@unpublished{Weiss, author = {Weiß, Eva-Maria}, title = {Das Potenzial von Virtual Reality zur Reduktion von Stigmatisierung schizophren Erkrankter}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-20860}, pages = {11}, abstract = {Um Stigmata zu reduzieren, scheinen besonders edukative Programme, sowie sozialer Kontakt kurzfristig erfolgversprechend zu sein. Neuere Interventionsans{\"a}tze versuchen mittels Simulation die Welt Stigmatisierter erlebbar zu machen. Diese Arbeit legt den aktuellen Forschungsstand hinsichtlich der Wirksamkeit von Simulationsinterventionen zur Reduktion von Stigmata gegen{\"u}ber Schizophren Erkrankten dar. Ergebnisse zeigen, dass Simulationen zwar Empathie f{\"o}rdern, aber auch den Wunsch nach sozialer Distanz vergr{\"o}ßern k{\"o}nnen.}, language = {de} } @incollection{TaubeFritzHilleetal., author = {Taube, Vera and Fritz, Fabian and Hille, Julia and Klevermann, Nils and L{\"o}ffler, Eva}, title = {Like a Drug Gang Limbo: Lebens- und Arbeitsbedingungen "junger" Wissenschaftler_innen Sozialer Arbeit}, series = {Wandel der Arbeitsgesellschaft}, booktitle = {Wandel der Arbeitsgesellschaft}, editor = {Steckelberg, Claudia and Thiessen, Barbara}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Opladen}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {237 -- 249}, abstract = {Der britische {\"O}konom Alexandre Afonso (2013) sieht im akademischen System in Deutschland, Großbritannien und den USA strukturelle {\"A}hnlichkeiten mit Gangs, die in Chicago mit Drogen dealen. Der Vergleich basiert auf der Erkenntnis, dass die Einkommensverteilung und die Arbeitsbedingungen innerhalb der Drogen-Gangs extrem ungleich sind und zugunsten derjenigen an der Spitze verlaufen, w{\"a}hrend die Straßenverk{\"a}ufer_innen weniger verdienen als beispielsweise Mitarbeiter_innen bei einer Fast-Food-Kette. Und dennoch g{\"a}be es keine Probleme, neue Leute zu rekrutieren, die unter diesen Bedingungen arbeiten (m{\"u}ssen). Erst nach zahlreichen Anstrengungen, die Afonso mit einem Limbo, also einem Schwebezustand, vergleicht und als große Ungewissheit charakterisiert, kann f{\"u}r einige wenige ein Aufstieg in der Gang erfolgen: Und nur f{\"u}r diejenigen zahlt sich die investierte Arbeit aus. Bis dahin jedoch lebt der Mensch, der auf der Straße Drogen verkauft, {\"a}ußerst prek{\"a}r - und genau an dieser Stelle zieht Afonso seine Parallele zur Wissenschaft. Das Leben im akademischen Mittelbau an den Hochschulen, also der Gruppe der wissenschaftlichen und k{\"u}nstlerischen Mitarbeiter_innen, die graduiert sind, jedoch keine Professur innehaben, ist f{\"u}r ihn prek{\"a}r, der Aufstieg ist ungewiss und die geleistete Arbeit kommt eher der Spitze als dem eigenen Vorankommen zugute (vgl. Afonso 2013).Keine Frage, der gew{\"a}hlte Vergleich ist drastisch und in vielen Punkten unzutreffend. Und doch erm{\"o}glicht er in eindrucksvoller Weise eine kritische Perspektive auf die gegenw{\"a}rtige Situation innerhalb der Wissenschaft. In diesem Beitrag fragen wir nach den Lebens- und Arbeitsbedingungen von Qualifizierenden, also Wissenschaftler_innen, die (noch) nicht den Aufstieg vollzogen haben1. Hierzu erfolgt im ersten Abschnitt eine Auseinandersetzung mit der Prekarit{\"a}t der Wissenschaftler_innen in der Qualifizierungsphase. Im zweiten Abschnitt wird anhand ausgew{\"a}hlter Ergebnisse unserer Erhebung der Ist-Zustand der Arbeits- und Lebensbedingungen der wissenschaftlich Qualifizierenden in Deutschland dargestellt. Auf die Besonderheiten im Feld der Sozialen Arbeit wird darauf aufbauend verwiesen, um dann abschließend einen Ausblick f{\"u}r die weitere Diskussion vorzuschlagen.}, language = {de} } @incollection{MuellerTaube, author = {M{\"u}ller, Matthias and Taube, Vera}, title = {Sozialarbeiterisches Case Management in der Kinder- und Jugendhilfe}, series = {Sozialarbeiterisches Case Management}, booktitle = {Sozialarbeiterisches Case Management}, editor = {M{\"u}ller, Matthias and Siebert, Annerose and Ehlers, Corinna}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {120 -- 135}, language = {de} } @article{FrankKuhlmannSteckelbergetal., author = {Frank, Fabian and Kuhlmann, Carola and Steckelberg, Claudia and Taube, Vera}, title = {25 Jahre DGSA-Promotionskolloquien - ein R{\"u}ck- und Ausblick}, series = {Soziale Arbeit}, journal = {Soziale Arbeit}, number = {7}, doi = {10.5771/0490-1606-2023-7-263}, pages = {263 -- 269}, language = {de} } @article{Taube, author = {Taube, Vera}, title = {Rezension zu "fEMPOWER. Ratgeber f{\"u}r angehende Wissenschaftlerinnen" von Carla Schriever (Hrsg.)}, series = {socialnet Rezensionen}, journal = {socialnet Rezensionen}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @incollection{TaubeUnz, author = {Taube, Vera and Unz, Dagmar}, title = {Implementierung von evidenzbasierten Programmen in der Sozialen Arbeit - Forschungsergebnisse, Herausforderungen und Desiderata}, series = {Wirkungen Sozialer Arbeit}, booktitle = {Wirkungen Sozialer Arbeit}, editor = {Borrmann, Stefan}, publisher = {Budrich}, address = {Opladen}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {125 -- 143}, language = {de} } @article{Taube, author = {Taube, Vera}, title = {Developing Close Bonds: One-to-One Intermediate Treatment in Children's Services in Germany}, number = {4}, pages = {22 -- 40}, abstract = {The article presents a specific practice field of social work addressing a target group characterized by severe behavioral problems in combination with a lack of capability to enter relationships. Labeled as "hopeless cases" these mainly young people are not only marginalized in society but also in the support system. Starting with basic information about one-to-one intermediate services in Germany including the legal framework, target group, types of provisions, previous research, and theoretical references, the article then emphasizes the special peculiarity of the German Child and Youth Services Act to provide that support also outside Germany. As an example for implementation of one-to-one intermediate care in a foreign country, the article introduces the work of EAL3, a provider working with young people who cannot be reached by the common support system. EAL is also the object of a current doctoral thesis research aiming to develop a practice model for the particular practice field. Summing up challenges and demands within this particular practice, the article offers theoretical foundation as a proposed solution to face difficulties arising from the task to re-integrate marginalized young people into the common child support system and offer them a perspective.}, language = {en} } @inproceedings{TaubeFritz, author = {Taube, Vera and Fritz, Fabian}, title = {Gedanken aus dem Vorbereitungskreis der 'PreCon' zum Tagungsthema 'Demokratie und Soziale Arbeit' der DGSA Jahrestagung 2018}, language = {de} } @misc{TaubeLoefflerKlevermannetal., author = {Taube, Vera and L{\"o}ffler, Eva-Maria and Klevermann, Nils and Hille, Julia and Fritz, Fabian}, title = {Gemeinsam Strukturen schaffen, um zu gestalten}, series = {DGSA Blog Soziale Arbeit}, journal = {DGSA Blog Soziale Arbeit}, language = {de} } @article{Taube, author = {Taube, Vera}, title = {Rezension zu "Promovieren mit Plan. Ihr individueller Weg: von der Themensuche zum Doktortitel" von Randi Gunzenh{\"a}user \& Erika Haas}, series = {socialnet Rezensionen}, journal = {socialnet Rezensionen}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @incollection{TaubeSchneider, author = {Taube, Vera and Schneider, Armin}, title = {Bedingungen einer Promotion im Ausland}, series = {Forschen und Promovieren in der Sozialen Arbeit}, booktitle = {Forschen und Promovieren in der Sozialen Arbeit}, editor = {Ehlert, Gudrun and Gahleitner, Silke Brigitta and K{\"o}ttig, Michaela and Sauer, Stefanie and Riemann, Gerhard and Schmitt, Rudolf and V{\"o}lter, Bettina}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Opladen}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {124 -- 130}, language = {de} } @incollection{TaubeGahleitnerGiertz, author = {Taube, Vera and Gahleitner, Silke and Giertz, Karsten}, title = {Bindung, Beziehung und Einbettung in der globalisierten Gesellschaft erm{\"o}glichen}, series = {Wandel der Arbeitsgesellschaft}, booktitle = {Wandel der Arbeitsgesellschaft}, editor = {Steckelberg, Claudia and Thiessen, Barbara}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Opladen}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {95 -- 111}, abstract = {Im Kontrast zu der in den westlichen L{\"a}ndern gehegten Illusion gleicher Entwicklungschancen spielen Chancenungleichgewichte - global wie lokal - eine zunehmende Rolle im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Mangel an Respekt, Wertsch{\"a}tzung, Ansehen und sozialer Einbettung sind bedeutsame Faktoren mit negativem Einfluss auf die Entwicklung, Gesundheit, Arbeitsbiografie und Lebensrealit{\"a}t Heranwachsender (vgl. Wilkinson/Pickett 2010; WHO 2001). Zus{\"a}tzlich bewirken steigende Anforderungen an junge Menschen bei gleichzeitiger Enttraditionalisierung und Komplexit{\"a}tsverdichtung große Herausforderungen f{\"u}r Entwicklungs- und Identit{\"a}tsprozesse (vgl. Keupp 2012). Individualisierung und Mobilit{\"a}t bedingen ver{\"a}nderte Formen sozialer und arbeitsmarktorientierter Interaktion und nicht selten Verluste an sozialer Einbettung (vgl. Disembedding-Ph{\"a}nomene nach Giddens 1995).Wer mit einer guten Ressourcenausstattung schnell wechselnde soziale, arbeitsmarktbezogene und kulturelle Bedingungen flexibel zu nutzen weiß, sieht sich einem attraktiven und vielf{\"a}ltigen Angebot an Lebenswegen, Arbeitsm{\"o}glichkeiten und Gestaltungsformen gegen{\"u}ber. F{\"u}r Menschen, die durch physische wie psychische Krankheit oder gesellschaftliche Benachteiligungen beeintr{\"a}chtigt sind, ist dieses Versprechen jedoch nicht einzul{\"o}sen. Exklusionsdynamiken sind die Folge. Insbesondere trifft dies junge Menschen, die bereits fr{\"u}h Verletzungen und Trauma erlitten haben. Sie leiden in der Adoleszenzphase ungleich h{\"a}ufiger nicht nur an Armut, Arbeitslosigkeit, Mittellosigkeit, unzureichender oder unsicherer Unterkunft bzw. Wohnungslosigkeit, sondern insbesondere an sozialer Gef{\"a}hrdung (vgl. Felitti 2002). Die zunehmenden gesellschaftlichen Anforderungen sind f{\"u}r sie nicht ‚bew{\"a}ltigbar' und „bed{\"u}rfen psychosozialer, integrativer Unterst{\"u}tzung" (Hanses 2008: 21).Konzepten professioneller Beziehungsgestaltung kommt daher eine immer gr{\"o}ßere Bedeutung zu (vgl. Gahleitner 2017b). F{\"u}r die Kinder- und Jugendhilfe und Hilfen in der {\"U}bergangszeit ist dies ein besonders wichtiger Auftrag. Die Aufgabe besteht darin, junge Menschen in ihrer pers{\"o}nlichen Entwicklung zu unterst{\"u}tzen und dar{\"u}ber Perspektiven f{\"u}r ihre Zukunft zu er{\"o}ffnen. Eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Fachkr{\"a}ften und den Jugendlichen ist ein wichtiger Wirkfaktor und Voraussetzung zur Bew{\"a}ltigung dieser Aufgabe (vgl. Ruch 2005). Fachkr{\"a}fte der Sozialen Arbeit sind daher gefordert, professionell Vertrauens- und Beziehungsprozesse zu gestalten, auf deren Basis eine Problembearbeitung und weitere soziale Einbettung auf der sekund{\"a}ren und terti{\"a}ren Netzwerkebene erm{\"o}glicht werden. Wie jedoch sieht eine gelungene Vertrauens- und Beziehungsarbeit mit besonders vulnerablen jungen Menschen aus? Im Artikel soll dies nach einem kurzen Anreißen der theoretischen Basisbestandteile professioneller Beziehungsgestaltung an drei Forschungsprojekten pr{\"a}sentiert und zur Diskussion gestellt werden.}, language = {de} } @incollection{GhanemTaubeSpensberger, author = {Ghanem, Christian and Taube, Vera and Spensberger, Florian}, title = {"Die sitzen da in ihrem Wolkenkukucksheim und haben tolle Fantasien..."}, series = {Bew{\"a}hrungshilfe}, booktitle = {Bew{\"a}hrungshilfe}, editor = {Cornel, Heinz and Kawamura-Reindl, Gabriele}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim und Basel}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {51 -- 65}, abstract = {In diesem Kapitel werden Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie pr{\"a}sentiert, um die Perspektive von Bew{\"a}hrungshelfer_innen auf Wissenschaft abzubil-den. Diesbez{\"u}glich zeigen die Ergebnisse eine Ambivalenz unter Bew{\"a}hrungshelfer_innen. Der Wissenschaft werden helfende Funktionen zugesprochen, wie z.B. eine orientierende Unterst{\"u}tzung oder auch Legitimation der eigenen Professionalit{\"a}t. Gleichzeitig wird eine wissenschaftliche Kontrolle als etwas {\"U}bergriffiges ausgemacht. Wissenschaft kann n{\"a}mlich die eigene Professionalit{\"a}t angreifen, da ihr Deutungshoheit zugesprochen wird. Mit R{\"u}ckgriff auf das Konzept des Großen Anderen (Žižek 2008), wird die widerspr{\"u}chliche Konstrukti-on unter der Schl{\"u}sselkategorie ‚Wissenschaft als Big (Br)Other' gefasst, die zum einen Schutz und Hilfe bietet, zum anderen aber auch etwas Bedrohliches sein kann, mit dem man im direkten Konkurrenzverh{\"a}ltnis steht.}, language = {de} } @incollection{Taube, author = {Taube, Vera}, title = {W{\"u}rzburger Modell: Psychosoziale Versorgung als gemeinsamer Auftrag f{\"u}r Schule, Jugendhilfe und Psychiatrie}, series = {Adoleszenspsychiatrie: Teilhabechancen f{\"u}r junge Menschen in Klinik und Gemeinde}, booktitle = {Adoleszenspsychiatrie: Teilhabechancen f{\"u}r junge Menschen in Klinik und Gemeinde}, editor = {Giertz, Karsten and Werner, Antje and K{\"o}lch, Michael}, publisher = {Psychiatrie Verlag}, address = {K{\"o}ln}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {181 -- 190}, abstract = {Psychische Erkrankungen unter Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern sind keine Seltenheit, knapp ein F{\"u}nftel der Kinder und Jugendlichen in Deutschland sind davon betroffen (Baumgarten et al. 2018). Studien zeigen, dass neben einem positiven Familienklima und sozialer Unterst{\"u}tzung auch ein positives Schulklima f{\"o}rderlich f{\"u}r eine gesunde Entwicklung sein kann (Klasen et al. 2017). Die Schule ist eine zentrale Institution bei der Sozialisation und Teilhabe in der aktuellen wie auch der zuk{\"u}nftigen Lebenssituation von Kindern und Jugendlichen und bietet damit eine wichtige St{\"u}tze in der Behandlung von biopsychosozialen Problemen, also von k{\"o}rperlichen und seelischen Beeintr{\"a}chtigungen, die sich auf den gesamten Lebenskontext des Menschen auswirken k{\"o}nnen. Erfahrungsgem{\"a}ß ist die Schule jedoch auch ein Ort, an dem psychische Auff{\"a}lligkeiten unweigerlich zum Vorschein kommen. Nicht selten wird Schule dann zum Teil des Problems und wirkt als Belastungsfaktor f{\"u}r junge Menschen mit biopsychosozialen Problemlagen.}, language = {de} } @misc{Taube, author = {Taube, Vera}, title = {Dickes Brett und Gefahr f{\"u}r die Qualit{\"a}t der Wissenschaft - oder forsch voran und eigensinnig?}, language = {de} } @incollection{HarrerAmersdorfferTaube, author = {Harrer-Amersdorffer, Jutta and Taube, Vera}, title = {"Unterm Brennglas"}, series = {Corona. Handeln in Unsicherheit}, booktitle = {Corona. Handeln in Unsicherheit}, editor = {Anita, Maile-Pflughaupt and Agnieszka, Maluga}, publisher = {Julius Klinkhardt}, address = {Bad Heilbrunn}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, pages = {75 -- 83}, language = {de} } @article{TaubeBoerdlein, author = {Taube, Vera and B{\"o}rdlein, Christoph}, title = {Editorial: Social Work Research in German-Speaking Countries}, series = {Research on Social Work Practice}, volume = {30}, journal = {Research on Social Work Practice}, number = {5}, doi = {10.1177/1049731520904132}, pages = {475 -- 478}, language = {de} } @article{Taube, author = {Taube, Vera}, title = {Rezension zu "Das Promotionshandbuch" von Norbert Franck}, series = {socialnet Rezensionen}, journal = {socialnet Rezensionen}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @misc{RosskopfHruschkaRohmannetal., author = {Roßkopf, Ralf and Hruschka, Constantin and Rohmann, Tim and Hunkler, Christian and Schroeder, Joachim and Seukwa, Louis Henri and F{\"o}ltz, Friedegard and Schmelz, Andrea and Emmert, Simone}, title = {Quarterly on Refugee Problems (1, 2)}, volume = {1 (61)}, number = {2}, editor = {Roßkopf, Ralf}, publisher = {FHWS}, address = {W{\"u}rzburg}, organization = {Forschungsgesellschaft f{\"u}r das Weltfl{\"u}chtlingsproblem - AWR Deutsche Sektion e. V.}, issn = {2750-7882}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-21833}, pages = {128-233}, abstract = {This issues covers general questions of truly interdisciplinary migration research as well as studies on habitus based social education, children and youth migrants affected by disability and medical fragility, the fate of Palestine refugees, and political activism in the field of migration from a social work perspective.}, language = {en} } @article{SchweighartDemarThaetz, author = {Schweighart, Roxana and Demar, Lisa and Th{\"a}tz, Jessica}, title = {Unterst{\"u}tzungsgespr{\"a}che als Teil des Studentischen Gesundheitsmanagements - Erfahrungen an der Technischen Hochschule W{\"u}rzburg-Schweinfurt}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Beratung und Studium (ZBS)}, volume = {18}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Beratung und Studium (ZBS)}, number = {2+3}, publisher = {Universit{\"a}tsVerlagWebler}, address = {Bielefeld}, issn = {1860-3068}, pages = {48 -- 53}, language = {de} }