TY - JOUR A1 - Neuderth, Silke A1 - Vogel, H. A1 - Zerban, M.L. A1 - Wolf, H. A1 - Lukasczik, M. T1 - Praxisempfehlungen Soziale Arbeit in der medizinischen Rehabilitation JF - Tagung der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit im Gesundheitswesen, 1/20, Würzburg Y1 - 2020 ER - TY - JOUR A1 - Lukasczik, Matthias A1 - Wolf, H.D. A1 - Gerlich, C. A1 - Löffler, S. A1 - Vogel, Heidrun A1 - Faller, H. A1 - Neuderth, Silke T1 - Current state of vocationally oriented medical rehabilitation - a German perspective JF - Disability and rehabilitation N2 - The aim of this paper is to outline a current trend in inpatient medical rehabilitation in Germany, i.e. vocationally oriented medical rehabilitation (VOMR). Since employment-related demands and challenges pose a potential source of strain regarding employees' health and work ability, rehabilitative treatment in Germany is increasingly geared towards including work-related issues in diagnostics and therapy. To date, German rehabilitation research and practice have focussed primarily on the development of screening instruments for identifying vocational problems, interface management and inter-sectoral cooperation and the specification and standardisation of vocationally oriented interventions and programmes (e.g. work hardening, group interventions). Further developments in VOMR should examine the varying needs of patients for work-related interventions as well as the neglect of specific subgroups of patients (e.g. long-term unemployed) and topics (e.g. interference between work and other life domains). Y1 - 2011 U6 - https://doi.org/10.3109/09638288.2011.575528 VL - 35 IS - 25-26 SP - 2646 EP - 2655 PB - Informa Healthcare ER - TY - JOUR A1 - Driesel, P. A1 - Vogel, H. A1 - Gerlich, C. A1 - Löffler, S. A1 - Lukasczik, Matthias A1 - Wolf, H.-D. A1 - Schuler, M. A1 - Neuderth, Silke T1 - Patientenschulungen mit arbeits- und berufsbezogener Thematik – Ergebnisse einer bundesweiten Befragung deutscher Reha-Einrichtungen T1 - Psychosocial Patient Education Groups Focusing on Work-related Issues – Results of a Survey of German Medical Rehabilitation Centers JF - Die Rehabilitation N2 - Einleitung: Psycho-edukative Patientenschulungsprogramme, die arbeits- und berufsbezogene Probleme thematisieren, sind als Kernmaßnahme im Anforderungsprofil der Deutschen Rentenversicherung (DRV) für die medizinisch-beruflich orientierte Rehabilitation (MBOR) beschrieben. Fragestellung: Dieser Artikel analysiert die Häufigkeit, Themen und Qualität von berufsbezogenen Gruppenangeboten in deutschen medizinischen Rehabilitationseinrichtungen. Methodik: Bundesweit wurden 1 473 ambulante und stationäre Reha-Einrichtungen schriftlich zu ihrer Schulungspraxis befragt. Die Daten wurden quantitativ und qualitativ ausgewertet. Die freitextlichen Nennungen zu berufsbezogenen Gruppenangeboten wurden inhaltsanalytisch kategorisiert und ihre Qualität anhand der Kriterien des Zentrums Patientenschulung und des MBOR-Anforderungsprofils bewertet. Ergebnisse: Von 908 antwortenden Reha-Einrichtungen gaben 283 Einrichtungen Informationen zu 454 berufsbezogenen Gruppenangeboten an. Die häufigsten Nennungen entfielen auf die Kategorien Arbeitslosigkeit und Bewerbungstraining, Arbeitsplatztraining, Stress/Entspannung. Die Anforderungen der DRV hinsichtlich der Themen und die Qualitätskriterien des Zentrums Patientenschulung bezüglich kleiner Gruppengrößen und Didaktik wurden mehrheitlich erfüllt. Schlussfolgerung: Entwicklungspotenziale bestehen hinsichtlich der Manualisierung, Evalua­tion und Publikation berufsbezogener Gruppenangebote sowie in der Entwicklung indikationsspezifischer Programme mit arbeits- und berufsbezogenem Schwerpunkt. N2 - Introduction: Psychosocial patient education programs focusing on work-related issues are a core element in the German statutory pension insurance’s profile of requirements (POR) regarding inpatient vocationally oriented medical rehabilitation (VOMR). Aim: This study aims at analyzing the prevalence of patient education programs focusing on work-related issues in German rehabilitation centers with regard to their content and quality. Method: Data were collected in a national survey on the current state of patient education within medical rehabilitation programs in Germany in 1 473 inpatient and outpatient medical rehabilitation centers. Data were analyzed both quantitatively and qualitatively, with free text res­ponses being assigned to categories, drawing upon criteria developed by the German Center of Patient Education and the pension insurance’s POR. Results: 283 of the 908 institutions participating in the survey provided information on 454 psychosocial patient education programs focusing on work-related issues. “Unemployment and job training”, “work hardening”, “stress”/“relaxation” were named most frequently. The criteria derived from the POR regarding group content and from the Center of Patient Education regarding group size and education methods were largely fulfilled. Conclusions: There is a need for existing group programs in VOMR to be further manualized, evaluated and published. More patient education programs focusing on work-related issues should be developed specifically for relevant indications. Y1 - 2013 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0033-1349140 VL - 53 IS - 02 SP - 81 EP - 86 PB - Thieme ER - TY - JOUR A1 - Lukasczik, Matthias A1 - Löffler, S. A1 - Gerlich, C. A1 - Wolf, H.D. A1 - Neuderth, Silke T1 - Entwicklung einer Homepage und eines Praxishandbuchs zur arbeits- und berufsbezogenen Orientierung in der medizinischen Rehabilitation als nutzerorientierte Medien für die rehabilitative Versorgungspraxis JF - Die Rehabilitation N2 - Arbeits- und berufsbezogene Orientierung in der medizinischen Rehabilitation stellt eine bedeutsame aktuelle Entwicklungslinie in Reha-Wissenschaft und Versorgungspraxis dar. Wenngleich in den letzten Jahren viele berufsbezogene Behandlungsangebote entwickelt wurden, bestand bislang kein Konsens hinsichtlich der Definition einzelner Maßnahmentypen bzw. der entsprechenden Kriterien (z. B. bezüglich Methoden, Instrumenten, Dauer und Frequenz, Zielgruppen). Ausgehend von vorläufigen Arbeitsdefinitionen wurden Kerntypen arbeits- und berufsbezogener Maßnahmen im Rahmen eines Konsensverfahrens begrifflich weiterentwickelt und ergänzt. In einer 2-stufigen schriftlichen Delphi-Befragung wurden 39 Experten kontaktiert, um die bisherigen Beschreibungen arbeits- und berufsbezogener Maßnahmen anhand strukturierender Leitfragen zu evaluieren. In Kooperation mit einer interdisziplinären Expertengruppe wurden standardisierte Beschreibungen für 5 arbeits- und berufsbezogene Kernmaßnahmen konsentiert. Diese werden in einem Praxishandbuch und einer Homepage dargestellt, welche neben der Beschreibung der wichtigsten arbeits- und berufsbezogenen Interventionen auch Umsetzungshinweise und Beispiele guter Praxis umfassen. Damit soll der Transfer von Forschungsergebnissen in die rehabilitative Praxis unterstützt werden. N2 - Vocational orientation in medical rehabilitation has become an important issue in rehabilitation science and practice in Germany. Although a variety of vocationally oriented interventions has been developed in recent years, there is still a lack of consensus with regard to the definition of specific types of interventions as well as relevant criteria (e. g., methods; instruments; duration/frequency; patient groups). Building on preliminary definitions, basic types of vocationally oriented measures/interventions were conceptually modified and refined in the context of a consensual process. 39 experts of various professions were contacted during a 2-stage Delphi survey to evaluate existing definitions of vocationally oriented interventions using key questions. Standardized descriptions of 5 vocationally oriented basic interventions were specified in cooperation with an interdisciplinary panel of experts. Descriptions were published in a workbook and a homepage for researchers and clinicians, which also contain information on the implementation of measures into rehabilitative care as well as good practice examples. The media developed in this project may contribute to the transfer of research results on vocationally oriented rehabilitation into health care practice. Y1 - 2011 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0031-1277158 VL - 50 IS - 3 SP - 152 EP - 159 PB - Thieme ER - TY - JOUR A1 - Lukasczik, Matthias A1 - Neuderth, Silke A1 - Thierolf, A. A1 - Wolf, H.-D. A1 - Oorschot, Birgitt, von T1 - "Das heißt, ich muss sterben?!" Training kommunikativer Fertigkeiten in der Onkologie und Palliativmedizin. Praxisbeispiel aus der medizinischen Lehre zum Überbringen schlechter Nachrichten JF - Onkologische Welt N2 - Fragestellung: Erstmalig wurde die Lehre und Prüfung ärztlicher Gesprächsführung 2012 durch die ärztliche Approbationsordnung verpflichtend vorgegeben. Um die Fakultäten bei der Umsetzung der Forderung zu unterstützen, soll aufbauend auf Referenzwerken ein konsentierter Lernzielkatalog für die ärztliche Gesprächsführung entwickelt werden. Methoden:Mittels Literaturrecherche sowie Expertenbefragung wurde zunächst ein Materialcorpus erstellt. In einem mehrstufigen Delphi-Verfahren wurde dieser durch eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe und im Austausch mit externen Expertinnen und Experten bewertet und revidiert. Zur Erleichterung der curricularen Umsetzung wurden Kompetenzlevel und klinische Anwendungsbeispiele zugeordnet. Der Katalog wurde durch die Fakultäten und Fachgesellschaften sowie die Bundesvertretung der Medizinstudierenden in Deutschland revidiert. Ergebnisse: Der entwickelte Lernzielkatalog enthält 116 Lernziele zu den spezifischen Fertigkeiten ärztlicher Gesprächsführung sowie jeweils exemplarische Anwendungskontexte. Der Katalog hat sich zur Curriculumsentwicklung und Vernetzung an den Fakultäten bewährt. Diskussion: Der vorliegende konsentierte Lernzielkatalog kann als Grundlage für die Entwicklung eines fakultätsübergreifenden, longitudinalen Mustercurriculums Kommunikation dienen. Y1 - 2017 U6 - https://doi.org/10.13109/zptm.2016.62.1.5 VL - 8 IS - 3 SP - 103 EP - 110 PB - Thieme ER -