Interkulturelle Pragmatik im Fremdsprachenunterricht an Hochschulen
- Da Sprache und Kultur untrennbar miteinander verknüpft sind, hält Kultur als fünfte Säule neben den Fertigkeiten Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen immer mehr Einzug in den modernen Fremdsprachenunterricht an Hochschulen. Waren pragmalinguistische Erscheinungen gerade bei aus europäischer Sicht ‚exotischen’ Sprachen wie Japanisch oder Chinesisch von jeher Teil des
Unterrichts, so wird dies im Falle des Englischen nun auch immer wichtiger. Gerade Englisch als internationale Sprache, als lingua franca, die sich, genau wie die moderne Welt, rasch verändert, stellt in diesem Kontext besondere Anforderungen an die Lernenden. Sie müssen nicht nur über kulturspezifische Kenntnisse der englischsprachigen Welt verfügen, sondern grundsätzlich auch
in der Lage sein, mit Sprechern zu interagieren, die aus den verschiedensten Ländern der Erde stammen und die pragmatischen Strategien ihrer Ausgangskultur verwenden. Pragmatic failure ist ein Problem, das nicht selten das Gelingen von (Geschäfts-) Beziehungen verhindert. Dies macht die interkulturelle Pragmatik zu einem notwendigen Unterrichtsgegenstand im Fremdsprachenunterricht.
- Since language and culture are inseparably linked, culture,as the fifth pillar of language learning in addition to reading, writing, listening and speaking, has increasingly found its way into modern language teaching at universities and universities of applied sciences. While pragmalinguistic phenomena have always been part of lessons of such – from a European perspective – “exotic” languages as Japanese or Chinese, these are now becoming increasingly important in English as
well. Particularly English as an international language, as a lingua franca, which is rapidly changing just like the modern world, makes special demands on the learners. Not only do they need to possess cultural knowledge specific to the English-speaking world, but altogether they have to be capable of interacting with interlocutors originating from all different countries around
the globe, who still apply the pragmatic strategies of their culture of origin. Pragmatic failure is a challenge that often enough impedes the success of (business) relationships. This makes
intercultural pragmatics a necessary part of foreign language classes.