@incollection{Hillebrecht, author = {Hillebrecht, Steffen}, title = {Mediengesch{\"a}ftsmodelle als Gegenstand der Lehre}, series = {transforming Media: Neue Gesch{\"a}ftsmodelle in der digitalen Welt}, booktitle = {transforming Media: Neue Gesch{\"a}ftsmodelle in der digitalen Welt}, editor = {Kaiser, Markus and Sutor, Stefan}, publisher = {Edition MedienNetzwerk Bayern}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {978-3-9815512-3-5}, pages = {181 -- 187}, language = {de} } @misc{OPUS4-293, title = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2015}, series = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, volume = {3}, journal = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, address = {W{\"u}rzburg}, organization = {Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-2931}, pages = {130 S.}, abstract = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2015}, language = {de} } @inproceedings{Renner, author = {Renner, Jens}, title = {"Hat mir heute gut weitergeholfen" 10 Ans{\"a}tze f{\"u}r gelingende Lehr- /Lernformen}, editor = {Renner, Jens}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-18006}, pages = {22}, abstract = {WA als l{\"a}stige Pflicht? Nein: WA als Freude am Lernen! „Am besten hat mir gefallen, dass wir nicht an Folien gearbeitet haben, sondern frei, mit vielen {\"U}bungen sowie mit viel Spaß gearbeitet/gelernt haben. […] Danke f{\"u}r die beiden sehr tollen Vorlesungen! Einen besseren Dozenten kann man sich kaum w{\"u}nschen." (Aus der Evaluation des WS 18/19.) - Woher kommt der Spaß? - Weg mit Powerpoint: gezeigt wird eine 12st{\"u}ndige Tagesveranstaltung, die alle Inhalte frei am Smartboard als Denkergebnis der TN erarbeitet und festh{\"a}lt. Ganz ohne Folien. - Den ganzen Weg gehen: WA muss den kompletten Prozess von der Wikipedia-Ahnungslosigkeit bis zur fertigen Abschlussarbeit zeigen. Alle verf{\"u}gbaren Zitiertechniken und deren plagiatsfreier Einsatz inklusive. - Advanced Storytelling: der Dozent hat auch schon wiss. gearbeitet. Was ist ihm passiert? Wo hat er b{\"o}se Fehler gemacht? Wie l{\"a}sst man die Fettn{\"a}pfchen aus? Eine {\"u}berzeugende Pers{\"o}nlichkeit verkauft das Thema lebendig. - Was ich wirklich brauche: Bachelorerstsemester oder Masteraspirant? Berufsbegleitendes Studium f{\"u}r Erwachsene ohne Abitur? Nicht one size fits all, sondern die Zielgruppe macht den Inhalt. - Aus Erfahrung gut: an der Hochschule Ansbach gibt es curricular verpflichtende Kurse seit bald 20 Jahren. In dieser Zeit wurden alle Kurse immer wieder einem laufenden Verbesserungsprozess unterworfen, individuell an den Bed{\"u}rfnissen des jeweiligen Studiengangs ausgerichtet. - Win-Win: aktivierende Methoden entlasten den Dozierenden und motivieren den Teilnehmenden. Nicht eine aktivierende Methode, sondern der Verzicht auf jeden Vorlesungsanteil zugunsten von 100\% aktivierenden Methoden. - Ein wenig Verbindlichkeit schadet nicht: Ja, Klausuren sind unbeliebt. Aber ECTS sind beliebt. Und f{\"u}r die muss man das Fach WA eben wichtiger nehmen. Der Vortrag zeigt und diskutiert - Idee, Konzept und Ablauf einer Zwei-Tages-Veranstaltung f{\"u}r den Studiengang Betriebswirtschaft (Zielgruppe 1. und 2. Semester) - Methoden einer Tagesveranstaltung f{\"u}r den berufsbegleitenden Studiengang Strategisches Management - Konzeptanpassung f{\"u}r den Masterstudiengang Kreatives Management - Schokoladenweitwurf, Troubadix-Syndrom, das aufgel{\"o}ste Schachbrett, einen steinalten Mann im Scheinwerferlicht und den d{\"u}mmsten Film zum Thema wiss. Arbeiten}, language = {de} } @inproceedings{RennerBrugbauerPretz, author = {Renner, Jens and Brugbauer, Ralf and Pretz, Edwin}, title = {FOLIO im BVB}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-20875}, pages = {17}, abstract = {Im BibliotheksVerbund Bayern (BVB) hat der Verbundrat die Einf{\"u}hrung des Next Generation Library Management Systems FOLIO beschlossen.}, language = {de} } @misc{OPUS4-1750, title = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2017}, series = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, volume = {5}, journal = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, address = {W{\"u}rzburg}, organization = {Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-17509}, pages = {146}, abstract = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2017}, language = {de} } @misc{OPUS4-347, title = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2016}, series = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, volume = {4}, journal = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, address = {W{\"u}rzburg}, organization = {Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-3479}, pages = {134 S.}, abstract = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2016}, language = {de} } @misc{OPUS4-111, title = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2014}, volume = {2}, number = {2014}, address = {W{\"u}rzburg}, organization = {Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-1118}, pages = {114 S.}, abstract = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2014}, language = {de} } @misc{OPUS4-86, title = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2013}, volume = {1}, number = {2013}, address = {W{\"u}rzburg}, organization = {Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-869}, pages = {114 S.}, abstract = {Jahresbericht der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt 2013}, subject = {Bericht}, language = {de} } @article{Bauer, author = {Bauer, Christian A.}, title = {Die Designwirtschaft in wirtschaftsethischer Perspektive: Bef{\"a}higung zu gerechten internationalen Beziehungen durch Kommunikations- und Informationsdesign}, series = {FHWS Science Journal}, volume = {4 (2018)}, journal = {FHWS Science Journal}, number = {1}, issn = {2196-6095}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-17429}, pages = {38 -- 50}, abstract = {Die deutsche Kultur- und Kreativwirtschaft hat nicht nur eine {\"o}konomische, sondern auch eine soziale und ethische Bedeutung - {\"u}ber Deutschlands Grenzen hinaus. Vom Geist der Innovation sollen in Zukunft die internationalen Beziehungen profitieren. In der vorliegenden Ver{\"o}ffentlichung soll gezeigt werden, dass Kommunikations- und Informationsdesign eine besondere Rolle bei der Ausgestaltung der internationalen Beziehungen zukommen kann.}, language = {de} } @book{Hillebrecht, author = {Hillebrecht, Steffen}, title = {Kommunikation und Medien}, edition = {2.; {\"u}berarbeitete Auflage}, publisher = {Edition Wissenschaft und Praxis}, address = {Berlin}, isbn = {9783896737632}, pages = {244 Seiten}, subject = {Medien}, language = {de} } @article{WilkeHaasSchmeltzer2015, author = {Wilke, Winfried and Haas, Kerstin and Schmeltzer, Diana}, title = {ProStep - Projektorientierte Studieneingangsphase : Teilmodul 2}, series = {FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit}, volume = {3 (2015)}, journal = {FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit}, number = {1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-1180}, pages = {26 -- 34}, year = {2015}, abstract = {ProStep konzipiert an der FHWS im Rahmen des Qualit{\"a}tspakts Lehre des BMBF ein neues Lehrmodell in der Studieneingangsphase. Kern dieses Konzepts ist die Implementierung von Projektarbeit f{\"u}r Studienanf{\"a}nger. Das Pilotmodell „Einf{\"u}hrungsprojekt" l{\"a}uft im Bachelorstudiengang Maschinenbau mit sechs CP und drei SWS. Studienanf{\"a}nger bearbeiten in 6er-Teams selbstst{\"a}ndig eine technische Aufgabe. Zur Aufgabe geh{\"o}ren Entwurf, Konstruktion und Bau eines Bauteils gem{\"a}ß den gestellten Anforderungen sowie die Abfassung eines technischen Berichts, in welchem die gew{\"a}hlte L{\"o}sung beschrieben und die Dimensionierung rechnerisch begr{\"u}ndet ist. Neben der im Stundenplan festgelegten w{\"o}chentlichen Projektarbeitszeit werden den Studierenden Vorlesungen zu den Themengebieten Projektmanagement, Studieren lernen, Wissenschaftliches Arbeiten, Pr{\"a}sentationstechniken und General Skills angeboten. Betreut werden die Gruppen von studentischen Tutoren, Lehrkr{\"a}ften und Professoren.}, language = {de} } @book{Schweppenhaeuser, author = {Schweppenh{\"a}user, Gerhard}, title = {Designtheorie}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-12660-5 , 978-3-658-12659-9}, pages = {XI, 42}, abstract = {"Das essential bietet eine ideengeschichtliche Erkundung moderner Konzepte von Design. Es schl{\"a}gt Positions- und Kursbestimmungen f{\"u}r ein zukunftsf{\"a}higes Design vor und diskutiert Aspekte des engen und des erweiterten Designbegriffs. Die Ambivalenz von Design zwischen Entwurf f{\"u}r den bestehenden Bedarf und Entwurf eines noch nicht Seienden wird philosophisch fruchtbar gemacht". (www.buchhandel.de)}, language = {de} } @book{Schweppenhaeuser, author = {Schweppenh{\"a}user, Gerhard}, title = {Medien: Theorie und Geschichte f{\"u}r Designer}, edition = {1. Aufl.}, publisher = {avedition}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-89986-254-6}, pages = {144}, abstract = {Der erste Teil des Bandes stellt die Historie einzelner Medien wie Schrift, Buch, Fotografie, Film, Fernsehen oder Internet vor, und fragt, was sie leisten. Der zweite Teil erl{\"a}utert die wichtigsten Definitionen, Ans{\"a}tze und Bausteine der Medientheorie und gibt einen Begriff davon, welche relevanten Bestimmungen des Begriffs »Medium« Gestalterinnen und Gestalter kennen sollten. Abgerundet wird der Band durch eine »kleine Typologie der Medientheorie«. (www.buchhandel.de)}, language = {de} } @misc{Fruehbrodt, author = {Fr{\"u}hbrodt, Lutz}, title = {Content Marketing}, publisher = {OBS}, address = {Frankfurt am Main}, organization = {Otto Brenner Stiftung}, issn = {2365-2314}, pages = {97}, abstract = {Deutsche Großunternehmen produzieren im großen Stil eigene "journalistische" Publikationen und versuchen, ihre Kunden verst{\"a}rkt besonders online direkt zu erreichen. Mit ihren medialen Produkten beeinflussen sie die {\"o}ffentliche Meinung und gef{\"a}hrden den unabh{\"a}ngigen Journalismus. Zu diesem Ergebnis kommt die Studie der Otto Brenner Stiftung zu Content Marketing.}, language = {de} } @masterthesis{Grossmann, type = {Bachelor Thesis}, author = {Großmann, Dominik}, title = {Einsatzm{\"o}glichkeiten von Social Media in der Organisation von sozialen Projekten}, address = {W{\"u}rzburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-3339}, school = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {12}, abstract = {Diese Publikation enth{\"a}lt einen praktischen Leitfaden zu Einsatzm{\"o}glichkeiten von Social Media in der Organisation von sozialen Projketen. Sie ist ein Auszug aus der Bachelorarbeit mit dem Titel: „Einsatzm{\"o}glichkeiten von Social Media in sozialen Projekten am Beispiel der Jugendverbandsarbeit", die am 22. Juli 2016 bei der Fakult{\"a}t Angewandte Sozialwissenschaften der Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt, betreut von Prof. Dr. Ulrich Gartzke, eingereicht wurde.}, language = {de} } @incollection{Schweppenhaeuser, author = {Schweppenh{\"a}user, Gerhard}, title = {Moralphilosophie im Kommunikationsdesign}, series = {Ethik + Moral in Kommunikation \& Gestaltung}, booktitle = {Ethik + Moral in Kommunikation \& Gestaltung}, editor = {Bauer, Christian and Nolte, Gertrud and Schweppenh{\"a}user, Gerhard}, publisher = {K{\"o}nigshausen \& Neumann}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-8260-5426-6}, pages = {39 -- 55}, language = {de} } @book{BauerSchweppenhaeuser, author = {Bauer, Christian and Schweppenh{\"a}user, Gerhard}, title = {Ethik im Kommunikationsdesign}, publisher = {K{\"o}nigshausen \& Neumann}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-8260-6038-0}, pages = {512}, language = {de} } @article{Rudolf, author = {Rudolf, D{\"o}gl}, title = {Kleingruppen-Tutorien als bildungspolitische Maßnahme - Idee und Nutzen : Teilmodul 3}, series = {FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit}, volume = {3 (2015)}, journal = {FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit}, number = {1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-1191}, pages = {36 -- 43}, abstract = {In den Ingenieurstudieng{\"a}ngen der FHWS liegen die Abbrecherquoten derzeit bei {\O} ca. 35 \%. Damit geht der Volkswirtschaft Potenzial in denjenigen Bereichen verloren, in welchen aktuell ein großer Mangel herrscht. Oft ist der Studienabbruch aber nicht darin begr{\"u}ndet, dass ein Student nicht f{\"u}r das Ingenieurstudium insgesamt geeignet w{\"a}re, sondern er scheitert oft an einzelnen, meist Grundlagenf{\"a}chern, die nicht zwingend seine sp{\"a}tere Qualifikation als Ingenieur beeintr{\"a}chtigen. Daher hat die FHWS mit der Maßnahme „Kleingruppen-Tutorien" im Rahmen des BEST-FIT-Projekts ein Instrument geschaffen, das dazu beitr{\"a}gt, individuelle Wissens- und Verstehensl{\"u}cken zu schließen, um die Bestehensquote um ca. 10 \% zu erh{\"o}hen und um gleichzeitig Soft Skills der Studierenden direkt oder indirekt weiterzuentwickeln. Wird das Ziel ereicht, stehen dem Arbeitsmarkt gegen{\"u}ber heute j{\"a}hrlich zus{\"a}tzlich rund 60 erfolgreich ausgebildete Absolventen der FHWS zur Verf{\"u}gung.}, language = {de} } @article{BremerPelzSabah, author = {Bremer, Peik and Pelz, Marina and Sabah, Michael}, title = {Unternehmerisches Denken und Handeln lernen - der „Living Case" LearnFab GmbH}, series = {FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit}, volume = {3}, journal = {FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit}, number = {1}, issn = {2196-6095}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-1205}, pages = {44 -- 58}, abstract = {Unternehmerisches Denken und Handeln kann in klassischen Lehrveranstaltungsformatennur eingeschr{\"a}nkt vermittelt werden. Dieser Beitrag erweitert das Modell der Juniorenfirma auf dem Sektor der beruflichen Bildung f{\"u}r den Einsatz in der akademischen Ausbildung. Das handlungsorientierte LearnFab-Konzept, das hier vorgestellt werden soll, erm{\"o}glicht Studierenden durch die vollst{\"a}ndige {\"U}bernahme von operativer und strategischer Verantwortung f{\"u}r ein Unternehmen erfahrungsbasiertes Lernen, das durch systemisches Coaching unterst{\"u}tzt wird. Der Beitrag ordnet das LearnFab-Konzept in die handlungsorientierte Didaktik der Gr{\"u}nderausbildung ein und beschreibt dessen Konstruktion sowie erste Erfahrungen bei der Implementierung.}, language = {de} } @techreport{Wunderlich, type = {Working Paper}, author = {Wunderlich, Claudia}, title = {Eine alte {\"O}denburger B{\"u}rgerfamilie namens Unger: ihre Geschichte vom 16. bis ins 20. Jahrhundert}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-18078}, pages = {35}, abstract = {Der vorliegende Beitrag skizziert die Geschichte der {\"O}denburger/Soproner B{\"u}rgerfamilie Unger vom 16. bis zum 20. Jahrhundert. Bereits Anfang des 17. Jahrhunderts ist ein Mitglied der Familie als {\"a}ußerer Stadtrat belegt und immer wieder tauchten Mitglieder als Honoratioren auf und wurden ab dem 19. Jahrhundert h{\"a}ufiger als Beamte t{\"a}tig. Außerdem {\"u}bersiedelte ein Teil der Familie im 19. Jahrhundert f{\"u}r einige Zeit nach Raab/Győr, wo Mathias M{\´a}ty{\´a}s Unger der {\"A}ltere (1789-1862) und der J{\"u}ngere (1824-1878) als Erste {\"u}berhaupt landesweite Bekanntheit mit ihren patriotischen ungarischen Spielkarten erreichten. Dabei unterst{\"u}tzte sie als Designer der an der Wiener Akademie v.a. unter Leopold Kupelwieser und Johann Ender ausgebildete akademische Maler Alois Alajos Unger (1814-1848).}, language = {de} } @article{BolsingerJaeckle2015, author = {Bolsinger, Harald and J{\"a}ckle, Robert}, title = {Pilotversion Selbsteinsch{\"a}tzungshilfe - Inhalte und Evaluation : Teilmodul 1}, series = {FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit}, volume = {3 (2015)}, journal = {FHWS Science Journal : Sonderausgabe Best-Fit}, number = {1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-1168}, pages = {10 -- 25}, year = {2015}, abstract = {Viele Studierende w{\"u}nschen sich mehr Informationen zu den Anforderungen eines Studiums. Die Hochschulen w{\"u}nschen sich Studenten, die motiviert und interessiert das von ihnen gew{\"a}hlte Fach studieren. Volkswirtschaftlich und gesellschaftspolitisch ist eine minimale Abbruchquote beim Studieren w{\"u}nschenswert. Um diesen Anforderungen gerecht zu werden - den optimalen „Match" zwischen Student und Fachrichtung zu finden -, hat die Hochschule f{\"u}r angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt im Rahmen des Projekts BEST-FIT eine Selbsteinsch{\"a}tzungshilfe f{\"u}r Studieninteressierte entwickelt. Neben der klassischen Studienberatung stellt die FHWS damit ein Online-Tool bereit, das es erm{\"o}glicht, die eigenen Pr{\"a}ferenzen bez{\"u}glich der verschiedenen Fachrichtungen zu testen. Aus den Erfahrungen im Rahmen der Pilotanwendung im Studiengang Betriebswirtschaftslehre wurde ein stilisiertes Vorgehensmodell abgeleitet und den anderen Fakult{\"a}ten der Hochschule zur Umsetzung eigener Selbsteinsch{\"a}tzungshilfen empfohlen. Zudem entwickelten die Autoren ein Modell zur Evaluation des Self-Assessments und erhoben im Rahmen der Pilotstudie anonymisierte Daten zum Nutzungsverhalten der Anwender.}, language = {de} } @techreport{FruehbrodtFloren, author = {Fr{\"u}hbrodt, Lutz and Floren, Annette}, title = {Unboxing YouTube}, publisher = {OBS}, address = {Frankfurt}, issn = {2365-2314}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-17861}, pages = {152}, abstract = {Die sozialen Medien haben die Welt ver{\"a}ndert und die politische Kommunikation umgew{\"a}lzt. Fake News, Halbwahrheiten, Hetze und Verschw{\"o}rungstheorien, die {\"u}ber die sozialen Medien abgefeuert werden, haben es politisch extremen Kr{\"a}ften weltweit erleichtert, Gesellschaften tief zu spalten. Twitter, Facebook und YouTube haben aber auch den Trend zur inhaltlichen Verk{\"u}rzung und dramaturgischen Zuspitzung stark beschleunigt. Gleichzeitig l{\"a}sst sich beobachten, dass diese Medien f{\"u}r Jugendliche und Kinder zur prim{\"a}ren Quelle f{\"u}r Informationen, Unterhaltung und Zeitvertreib geworden sind. Doch was wird dort eigentlich „gesendet", welche Botschaften werden vermittelt? Unsere OBS-Studie {\"u}ber YouTube geht diesen Fragen nach, kl{\"a}rt aber auch grunds{\"a}tzlich {\"u}ber die Funktionsweise der beliebten Videoplattform auf. So zeigt sie etwa, dass die popul{\"a}rsten Videomacher, die so genannten Influencer, oft {\"u}berwunden geglaubte Geschlechter-Stereotypen propagieren und von professionellen Agenturen gemanagt werden - mit dem Ziel, m{\"o}glichst hohe Werbeeinnahmen zu generieren. YouTube, das zeigt der historische {\"U}berblick, ist schon lange nicht mehr das demokratische Mitmach-Amateurportal, als das es sich gerne pr{\"a}sentiert, sondern ein profitorientiertes (Werbe)Unternehmen. Passend dazu weist die Studie nach, dass die meisten deutschen Top-100-Influencer neben trivialer Unterhaltung einen platten Konsumismus predigen. Viele Kinder und Jugendliche halten die dort gezeigte, oft nicht gekennzeichnete Werbung inzwischen f{\"u}r „normal", zudem stehen Kinder als „Mini-Influencer" verst{\"a}rkt selbst vor der Kamera. Welche Schl{\"u}sse m{\"u}ssen daraus f{\"u}r den Umgang mit und die Regulierung von YouTube gezogen werden? Und wie sind die Versuche der {\"O}ffentlich-Rechtlichen zu bewerten, mit dem Projekt „funk" die YouTube-affine junge Zielgruppe auch zuk{\"u}nftig noch zu erreichen? Auf diese und weitere Fragen gibt die Studie erste Antworten.}, language = {de} } @article{SaueressigReuerMangeretal.2015, author = {Saueressig, Gabriele and Reuer, Claudia and Manger, Christian and Spanfelner, Silke}, title = {Zentralstelle f{\"u}r Qualit{\"a}tssicherung und Wissenstransfer (ZEQ)}, series = {FHWS Science Journal}, volume = {3(2015)}, journal = {FHWS Science Journal}, number = {1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-1211}, pages = {60 -- 79}, year = {2015}, abstract = {An der FHWS {\"u}bernimmt die Zentralstelle f{\"u}r Qualit{\"a}tssicherung und Wissenstransfer(ZEQ) die Begleitung, Vernetzung und Auswertung aller BEST-FIT-Maßnahmen. Sie dient der nachhaltigen Etablierung des Qualit{\"a}tsmanagements und der Weiterentwicklung von Instrumenten zur Sicherung der Qualit{\"a}t in der Lehre sowie der Prozessoptimierung. Bisher konnten bereits neue Prozesse im Qualit{\"a}tsmanagement erprobt und dokumentiert werden. Ziel ist es, sich als erfolgreich erweisende Prozesse am Ende der Projektlaufzeit f{\"u}r die gesamte Hochschule {\"u}bernehmen zu k{\"o}nnen. Außerdem f{\"u}hrt die ZEQ hochschulweite Befragungen durch. 2013 fand im Auftrag und mit Begleitung der ZEQ eine erste Studienabbrecherbefragung statt, deren Ergebnisse vorgestellt werden.}, language = {de} } @incollection{Bauer, author = {Bauer, Christian}, title = {Die Arbeit des Kommunikationsdesigners an sich selbst}, series = {Ethik + Moral in Kommunikation \& in Gestaltung}, booktitle = {Ethik + Moral in Kommunikation \& in Gestaltung}, editor = {Bauer, Christian and Nolte, Gerturd and Schweppenh{\"a}user, Gerhard}, publisher = {K{\"o}nigshausen \& Neumann}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-8260-5426-6}, pages = {60 -- 85}, language = {de} } @book{OPUS4-326, title = {Ethik + Moral in Kommunikation \& Gestaltung}, editor = {Bauer, Christian and Nolte, Gertrud and Schweppenh{\"a}user, Gerhard}, publisher = {K{\"o}nigshausen \& Neumann}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-8260-5426-6}, pages = {172 Seiten}, language = {de} } @book{DrosdzJunemannSchloesseretal., author = {Drosdz, Andreas and Junemann, Denis and Schl{\"o}sser, Jan and Ikibas, Yasemin and Mangold, Zeno}, title = {Die andere Stadt}, editor = {Kaiser, Marcus}, publisher = {FHWS}, address = {W{\"u}rzburg}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {157}, abstract = {Neben [der] Erfassung und Analyse zur Geschichte der Darstellung von Urbanit{\"a}t, erarbeiteten die sechs am Projekt beteiligten Studierenden individuelle Konzepte und fotografische Ideen, um Details der anderen Stadt W{\"u}rzburg aufzuzeigen. (Aus dem Vorwort von Marcus Kaiser)}, language = {de} } @book{DannhaeuserSchwarz, author = {Dannh{\"a}user, Nikolaj and Schwarz, Benjamin}, title = {mikro makro}, editor = {Kaiser, Marcus and Leistner, Dieter and Niese, Stefan}, publisher = {edition querfeldein}, address = {W{\"u}rzburg}, isbn = {978-3-9810428-2-5}, pages = {36}, abstract = {"Gezeigt werden kleinmaßst{\"a}bliche Architekturen und deren dreidimensionaler Kosmos. Diese stehen im Dialog mit großformatigen Photographien, die in die r{\"a}umliche Tiefe dieser skulpturalen Arbeiten vordringen und neue Perspektiven er{\"o}ffnen". (Lehmanns Media)}, language = {de} } @book{Reich, author = {Reich, Hannah}, title = {Frieden stiften durch Theater}, publisher = {Transcript}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-8394-1910-6}, pages = {332}, language = {de} }