Process Mining (PM) basiert auf einer automatisierten Auswertung von Datenpunk-
ten, die während der operativen Geschäftsprozessausführung innerhalb von Unter-
nehmen entstehen. Das Verständnis für und die Befähigung zum Einsatz von PM
stellen Bausteine zur Steigerung der Digital Literacy im beruflichen Umfeld dar. Ziel
dieser Arbeit ist es beispielhaft zu untersuchen, in welcher Form Game-Based-Learn-
ing (GbL) und Gamification (GF)-Designelemente in der Vermittlung von PM einge-
setzt werden. Dazu wird im Folgenden zunächst der Stand der Forschung zum PM,
zur Digital Literacy (DL) und zum spielerischen Lernen dargestellt, bevor an einem
Anwendungsfall der Einsatz von GF und GbL Elementen gezeigt wird.