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Kleingruppen-Tutorien als bildungspolitische Maßnahme – Idee und Nutzen : Teilmodul 3

  • In den Ingenieurstudiengängen der FHWS liegen die Abbrecherquoten derzeit bei Ø ca. 35 %. Damit geht der Volkswirtschaft Potenzial in denjenigen Bereichen verloren, in welchen aktuell ein großer Mangel herrscht. Oft ist der Studienabbruch aber nicht darin begründet, dass ein Student nicht für das Ingenieurstudium insgesamt geeignet wäre, sondern er scheitert oft an einzelnen, meist Grundlagenfächern, die nicht zwingend seine spätere Qualifikation als Ingenieur beeinträchtigen. Daher hat die FHWS mit der Maßnahme „Kleingruppen-Tutorien“ im Rahmen des BEST-FIT-Projekts ein Instrument geschaffen, das dazu beiträgt, individuelle Wissens- und Verstehenslücken zu schließen, um die Bestehensquote um ca. 10 % zu erhöhen und um gleichzeitig Soft Skills der Studierenden direkt oder indirekt weiterzuentwickeln. Wird das Ziel ereicht, stehen dem Arbeitsmarkt gegenüber heute jährlich zusätzlich rund 60 erfolgreich ausgebildete Absolventen der FHWS zur Verfügung.

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Metadaten
Author:Dögl Rudolf
URN:urn:nbn:de:bvb:863-opus-1191
Parent Title (German):FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit
Document Type:Article
Language:German
Date of Publication (online):2015/05/08
Year of publication:2015
Publishing Institution:Hochschule für Angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt
Release Date:2015/05/08
Tag:Homogenisierung; Praxisorientierung; Studieneingangsphase; Teamarbeit
Volume:3 (2015)
Issue:1
First Page:36
Last Page:43
Institutes and faculty:zentrale Einrichtungen / Hochschulleitung und -verwaltung
Regensburger Klassifikation:Allgemeines
Licence (German):License LogoCreative Commons - Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitung
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