@incollection{WaschikBraeutigam, author = {Waschik, Monika and Br{\"a}utigam, Volker}, title = {Storytelling mit den H{\"a}nden: Unternehmerisches Denken und Handeln mit LEGO® Serious Play® greifbar machen}, series = {Kompetenzen f{\"u}r die digitale Transformation 2020: Digitalisierung der Arbeit-Kompetenzen-Nachhaltigkeit 1. Digitalkompetenz-Tagung}, booktitle = {Kompetenzen f{\"u}r die digitale Transformation 2020: Digitalisierung der Arbeit-Kompetenzen-Nachhaltigkeit 1. Digitalkompetenz-Tagung}, doi = {10.1007/978-3-662-62866-9_27}, pages = {397 -- 411}, abstract = {Unternehmen sind im digitalen Wandel rapiden Ver{\"a}nderungen ausgesetzt. Teams ben{\"o}tigen in dieser Komplexit{\"a}t vielf{\"a}ltige Kompetenzen, die sie durch „Hands-on"- Erfahrungen der LEGO® Serious Play®-Methode (LSP®) zum gegenseitigen Nutzen einsetzen k{\"o}nnen. F{\"u}r das Team des Moduls PIONIER (BMBF-F{\"o}rderkennzeichen 01PL17019) war die variable und niederschwellige Anwendbarkeit von LSP Anlass, w{\"a}hrend verschiedenster Veranstaltungen und Lehrformate eine zielorientierte Verkettung einzelner Methoden vorzunehmen. So konnten mit der Adaption von LEGO® Serious Play®, Storytelling und Pretotyping, angepasst an die jeweilige Zielgruppe und Zweck der Formate, erlebbare Maßnahmen durchgef{\"u}hrt werden, die von allen Teilnehmenden als sehr positiv bewertet wurden. Da w{\"a}hrend des verbalen und nonverbalen Kommunikationsprozesses nicht nur die auditive und visuelle , sondern auch die kin{\"a}sthetische Wahrnehmung der Teilnehmenden stimuliert wurden, erzeugte dies eine nachhaltige Wirkung auf das Teambuilding, die {\"u}ber den Rahmen der Veranstaltungen hinaus sichtbar wurde.}, language = {de} } @inproceedings{FischerHofmannWaschiketal., author = {Fischer, Sophie and Hofmann, Jan and Waschik, Monika and Br{\"a}utigam, Volker}, title = {Agile Lehre f{\"u}r eine interaktive Gr{\"u}ndungskultur}, series = {Kompetenzen f{\"u}r die digitale Transformation 2020: Digitalisierung der Arbeit-Kompetenzen-Nachhaltigkeit 1. Digitalkompetenz-Tagung}, booktitle = {Kompetenzen f{\"u}r die digitale Transformation 2020: Digitalisierung der Arbeit-Kompetenzen-Nachhaltigkeit 1. Digitalkompetenz-Tagung}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, doi = {10.1007/978-3-662-62866-9_20}, pages = {289 -- 304}, abstract = {In der Region Mainfranken ist ein R{\"u}ckgang der Gr{\"u}ndungszahlen zu beobachten. Ein Ansatz, um dieser Entwicklung idealerweise entgegenzuwirken, sind die thematische Sensibilisierung und Erh{\"o}hung von Innovationspotenzialen bei Studierenden sowie der Ausbau von hochschul{\"u}bergreifenden Netzwerkstrukturen. Daf{\"u}r wurden in dem vom Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung (BMBF) gef{\"o}rderten Projekt „PIONIER" (F{\"o}rderkennzeichen 01PL17019) kompetenzbasierte Lehrmodule entwickelt, bei denen Studierende zielgerichtet bei ihrer Kompetenzentwicklung und Formung der Gr{\"u}nderpers{\"o}nlichkeit unterst{\"u}tzt werden. Das Kompetenzprofil von Lehmann \& Wilke (2019) wurde erg{\"a}nzt und diente als Grundlage f{\"u}r die neu entwickelten agilen Lehrformate. Aus dem Projekt resultieren das GR{\"U}NDUNGS:portfolio, das die erbrachten Leistungen und durchlaufenen Module zug{\"a}nglich macht, sowie der interaktive GR{\"U}NDUNGS:leitfaden als Unterst{\"u}tzungswerkzeug. Die Maßnahmen werden von Expertinnen und Experten aus hochschulinternen Abteilungen, St{\"a}dten und Kommunen sowie Start-ups und Unternehmenspartnerinnen und Unternehmenspartnern begleitet, um den Studierenden entsprechende Unterst{\"u}tzungsstrukturen mittels Beratung, Coaching und Erfahrungsaustausch zukommen zu lassen. Ziel dieses ganzheitlichen Ansatzes ist einerseits, das Thema Gr{\"u}ndertum bekannter, attraktiver und nahbarer zu machen, andererseits nachhaltige Angebote f{\"u}r Studierende zu schaffen, um der regional r{\"u}ckl{\"a}ufigen Gr{\"u}nderquote entgegenzuwirken. Gleichzeitig verfolgt das Vorhaben eine Erh{\"o}hung des Praxisbezugs von Forschung und Lehre sowie die Erh{\"o}hung der Innovationsf{\"a}higkeit von Studierenden. Somit werden die Studierenden zum Gr{\"u}nden animiert und auch f{\"u}r den schnelllebigen und anspruchsvollen Arbeitsmarkt qualifiziert.}, language = {en} } @article{SaueressigBauerLoebmannetal., author = {Saueressig, Gabriele and Bauer, C. and L{\"o}bmann, Rebecca and Wunderlich, C. and Wilke, W. and Br{\"a}utigam, Volker and Arnholdt, J.}, title = {Zweite F{\"o}rderphase BEST-FIT: Maßnahmen zur Verbesserung von Bestehensquoten und Praxisfitness der Absolvierenden}, series = {Didaktik-Nachrichten}, volume = {12}, journal = {Didaktik-Nachrichten}, pages = {18 -- 26}, language = {de} }