior analysis method. As a result, as measures to optimize work behavior, work standards (rules) have been improved (measures by providing information), machine design changes (essential measures), and procedures have been changed to take into account error prevention (equipment-like). In addition, it became clear that it is possible to classify workers themselves into training (measures by behavior change). This result seems to be useful as one of the methods to disperse risk measures for avoiding human error.
Objective:
Behavioral activation constitutes a promising behavioral treatment for depression. Due to its contextual and idiographic approach, the intervention might be well suited for treating depression in culturally diverse populations.
Method:
The authors conducted a systematic literature review on culturally adapted behavioral activation treatments.
Results:
Seventeen studies were identified through database searching involving different target populations and a variety of adapted interventions. Circumstances were frequently shaped by cultural values and a wide range of environmental stressors. Adaptations were found in different dimensions including language, content, methods, and context. Across studies, results indicated the effectiveness of behavioral activation and its cultural adaptations for treating depression in their respective target groups.
Discussion:
The results of this review may serve as an input both for practitioners employing behavioral activation in their daily work with culturally diverse clients and for researchers interested in culturally adapting treatment to specific populations.
In Japan entwickeln und überprüfen Forscher neuartige Systeme für mehr Arbeitssicherheit auf Basis von Wearables und Clouds. Wie kann Informations- und Kommunikationstechnik den unberechtigten Zutritt zu Arbeitsbereichen verhindern? Lässt sich das Verhalten von Beschäftigten voraussagen und beeinflussen? Kann die innovative Technik Arbeitsunfälle verhindern, ohne den Datenschutz zu vernachlässigen?