@misc{Sextl2006, type = {Master Thesis}, author = {Sextl, Heribert}, title = {Qualit{\"a}t von Fachsoftware in der Sozialen Arbeit}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-805}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {152}, year = {2006}, abstract = {Fachsoftware soll also das Arbeitsleben vereinfachen, Zeit sparen und die Ergebnisse verbessern. Die Konsequenzen bei Erfolg sind weitreichend. Zum Beispiel sinken durch eingesparte Zeit die Kosten und der Sozialarbeiter kann mehr Zeit in seinen Klienten investieren. Dies erh{\"o}ht die m{\"o}gliche Qualit{\"a}t seiner Arbeit, was die Betreuungsdauer ggf. senken kann, was wiederum die Kosten reduziert. Allerdings ist f{\"u}r alle positiven Folgen, die zu erwarten sind, eines Voraussetzung: Die Software muss von hoher Qualit{\"a}t sein. Ist die Software unzureichend oder mangelhaft, wird sie mit hoher Wahrscheinlichkeit genau gegenteilige Wirkung haben. Der Arbeitsaufwand steigt, die Kosten explodieren (mehr Zeitaufwand, Kosten durch n{\"o}tige Korrekturen, Abrechnungsfehler, etc.) und der Leidtragende ist im schlimmsten Fall der Klient. Um dies zu vermeiden ist eine sorgf{\"a}ltige Pr{\"u}fung der Software-Qualit{\"a}t f{\"u}r das eigene Unternehmen von h{\"o}chster Relevanz. Um dies zu verhindern ist eine Qualit{\"a}tspr{\"u}fung der einzelnen Softwareprodukte der verschiedenen Anbieter f{\"u}r Fachsoftware im Sozialbereich n{\"o}tig. Eine vollst{\"a}ndige {\"U}berpr{\"u}fung s{\"a}mtlicher auf dem Markt angebotenen Fachsoftware f{\"u}r Soziale Arbeit ist im Rahmen dieser Arbeit mit Sicherheit nicht m{\"o}glich. Dazu gibt es zu viele Arbeitsbereiche, zu viele Fachsoftwareanbieter und zu viele unterschiedliche Programme. Aus diesem Grund kann diese Arbeit sich nur auf ein Softwareprodukt beziehen und an ihm aufzeigen, wie die Qualit{\"a}t von Fachsoftware in der Sozialen Arbeit {\"u}berpr{\"u}ft werden kann. Außerdem wird deutlich gemacht, was (nach Meinung des Autors) Qualit{\"a}t f{\"u}r Fachsoftware im Zusammenhang mit Sozialer Arbeit bedeutet. Wie der Name der Arbeit schon deutlich macht, wurde die Zufriedenheit der Anwender der Software PFW (PATFAK) erhoben und die Ergebnisse werden hier dargestellt.}, language = {de} } @article{Foerster, author = {F{\"o}rster, Achim}, title = {Nationalsozialistische Filmpropaganda in der Hochschullehre}, series = {Tagungsband Forum der Lehre 2022}, journal = {Tagungsband Forum der Lehre 2022}, editor = {Walter, Claudia and Riegler, Peter}, pages = {38 -- 41}, language = {de} } @masterthesis{Gahm2018, type = {Bachelor Thesis}, author = {Gahm, Sabine}, title = {Soziale urbane Landwirtschaft als Form der praktischen Umweltbildung f{\"u}r und mit sozial Benachteiligten}, edition = {Neuauflage 2018}, address = {W{\"u}rzburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-17498}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {83}, year = {2018}, abstract = {Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Eignung der Urbanen Landwirtschaft als Form der praktischen Umweltbildung f{\"u}r und mit Sozial Benachteiligten zu untersuchen und eine m{\"o}gliche Umsetzung in dieser Hinsicht f{\"u}r die Stadt W{\"u}rzburg aufzuzeigen. Zun{\"a}chst werden relevante Begrifflichkeiten abgegrenzt und die theoretischen Grundlagen vorgestellt. In diesen wird die urbane Landwirtschaft in den geschichtlichen Kontext eingebettet, bestehende Auspr{\"a}gungsformen erl{\"a}utert, ausgew{\"a}hlte Best Practice Beispiele vorgestellt und das zuk{\"u}nftige Potential erl{\"a}utert. Anschließend wird der erste erarbeitete Schwerpunkt, die Chancen, welche die urbane Landwirtschaft f{\"u}r und mit Sozial Benachteiligten mit sich bringt, aufgezeigt. Im Zweiten Schwerpunkt der Arbeit wird die Eignung der Stadt W{\"u}rzburg f{\"u}r einen Ausbau der urbanen Landwirtschaft f{\"u}r und mit Sozial Benachteiligten gepr{\"u}ft, m{\"o}gliche Umsetzungsm{\"o}glichkeiten auf gesamtst{\"a}dtischer Ebene vorgestellt und abschließend eine Projektskizze f{\"u}r einen Gemeinschaftsgarten aufgezeigt. Die Arbeit basiert auf einer umfassenden Literaturarbeit. Zus{\"a}tzlich wurden vier Experten hinzugezogen, welche im Rahmen von qualitativen Interviews befragt wurden.}, language = {de} } @masterthesis{Saylek, type = {Bachelor Thesis}, author = {Saylek, Irem}, title = {Einsatzm{\"o}glichkeiten von Virtual Reality in der Sozialen Arbeit}, address = {W{\"u}rzburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-17935}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {65}, abstract = {Da die Beliebtheit der Virtuellen Realit{\"a}t (VR) besonders in den letzten Jahren angestiegen ist, wurde in diesem Rahmen die Einsatzm{\"o}glichkeiten in der Sozialen Arbeit (SozA) erforscht. Es wurden daher bereits genutzte Anwendungen bzw. Studien in Bezug auf VR betrachtet und erl{\"a}utert. Ein besonderer Blick wurde dabei auf Schulungen mit Hilfe dieser Technologie gerichtet. Diesbez{\"u}glich wurde mit Studierenden eine Beratung in VR simuliert mit einem dazugeh{\"o}rigen Fragebogen, der sp{\"a}ter mit SPSS ausgewertet wurde. Mit dieser {\"U}bung und der Meinung der Studierenden sollte Beispielhaft dargestellt werden, ob eine Etablierung von VR in das Studium sinnvoll w{\"a}re. Die Zielsetzung der Arbeit bestand darin zu pr{\"u}fen, welches Potential VR in dieser Profession aufweist. Hierzu wurden auch die Ergebnisse der Befragung in einen Gesamt-Zusammenhang gestellt und die Chancen und Risiken einer Nutzung von VR in der Sozialen Arbeit diskutiert. Dabei wurden u.a. folgende zentrale Ergebnisse erarbeitet: Das Potential von VR in der SozA ist vorhanden, jedoch liegen nicht genug empirische Befunde vor und l{\"a}ngerfristige Nebenwirkungen sind nicht bekannt. VR kann als Motivation wirken und soziale Interaktionen f{\"o}rdern, aber es stellte sich heraus, dass die Nutzung nicht f{\"u}r jede Klientengruppe geeignet ist. Außerdem konnte herausgefunden werden, dass keiner der Studierenden Anwendungsbereiche der VR in der SozA kennt. Dies liegt u.a. daran, dass bisher keine Ber{\"u}hrungspunkte vorlagen, weder durch das Studium noch durch die bisherige praktische T{\"a}tigkeit. Jedoch k{\"o}nnen sich {\"u}ber drei Viertel der Studierenden vorstellen VR w{\"a}hrend dem Studium zu nutzen. Es ergab sich auch, dass die Mehrheit ein virtuelles Klienten-Gespr{\"a}ch als Trainingsmethode sinnvoll erachtet.}, language = {de} } @article{SchweighartKruckBlanz, author = {Schweighart, Roxana and Kruck, Sebastian and Blanz, Mathias}, title = {Taking Drugs for Exams: An Investigation with Social Work Students}, series = {Social Work Education}, volume = {40}, journal = {Social Work Education}, number = {6}, publisher = {Taylor \& Francis}, address = {Philadelphia, USA}, issn = {1470-1227}, doi = {http://doi.org/10.1080/02615479.2020.1857352}, pages = {737 -- 755}, abstract = {The present study carried out in Germany is concerned with social work students' consumption of either non-prescribed medicine (e.g. amphetamine) or illegal drugs (such as cocaine) to improve their cognitive performance (neuroenhancement) during examinations. In the main study (n = 257), 16\% reported to have consumed such substances, including more men than women and more older than younger students. The use of drugs was neither influenced by study-related variables (e.g. performance pressure) nor parent-related factors (e.g. high-performance expectations). However, as expected by the Theory of Planned Behavior, there were impacts of (1) students' belief in the supposed effectiveness of neuroenhan-cers, (2) their affiliation to a 'doping' student minority group, and (3) the possibility and situational ease of procurement of such substances. The conclusions were supported by a replication study (n = 444). Finally, implications of these results for social work education are discussed.}, language = {en} } @article{ZieglerBlanz, author = {Ziegler, Isabell and Blanz, Mathias}, title = {Cybermobbing}, series = {Digital-interaktive Medien und Soziale Arbeit - Diskurse, Optionen, Risiken}, journal = {Digital-interaktive Medien und Soziale Arbeit - Diskurse, Optionen, Risiken}, editor = {Bertsche, Oliver and Como-Zipfel, Frank}, publisher = {ZKS Verlag}, address = {Coburg}, pages = {221 -- 247}, language = {de} } @misc{Beck, type = {Master Thesis}, author = {Beck, Johanna}, title = {Sozialraumorientierung in der Praxis}, address = {W{\"u}rzburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-16997}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {67, X}, abstract = {Die Masterarbeit besch{\"a}ftigt sich mit dem Thema der Sozialraumorientierung in der Praxis am Beispiel des aktiven Umgangs mit der Asylbewerbersituation in der Gemeinde Th{\"u}ngen. Der erste Teil der Arbeit beinhaltet zun{\"a}chst theoretische Grundlagen zu rechtlichen Bestimmungen und aktuellen Asylbewerberzahlen. Im zweiten Teil werden das sozialp{\"a}dagogische Konzept der Sozialraumorientierung und die Herangehensweise, die dieses vorgibt, erl{\"a}utert. Im dritten und vierten Teil werden die Prozesse der ersten zehn Monate des Projek-tes beschrieben und es wird kritisch hinterfragt, inwieweit gesetzte Ziele bereits teilweise erreicht werden konnten. Zuletzt wird er{\"o}rtert, welche Aspekte des Projektes f{\"u}r weitere Schritte und andere Standorte hilfreich sein k{\"o}nnen.}, language = {de} } @article{KolbeckBlanz, author = {Kolbeck, Anna Katharina and Blanz, Mathias}, title = {Neglect of normative principles by social work practitioners: Recommendations for social work education}, series = {Social Work \& Social Sciences Review}, volume = {23}, journal = {Social Work \& Social Sciences Review}, number = {1}, pages = {5 -- 20}, abstract = {Two hundred and four German social work practitioners were surveyed as to what extent they neglected ethical and normative principles in their daily professional social work practice. The principles have been derived from the International Federation of Social Workers (IFSW), the International Association of Schools of Social Work (IASSW), and the Deutscher Berufsverband f{\"u}r Soziale Arbeit (German Professional Association for Social Work - DBSH). Factor analysis led to a classification of these neglects into three areas. The neglect of goals of the profession (e.g., improving social work's public image), of guidelines for dealing with clients (e.g., not favoring one client over another), and regarding general regulations of careful work (e.g., documenting one's daily actions). Descriptive statistics for these three domains are presented. In addition, correlational analyses with eight validity variables document convergent, discriminant and criterion validity of the elaborated domains. Finally, the consequences of the results for teaching ethical principles in social work are discussed.}, language = {en} } @book{OPUS4-2073, title = {New Modes of Mobility: Lessons Learned 2019-2022 Volume I}, editor = {Winkler, Dominik and Wiwczaroski, Troy B.}, edition = {1. Auflage}, publisher = {W{\"u}rzburg International Business Press}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-949864-04-9}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-20739}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {131}, abstract = {This book is the outcome of experiences and lessons learned over the course of the three years of the New Modes of Mobility project. This is the first of the two volumes. In 2019, a consortium of European universities was formed and received Erasmus+ funding for a Strategic Partnership project (Project No. 2019-1-DE01-KA203-005053). The coordinating institution was the University of Applied Sciences W{\"u}rzburg-Schweinfurt (Germany), with project partners from the University of Debrecen (Hungary), Fontys University of Applied Sciences (The Netherlands), Sein{\"a}joki University of Applied Sciences LTD (Finland), University of Zielona Gora (Poland), and Lucian Blaga University of Sibiu (Romania).}, language = {en} } @book{OPUS4-2074, title = {New Modes of Mobility: Lessons Learned 2019-2022 Volume II}, editor = {Winkler, Dominik and Wiwczaroski, Troy B.}, edition = {1. Auflage}, publisher = {W{\"u}rzburg International Business Press}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-949864-05-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-20743}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {99}, abstract = {This book is the outcome of experiences and lessons learned over the course of the three years of the New Modes of Mobility project. This is the second of the two volumes. In 2019, a consortium of European universities was formed and received Erasmus+ funding for a Strategic Partnership project (Project No. 2019-1-DE01-KA203-005053). The coordinating institution was the University of Applied Sciences Wurzburg-Schweinfurt (Germany), with project partners from the University of Debrecen (Hungary), Fontys University of Applied Sciences (The Netherlands), Sein{\"a}joki University of Applied Sciences LTD (Finland), University of Zielona Gora (Poland), and Lucian Blaga University of Sibiu (Romania).}, language = {en} } @masterthesis{Niederwieser, type = {Bachelor Thesis}, author = {Niederwieser, Lukas}, title = {Auch {\"u}ber schlimme Themen muss man sprechen - eine leitfadengest{\"u}tzte Interviewstudie zum Gewalterleben von Menschen mit Sehbeeintr{\"a}chtigungen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-24602}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {79}, abstract = {Menschen mit Behinderungen sehen sich einem besonderen Gewaltrisiko ausgesetzt, welches sich in einem strukturell, gesellschaftlich, institutionellen und behinderungsbedingten Machtungleichgewicht begr{\"u}ndet sieht (R{\"o}misch, 2017). Sowohl Kinder als auch Erwachsene mit Behinderungen sehen sich außerdem einem erh{\"o}hten Gewaltrisiko ausgehend von Betreuungs- und Pflegepersonal ausgesetzt. Besonders betroffen und vulnerabel sind Menschen, bei denen die Art oder Schwere der Beeintr{\"a}chtigung mit einer Beschr{\"a}nkung der F{\"a}higkeiten zum Selbstschutz einhergeht. (Marge, 2003) Als zentrale Ursache f{\"u}r Gewalt in Institutionen der Behindertenhilfe lassen sich die dort bestehenden Strukturen nennen, wobei sich besonders geschlossene Systeme beg{\"u}nstigend auf das Gewaltrisiko auswirken (R{\"o}misch, 2017). In der modernen Behindertenhilfe existieren hierbei immer noch viele Einrichtungen, die abgelegen von Gemeinden und St{\"a}dten oder abgesondert in Stadtgebieten abseits des st{\"a}dtischen Alltagsgeschehens liegen und in denen Bewohnende rundum versorgt werden. Dies geht oftmals mit einem Mangel an Kontakten zu Personen außerhalb der Einrichtungen einher. (Mattke, 2018) In Einrichtungen f{\"u}r Menschen mit Behinderungen herrschen zudem Lebens- und Wohnverh{\"a}ltnisse, welche die eigene Privat- und Intimsph{\"a}re nur geringf{\"u}gig sch{\"u}tzen, was wiederum zu einer erh{\"o}hten Abh{\"a}ngigkeit vom Personal der Einrichtung f{\"u}hrt. (BMFSFJ, 2014) Angesichts der bestehenden Vulnerabilit{\"a}t und Pr{\"a}valenz von Gewalt im Leben von Menschen mit Behinderungen wird die Notwendigkeit des Einschreitens, T{\"a}tigwerdens und Gewaltschutzes durch die Soziale Arbeit deutlich. Eine zentrale Rolle bei der Entwicklung von Gewaltschutzkonzepten sollte dabei der Partizipation von Betroffenen zuteilwerden (Deutsches Institut f{\"u}r Menschenrechte, 2022). Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit war es deshalb, im Rahmen einer qualitativen und leitfadengest{\"u}tzten Interviewstudie das individuelle Gewalterleben von drei Menschen mit Sehbehinderungen und deren Erfahrungen mit Gewalt sowie den Umgang damit zu rekonstruieren und zu erschließen. Zus{\"a}tzlich lag der Forschungsarbeit die Frage zugrunde, ob mithilfe eines qualitativen Vorgehens Erkenntnisse gewonnen werden k{\"o}nnen, die sich auf die Ausgestaltung eines einrichtungsspezifischen Schutzkonzeptes f{\"u}r Menschen mit Sehbeeintr{\"a}chtigungen {\"u}bertragen lassen. Die durchgef{\"u}hrten qualitativen Interviews mit Betroffenen verdeutlichten nicht nur die starke Abh{\"a}ngigkeit der Befragten vom Personal der Einrichtung und das damit verbundene strukturelle Gewaltpotenzial, sondern offenbarten auch allt{\"a}glich erlebte Gewalt, wie Anfeindungen, k{\"o}rperliche Auseinandersetzungen und pl{\"o}tzlich auftretender L{\"a}rm. Es ist daher, trotz der kleine Stichprobe von drei Personen, anzunehmen, dass das in diesem Bericht beschriebene Vorgehen, auch aufgrund seiner individuellen Anpassungsf{\"a}higkeit, als Methode der Informationsgewinnung f{\"u}r die partizipative, einrichtungsspezifische Gestaltung eines Gewaltschutzkonzeptes dienlich sein kann.}, language = {de} } @masterthesis{Mueller, type = {Bachelor Thesis}, author = {M{\"u}ller, Marie-Kristin}, title = {Anwendung von Virtual Reality in der Jugendarbeit}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-19110}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {71}, abstract = {Immer wieder werden neue technische Fortschritte und Entwicklungen erreicht, die eine moderne und vereinfachte Alltagsgestaltung erm{\"o}glichen. F{\"u}r die Soziale Arbeit stellt sich dabei stets die Frage, ob diese Technologien f{\"u}r die vielf{\"a}ltigen Arbeitsbereiche der Sozialen Arbeit dienlich sein und somit dort eingesetzt werden k{\"o}nnen. Eines dieser fortschreitenden Entwicklung ist die Virtual Reality. Die Virtual Reality, eine k{\"u}nstliche erschaffene Wirklichkeit, die aus dreidimensionalen Bildern besteht, bietet dem Nutzenden viele M{\"o}glichkeiten. Sie wird schon in vielen Bereichen der Gesundheits-, Wirtschafts- und Unterhaltungsbranchen eingesetzt. Auch in der Sozialen Arbeit wird das Medium f{\"u}r einige wenige Zielbereiche verwendet. Die Jugendarbeit besch{\"a}ftigt sich zwar vermehrt mit digitalen Medien, jedoch lassen sich hier nur vereinzelt Paradebeispiele in Hinblick auf den Einsatz von Virtual Reality finden. Dabei sind sich die Expert*innen aus der Praxis uneinig, ob sich das Mediums f{\"u}r die Jugendarbeit eignet. Aus diesem Grund besch{\"a}ftigt sich die vorliegende Arbeit mit der Frage, ob Virtual Reality in der Jugendarbeit von Sozialarbeiter*innen sinnvoll, das heißt planvoll und zielgerichtet eingesetzt werden kann. Um diese forschungsleitende Frage zu beantworten vergleicht die Arbeit den Auftrag der Jugendarbeit mit den verschiedenen Potenzialen der Virtual Reality. Hierzu wurden bestehende Einsatzgebiete n{\"a}her betrachtet und die Chancen sowie Risiken, die ein Einsatz f{\"u}r die Jugendarbeit mit sich bringt beleuchtet. Mit dem Wissen wurden f{\"u}r Fachkr{\"a}fte, die einen Einsatz von Virtual Reality in der Jugendarbeit planen Handlungsanweisungen aufgestellt. Anschließend wurde ein Versuch geplant, welcher, das erarbeitete Hintergrundwissen verifizieren kann. Dar{\"u}ber hinaus sollen die folgenden Hypothesen zum Thema ‚Gef{\"u}hle {\"a}ußeren im virtuellen Raum' getestet werden: • Je weniger Menschen von ihrer Umgebung mitbekommen, desto mehr k{\"o}nnen sie sich auf sich und ihre Gef{\"u}hle und Emotionen fokussieren. • Je mehr junge Menschen sich auf ihre Gef{\"u}hle und Emotionen fokussieren, desto leichter f{\"a}llt es ihnen, {\"u}ber diese zu sprechen. Grundlage dieser wissenschaftlichen Arbeit bilden f{\"u}nf qualitativ, nichtstandardisierte protokollierte Expert*inneninterviews des Fachgebiets. Die Interviews zeigen dabei die Sichtweise der Praxis hinsichtlich der Durchf{\"u}hrung eines Einsatzes von Virtual Reality in der Jugendarbeit auf. Sie geben Aufschluss {\"u}ber Chancen, Risiken und Eignung des Mediums in diesem Feld. Des Weiteren vervollst{\"a}ndigt eine ausf{\"u}hrliche Literaturrecherche die gewonnenen Daten und bietet detailliertes Hintergrundwissen zur Technik, Potenzial und weiteren Fakten. Da es zu diesem Thema noch wenig wissenschaftliche Forschungsergebnisse gab, wurde in der vorliegenden Arbeit ein Versuch geplant, der bedingt durch die Coronapandemie und den damit einhergehenden Lockdown im Zeitraum der Arbeit nicht durchgef{\"u}hrt werden konnte. Somit dient die Versuchsbeschreibung als Endprodukt der Arbeit und bietet Ansatzpunkt f{\"u}r weitere Forschungen zum Themenbereich. Die Untersuchung zeigt, dass die Fachkr{\"a}fte das Medium Virtual Reality aufgrund des offenen Konzepts und des weitem Aufgabenspektrum der Jugendarbeit f{\"u}r bestimmte Zielsetzungen und Angebote einsetzen k{\"o}nnen. Dabei ist zu beachten, dass mit vielen unterschiedlichen Medien und Methoden ein gleiches Ziel erreicht werden kann. Wichtig f{\"u}r die Jugendarbeit ist es aber dennoch, digitale Medien in das Angebot zu integrieren, um sich der Lebenswelt der jungen Menschen anzupassen. Ziel des Einsatzes kann neben der reinen Unterhaltung durch Gaming auch das Erstellen und Ansehen von virtuellen Inhalten sein. Durch den Austausch dieser Inhalte k{\"o}nnen kulturelle Vernetzungsprojekte entstehen. Des Weiteren l{\"a}sst sich durch Sport-, Kunst-, Lern- oder Entspannungsinhalte die Attraktivit{\"a}t des Angebots steigern und neue Zielgruppen anwerben. Daneben kann durch das Benutzen des Mediums die Motivation der jungen Menschen f{\"u}r unterschiedliche Inhalte gewonnen werden. Auch durch den Zugang zur Technik kann die Teilhabe am Erleben der Technik und deren Inhalte erm{\"o}glicht werden. Mit der Virtual Reality wird den jungen Menschen zudem ein Raum zum Experimentieren und Gestalten von Projekten geboten. Dies sind Ansatzpunkte f{\"u}r die medienp{\"a}dagogischen, kunsttherapeutischen oder anderen Zielrichtungen der Jugendarbeit. Dabei bietet die Virtual Reality die Eigenschaft, den Fokus auf sich selbst zu lenken. In dieser Arbeit wird angenommen, dass diese Selbstfokussierung jungen Menschen hilft, sich leichter auf eine Aufgabe zu konzentrieren und diese leichter bearbeiten k{\"o}nnen. Nachteil dieser Selbstfokussierung in Virtual Reality ist, dass sich dadurch nur wenige Gruppenerlebnisse erm{\"o}glichen lassen. Das fehlende Gruppengef{\"u}hl steht manchen Aufgaben der Jugendarbeit entgegen und m{\"u}sste anderweitig hergestellt werden, wie durch das Anschaffen mehrerer Virtual Reality Brillen oder dem Anschließen der Technik an einen Monitor. Vor der Anschaffung des Mediums sollte der Einsatz daraufhin analysiert werden, ob mindestens ein Ziel der jeweiligen Jugendeinrichtung verfolgt werden kann, wie hoch die Kosten des Einsatzes sind und ob diese tats{\"a}chlich einen Nutzen f{\"u}r das Angebot der Einrichtung bieten kann. Hierbei geht es neben den finanziellen Fragen, um die zeitintensive Besch{\"a}ftigung rund um Konzepterstellung, Planung und Umsetzung des Angebots. Dabei ist es wichtig, den Einsatz gezielt zu planen, um einen erfolgreichen Einsatz zu gew{\"a}hrleisten. Zum erstmaligen Ausprobieren der Virtual Reality in der Einrichtung k{\"o}nnen Halterungen f{\"u}r die Smartphones gebastelt werden, mit denen sich verschiedene Inhalte anschauen lassen. Auch empfiehlt es sich den Einsatz vorab als ein kurzweiliges Projekt laufen zu lassen. Dies kann den individuellen Bedarf der jeweiligen Zielgruppe kl{\"a}ren. Auf Nachfrage kann dann die Einrichtung entscheiden, ob das Projekt verl{\"a}ngert werden soll und sich in das Konzept der Einrichtung integrieren l{\"a}sst. Wird der Einsatz von den Fachkr{\"a}ften der Jugendarbeit gut {\"u}berlegt und gen{\"u}gend auf das individuell verfolgte Ziele ausgerichtet, steht bis auf weiteres einer dortigen Anwendung von Virtual Reality nichts entgegen. Ein endg{\"u}ltiges Fazit kann an dieser Stelle nicht gezogen werden, da es hierzu noch weiterer Forschung bedarf. Eine Ausf{\"u}hrung des Versuchs kann die in der vorliegenden Arbeit vertretene positive Einsch{\"a}tzung unterst{\"u}tzen oder widerlegen. Hierbei k{\"o}nnen das Interesse der Zielgruppe und die Chancen von Virtual Reality n{\"a}her betrachtet werden und weitere Richtlinien zum Einsatz aufgestellt werden.}, language = {de} } @book{WinklerWiwczaroski, author = {Winkler, Dominik and Wiwczaroski, Troy B.}, title = {New Modes of Mobility: Lessons Learned 2019-2022 Volume I}, editor = {Winkler, Dominik and Wiwczaroski, Troy B.}, edition = {1. Auflage}, publisher = {W{\"u}rzburg International Business Press}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-949864-04-9}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-20831}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {131}, abstract = {This book is the outcome of experiences and lessons learned over the course of the three years of the New Modes of Mobility project. This is the first of the two volumes. In 2019, a consortium of European universities was formed and received Erasmus+ funding for a Strategic Partnership project (Project No. 2019-1-DE01-KA203-005053). The coordinating institution was the University of Applied Sciences W{\"u}rzburg-Schweinfurt (Germany), with project partners from the University of Debrecen (Hungary), Fontys University of Applied Sciences (The Netherlands), Sein{\"a}joki University of Applied Sciences LTD (Finland), University of Zielona Gora (Poland), and Lucian Blaga University of Sibiu (Romania).}, language = {en} } @book{WinklerWiwczaroski, author = {Winkler, Dominik and Wiwczaroski, Troy B.}, title = {New Modes of Mobility: Lessons Learned 2019-2022 Volume II}, editor = {Winkler, Dominik and Wiwczaroski, Troy B.}, edition = {1. Auflage}, publisher = {W{\"u}rzburg International Business Press}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-949864-05-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-20843}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {99}, abstract = {This book is the outcome of experiences and lessons learned over the course of the three years of the New Modes of Mobility project. This is the second of the two volumes. In 2019, a consortium of European universities was formed and received Erasmus+ funding for a Strategic Partnership project (Project No. 2019-1-DE01-KA203-005053). The coordinating institution was the University of Applied Sciences Wurzburg-Schweinfurt (Germany), with project partners from the University of Debrecen (Hungary), Fontys University of Applied Sciences (The Netherlands), Sein{\"a}joki University of Applied Sciences LTD (Finland), University of Zielona Gora (Poland), and Lucian Blaga University of Sibiu (Romania).}, language = {en} } @book{Bertsche, author = {Bertsche, Oliver}, title = {Erziehungswissenschaften als Systematische P{\"a}dagogik}, publisher = {Ergon}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {9783899137804}, pages = {432}, language = {de} } @masterthesis{Klein, type = {Bachelor Thesis}, author = {Klein, Denise}, title = {Der {\"U}bergang zur Elternschaft}, address = {W{\"u}rzburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-2070}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {77 S.}, abstract = {Die Idee f{\"u}r die vorliegende Bachelorarbeit basierte auf der Grundlage der Lekt{\"u}re „Der {\"U}bergang zur Elternschaft - Ein untersch{\"a}tztes Lebensereignis" und ging mit der Frage einher, wieso dieses Ereignis als untersch{\"a}tzt angesehen werden kann. Bei der Sichtung der Literatur wurde deutlich, dass nicht nur der {\"U}bergang zur Elternschaft sondern auch eine Partnerschaft selbst starken Einfl{\"u}ssen unterliegt. Doch um die Funktionsweise einer Partnerschaft zu verstehen musste erst einmal der Fokus auf das Individuum gelegt werden. Es zeigte sich, dass jeder einzelne durch seine Herkunftsfamilie und seine Vorerfahrungen gepr{\"a}gt ist und dadurch in seinem Denken, F{\"u}hlen und Handeln beeinflusst wird. Gehen zwei Menschen eine Liebesbeziehung ein, werden diese und ihr Verlauf durch die Pers{\"o}nlichkeiten, ihr Zusammenspiel und das soziale Umfeld der Partner entscheidend gepr{\"a}gt. Die Pers{\"o}nlichkeit mit all ihren Werten, Normen, Ressourcen und Vorerfahrungen sowie Kompetenzen wie Kommunikationsf{\"a}higkeit, Stressbew{\"a}ltigung, Konfliktbereitschaft und Sensitivit{\"a}t haben demnach einen entscheidenden Einfluss auf die Qualit{\"a}t der partnerschaftlichen Beziehung. Neben den bereits aufgef{\"u}hrten Faktoren sind auch Hoffnungen und Erwartungen an sich selbst und an den Partner entscheidend daran beteiligt, wie eine Partnerschaft verl{\"a}uft. Partnerschaftliche Interaktionen bed{\"u}rfen immer einer gewissen Energieaufwendung, um eine ausreichende Balance und gewisse Freir{\"a}ume f{\"u}r beide Parteien herzustellen. Eine Herausforderung an die Partnerschaft stellt die Belastung von Stress dar. Wann und ob {\"u}berhaupt Stress entstehen kann, h{\"a}ngt letztlich alleine von der Bewertung der Gegebenheiten durch das Individuum ab. Verf{\"u}gt es {\"u}ber entsprechende Kompetenzen, Kenntnisse und Ressourcen um stresshafte Situationen bew{\"a}ltigen zu k{\"o}nnen, kann der Einzelne sich weiterentwickeln und sogar an den Aufgaben wachsen. Es bedeutet also, dass Stress nicht unbedingt ein Risiko sein muss, sondern eher die Chance bietet sich (zumindest in Teilen) neu zu erfinden und weiterzuentwickeln.Neu erfinden bzw. sich letztlich neu definieren m{\"u}ssen sich auch Paare im {\"U}bergang zur Elternschaft. Wie durch die Gliederung von Gloger-Tippelt (1988) deutlich wird, fordert bereits eine Schwangerschaft eine enorme Anpassungsleistung der werdenden Eltern an die Umst{\"a}nde. Die Neudefinierung des Selbstbildes und der Rollenaufteilung sowie die Angleichung der Wunschvorstellung an die Realit{\"a}t stellen meiner Meinung nach die gr{\"o}ßten Herausforderungen an das Paar dar, da dies nur durch eine gute Kommunikation zwischen den Partnern geschehen kann. Auch wurde in der Gliederung deutlich, dass der {\"U}bergang zur Elternschaft als stress- und krisenhaft angesehen werden kann und massiv von Emotionen begleitet ist. Das emotionale Erleben ist entscheidend daf{\"u}r, wie wir der neuen Situation begegnen, sie bewerten und sie letztlich versuchen zu bew{\"a}ltigen. Ich bin der festen {\"U}berzeugung, dass der {\"U}bergang zur Elternschaft in seinem Ausmaß und in seiner Bedeutung im Voraus von einem Paar nicht erfasst werden kann und ein Paar nach der Geburt des ersten eigenen Kindes von den eigenen Emotionen und den Anforderungen durch das Neugeborene {\"u}berw{\"a}ltigt, aber auch herausgefordert wird. Hilflosigkeit, {\"A}ngste und Unsicherheit k{\"o}nnen sich dadurch verst{\"a}rken und das Stresserleben kann ein maximales Ausmaß annehmen. Wie bereits deutlich gezeigt werden konnte, sind dies Faktoren, die eine Partnerschaft schwer sch{\"a}digen k{\"o}nnen. Es kann die Annahme angef{\"u}hrt werden, dass Paare sich von diesem krisenhaften Erleben nicht mehr erholen und dies deshalb einer der Gr{\"u}nde sein kann, der eine steigende Scheidungsrate beg{\"u}nstigt. Welche Bedeutung hat dies nun f{\"u}r die Bewertung des {\"U}bergangs zur Elternschaft? Stellt er eher eine Krise oder doch eher eine Chance f{\"u}r Eltern dar? Es kann die Annahme vertreten werden, dass der {\"U}bergang in die Elternschaft als eine Krise angesehen werden kann aufgrund der enormen Anpassungsleistungen, die junge Eltern {\"u}ber Monate hinweg leisten m{\"u}ssen. Allerdings birgt diese Krise eine große Chance, die das Paar nutzen kann, um sich sowohl als Individuum als auch als Paar weiterzuentwickeln und die Beziehung neu zu gestalten. Deshalb ist es notwendig, dass ein entsprechendes Informations- und Kursangebot zur Verf{\"u}gung gestellt wird, welches sich nat{\"u}rlich vorwiegend auf die Pflege, Versorgung und F{\"o}rderung des Neugeborenen ausrichten muss um den Eltern bestimmte Kompetenzen zu vermitteln. Dadurch kann es ihnen erm{\"o}glicht werden stressfrei, in Ruhe und mit einer gewissen Gelassenheit mit den neuen Umst{\"a}nden umzugehen. Die jungen Eltern sollten in den Angeboten aber immer an die Bedeutung einer gemeinsamen qualitativ guten Paarzeit erinnert und in ihrer Planung unterst{\"u}tzt werden.}, language = {de} } @masterthesis{Barbarics2013, type = {Bachelor Thesis}, author = {Barbarics, Josepha Evangeline}, title = {Die W{\"u}rzburger Juden im sozialen Sektor mit Blick auf die Geschichte der sozialen Arbeit von der Weimarer Republik bis zur Nachkriegszeit}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-724}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {112}, year = {2013}, abstract = {In dieser Arbeit wird der Fokus explizit auf die Stadt W{\"u}rzburg gerichtet, in der die B{\"u}rger wie im gesamten Land mit den Diskriminierungen und Einschr{\"a}nkungen zu k{\"a}mpfen haben. Sie verlieren ihre Arbeit und sp{\"a}ter auch ihre Wohnungen und werden gezwungen in Unterk{\"u}nften der j{\"u}dischen Kultusgemeinde auf engstem Raum zusammenzuleben. Einige schaffen es noch in das Ausland zu fliehen, der gr{\"o}ßere Teil wird mit insgesamt sechs stattfindenden Deportationen in Konzentrationslager gebracht und in den meisten F{\"a}llen damit in den sicheren Tot geschickt.}, language = {de} } @article{SchweighartO'SullivanKlemmtetal., author = {Schweighart, Roxana and O'Sullivan, Julie Lorraine and Klemmt, Malte and Teti, Andrea and Neuderth, Silke}, title = {Wishes and needs of nursing home residents}, series = {healthcare}, volume = {10}, journal = {healthcare}, number = {5}, issn = {2227-9032}, abstract = {Falling birth rates and rising life expectancy are leading to global aging. The proportional increase in older people can be observed in almost all countries and regions worldwide. As a result, more people spend their later years in nursing homes. In homes where person-centered care is implemented, residents report greater satisfaction and quality of life. This approach is based on the wishes and needs of the residents. Therefore, the purpose of this scoping review is to explore the wishes and needs of nursing home residents. A scoping review of the literature was conducted in which 12 databases were systematically searched for relevant articles according to PRISMA-ScR guidelines. Both quantitative and qualitative study designs were considered. A total of 51 articles met the inclusion criteria. Included articles were subjected to thematic analysis and synthesis to categorize findings into themes. The analysis identified 12 themes to which the wishes and needs were assigned: (1) Activities, leisure, and daily routine; (2) Autonomy, independence, choice, and control; (3) Death, dying, and end-of-life; (4) Economics; (5) Environment, structural conditions, meals, and food; (6) Health condition; (7) Medication, care, treatment, and hygiene; (8) Peer relationship, company, and social contact; (9) Privacy; (10) Psychological and emotional aspects, security, and safety; (11) Religion, spirituality; and (12) Sexuality. Nursing home residents are not a homogeneous group. Accordingly, a wide range of needs and wishes are reported in the literature, assigned to various topics. This underscores the need for tailored and person-centered approaches to ensure long-term well-being and quality of life in the nursing home care setting.}, language = {en} } @masterthesis{Gahm, type = {Bachelor Thesis}, author = {Gahm, Sabine}, title = {Urbane Landwirtschaft als Form der praktischen Umweltbildung f{\"u}r und mit Sozial Benachteiligten}, address = {W{\"u}rzburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-3575}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {92}, abstract = {Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die Eignung der Urbanen Landwirtschaft als Form der praktischen Umweltbildung f{\"u}r und mit Sozial Benachteiligten zu untersuchen und eine m{\"o}gliche Umsetzung in dieser Hinsicht f{\"u}r die Stadt W{\"u}rzburg aufzuzeigen. Zun{\"a}chst werden relevante Begrifflichkeiten abgegrenzt und die theoretischen Grundlagen vorgestellt. In diesen wird die urbane Landwirtschaft in den geschichtlichen Kontext eingebettet, bestehende Auspr{\"a}gungsformen erl{\"a}utert, ausgew{\"a}hlte Best Practice Beispiele vorgestellt und das zuk{\"u}nftige Potential erl{\"a}utert. Anschließend wird der erste erarbeitete Schwerpunkt, die Chancen, welche die urbane Landwirtschaft f{\"u}r und mit Sozial Benachteiligten mit sich bringt, aufgezeigt. Im Zweiten Schwerpunkt der Arbeit wird die Eignung der Stadt W{\"u}rzburg f{\"u}r einen Ausbau der urbanen Landwirtschaft f{\"u}r und mit Sozial Benachteiligten gepr{\"u}ft, m{\"o}gliche Umsetzungsm{\"o}glichkeiten auf gesamtst{\"a}dtischer Ebene vorgestellt und abschließend eine Projektskizze f{\"u}r einen Gemeinschaftsgarten aufgezeigt. Die Arbeit basiert auf einer umfassenden Literaturarbeit. Zus{\"a}tzlich wurden vier Experten hinzugezogen, welche im Rahmen von qualitativen Interviews befragt wurden.}, language = {de} } @masterthesis{Fey, type = {Bachelor Thesis}, author = {Fey, Theresa}, title = {Feelgood Management als sp{\"a}teres Berufsbild f{\"u}r Sozialp{\"a}dagogen/-innen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-17087}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {72}, abstract = {Unternehmen stehen in der heutigen Zeit vor immer gr{\"o}ßeren Herausforderungen. Bedingt durch den demografischen Wandel steigt das Durchschnittsalter der erwerbsf{\"a}higen Personen und die Anzahl an j{\"u}ngeren Bewerbern sinkt. Um diesen Herausforderungen standzuhalten und talentierte Mitarbeiter zu gewinnen und zu binden, besch{\"a}ftigen Unternehmen immer h{\"a}ufiger sog. Feelgood Manager. Diese sollen, wie das Wort bereits beschreibt, f{\"u}r eine „Feelgood" Atmosph{\"a}re in Unternehmen sorgen und das Wohlbefinden der Mitarbeiter st{\"a}rken. Da es sich um ein relativ neues Berufsfeld handelt, liegen derzeit nur wenige Informationen f{\"u}r diesen Berufsbereich vor. Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit besch{\"a}ftigt sich deshalb mit der Frage, ob Sozialp{\"a}dagogen als Feelgood Manager in Unternehmen arbeiten k{\"o}nnen. Ziel ist demnach, durch Vergleiche herauszufinden, ob Absolventen des Studienganges Soziale Arbeit {\"u}ber die n{\"o}tigen Kompetenzen verf{\"u}gen.}, language = {de} } @techreport{RomundJaegerReich, author = {Romund, Anne and J{\"a}ger, Uli and Reich, Hannah}, title = {Fostering civic and nonviolent education in Jordan}, publisher = {Berghof Foundation Operations GmbH}, address = {Berlin}, organization = {Institut f{\"u}r Auslandsbeziehungen}, pages = {74}, language = {en} } @book{OPUS4-1729, title = {Digital-interaktive Medien und soziale Arbeit}, editor = {Bertsche, Oliver and Como-Zipfel, Frank}, publisher = {ZKS-Verlag}, address = {Weitramsdorf-Weidach}, isbn = {978-3-934247-71-0}, pages = {280}, language = {de} } @article{Amthor, author = {Amthor, Ralph-Christian}, title = {Zu Widerstand und Verfolgung in der Sozialen Arbeit}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Sozialp{\"a}dagogik}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Sozialp{\"a}dagogik}, number = {3}, pages = {259 -- 283}, language = {de} } @book{ComoZipfelKohlfuerstKulke, author = {Como-Zipfel, Frank and Kohlf{\"u}rst, Iris and Kulke, Dieter}, title = {Welche Bedeutung hat Ethik f{\"u}r die Soziale Arbeit?}, publisher = {Lambertus}, address = {Freiburg}, isbn = {978-3-7841-3169-6}, pages = {64}, language = {de} } @book{OPUS4-1732, title = {Beneficial coercion in psychiatry}, editor = {Gather, Jakov and Henking, Tanja and Nossek, Alexa and Vollmann, Jochen}, publisher = {mentis}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {9783957430830}, pages = {287}, language = {en} }