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    <publishedYear>2019</publishedYear>
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    <volume>38</volume>
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    <publisherName>Taylor &amp; Francis Online</publisherName>
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    <title language="deu">Use of standardized client simulations in an interprofessional teaching concept for social work and medical students: first results of a pilot study</title>
    <abstract language="eng">Teaching concepts with standardized clients/patients (SC) had been successfully implemented in the education of health professionals. Benefits were also demonstrated for social work education. Based on former experiences with simulated clients in medical education, we developed an innovative teaching concept for social work and medical students. We focused on the training of consultations with clients suffering from a serious illness like cancer—with different learning goals for medical students (e.g. breaking bad news) and social work students (e.g. psychosocial exploration and counseling). Both groups should gain knowledge about the other professions tasks and learn to handle clients’ emotional reactions. In addition to role-plays with simulated clients in small groups, the concept includes an interprofessional lecture by physicians, psychologists, social workers, and lawyers as well as a visit on the palliative care ward (for social work students only) and a research colloquium. A formative evaluation shows high satisfaction with the teaching concept. The students underline the realistic setting, interprofessional contact, authentic talks and direct feedback. The SC method and its interprofessional application proved to be a practicable and motivating way to enhance conversational skills.</abstract>
    <parentTitle language="eng">Social Work Education</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.1080/02615479.2018.1524455</identifier>
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    <author>Silke Neuderth</author>
    <author>Matthias Lukasczik</author>
    <author>Antje Thierolf</author>
    <author>Hans-Dieter Wolf</author>
    <author>Birgitt, van Oorschot</author>
    <author>Sarah König</author>
    <author>Dagmar Unz</author>
    <author>Tanja Henking</author>
    <collection role="institutes" number="fas">Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften</collection>
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    <id>3211</id>
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    <publishedYear>2016</publishedYear>
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    <language>deu</language>
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    <type>article</type>
    <publisherName>Springer Medizin</publisherName>
    <publisherPlace>Stuttgart - New York</publisherPlace>
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    <title language="deu">Computergestütztes Screening auf Palliativbedarf bei onkologischen Patienten</title>
    <abstract language="deu">Hintergrund&#13;
Zur Identifizierung onkologischer Patienten mit palliativmedizinischem Versorgungsbedarf werden zunehmend auch Screenings eingesetzt. Diese sollen die relativ aufwandsarme Erfassung von Symptomen, Belastungsfaktoren sowie Informations- und Versorgungsbedürfnissen ermöglichen. Auf dieser Basis kann dann eine gezielte Zuweisung zu weitergehenden diagnostischen und therapeutischen Maßnahmen erfolgen.&#13;
Ziel und Methode&#13;
PC-gestützte Screenings finden zunehmend Anwendung, sind in Deutschland bislang jedoch noch nicht erprobt worden. Hier setzt das Projekt BUKA (Beratung und Unterstützung von Krebspatienten und ihren Angehörigen) an, in dem derzeit untersucht wird, ob der Einsatz eines tabletgestützten Screenings auf palliativmedizinischen und psychosozialen Versorgungsbedarf mit Veränderungen in klinischen Qualitätsindikatoren (EoLQ-Indikatoren) einhergeht. Es werden palliative Tumorpatienten der Entitäten Hautkrebs, Lungenkrebs, gastrointestinale Tumoren und primäre Hirntumoren einbezogen. Die Datenerhebung erfolgt zu zwei Messzeitpunkten (Screening, 8-Wochen-Katamnese). Erhoben werden unter anderem körperliche Beschwerden, psychosoziale Symptome sowie Informations- und Unterstützungsbedarf. Eine Pilotstudie lässt auf ein hohes Maß an Akzeptanz seitens der befragten Patienten schließen.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Der Onkologe</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Projekt zur Verbesserung der Beratung und Unterstützung von Krebspatienten und ihren Angehörigen (BUKA)</subTitle>
    <identifier type="doi">10.1007/s00761-015-3075-1</identifier>
    <note>Gleichzeitig erschienen in: Wiener klinisches Magazin. Ausgabe 3/2017 &#13;
10.1007/s00740-016-0145-y</note>
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    <author>Matthias Lukasczik</author>
    <author>Bettina Seekatz</author>
    <author>Sandra Radina</author>
    <author>Annalena Häckel</author>
    <author>Silke Neuderth</author>
    <author>Birgitt, van Oorschot</author>
    <collection role="institutes" number="fas">Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften</collection>
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