@article{SaueressigReuerMangeretal., author = {Saueressig, Gabriele and Reuer, Claudia and Manger, C. and Spanfelner, S.}, title = {Zentralstelle f{\"u}r Qualit{\"a}tssicherung und Wissenstransfer (ZEQ)}, series = {FHWS Science Journal, Sonderausgabe BEST-FIT}, volume = {3}, journal = {FHWS Science Journal, Sonderausgabe BEST-FIT}, number = {1}, pages = {60 -- 79}, language = {de} } @article{ChristinaMariaReuerLoebmann, author = {Christina-Maria, Wismath and Reuer, Claudia and L{\"o}bmann, Rebecca}, title = {Studienerfolgsforschung an der FHWS: Was ist Studienerfolg und was beeinflusst ihn?}, series = {FHWS Science Journal}, volume = {5}, journal = {FHWS Science Journal}, number = {1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-19191}, pages = {15 -- 26}, abstract = {J{\"u}ngsten Erhebungen zufolge liegt die Studienabbrecherquote bei Bachelorstudieng{\"a}ngen derzeit bei 27 \% {\"u}ber alle Hochschulen und Studienf{\"a}cher hinweg. Politik, Gesellschaft und Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber fordern daher eine Erh{\"o}hung der Studienerfolgsquoten. So werden den Hochschulen langfristig nicht nur f{\"u}r das Aufnehmen von Studienanf{\"a}ngerinnen und Studienanf{\"a}ngern finanzielle Mittel bereitgestellt werden, sondern auch f{\"u}r erfolgreiche Absolvierende. Daher hat in den letzten Jahren die Studienerfolgsforschung stark an Bedeutung gewonnen.}, language = {de} } @article{ReuerWismathLoebmann, author = {Reuer, Claudia and Wismath, Christina-Maria and L{\"o}bmann, Rebecca}, title = {Fachliche Konzeption und Evaluation des Studienmonitoringsystems der Hochschule W{\"u}rzburg-Schweinfurt (FHWS)}, series = {FHWS Science Journal}, volume = {5}, journal = {FHWS Science Journal}, number = {1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-19214}, pages = {41 -- 52}, abstract = {Insgesamt wurde den Studierenden mit dem Studienmonitor ein benutzerfreundliches Tool an die Hand gegeben, das ihnen erm{\"o}glicht, den eigenen Fortschritt im Studium kontinuierlich zu verfolgen. Durch das integrierte Fr{\"u}hwarn- und Empfehlungssystem werden sie zudem auf kritische Verl{\"a}ufe aufmerksam gemacht und k{\"o}nnen dem gegensteuern. Aus Perspektive der Hochschule wurde ein Monitoringsystem zur Lehrveranstaltungs-, Studiengangs- und Hochschulentwicklung geschaffen: Aus den bereitgestellten Kennzahlen k{\"o}nnen Verbesserungspotentiale abgeleitet und Impulse zur Entwicklung geeigneter Maßnahmen gewonnen werden. Die Umsetzung und Wirksamkeit dieser Maßnahmen kann dann wiederum anhand von Kennzahlen {\"u}berpr{\"u}ft werden. Somit wird durch den Studienmonitor eine differenzierte Grundlage f{\"u}r kennzahlenbasierte Entscheidungen geschaffen und ein wichtiger Beitrag zur Qualit{\"a}tssicherung an der FHWS geleistet.}, language = {de} } @article{WismathReuerLoebmann, author = {Wismath, Christina-Maria and Reuer, Claudia and L{\"o}bmann, Rebecca}, title = {{\"U}berfordert und verw{\"a}hlt - Eine Replikation von Studienabbrechertypologien}, series = {Empirische P{\"a}dagogik}, volume = {34}, journal = {Empirische P{\"a}dagogik}, number = {3}, pages = {261 -- 274}, abstract = {Der folgende Beitrag untersucht, ob sich Studienabrecher*innen hinsichtlich ihrer Abbruchmotive zu verschiedenen Typen zusammenfassen lassen, um spezifischer pr{\"a}ventiv ansetzen zu k{\"o}nnen. Dazu wurden die Motive von 148 Studienabbrecher*innen einer Clusteranalyse unterzogen und die Ergebnisse anschließend in 16 qualitativen Interviews validiert und vertieft. Eine 5-Clusterl{\"o}sung identifizierte "Unzufriedene", "Intern {\"U}berforderte", "Extern {\"U}berforderte", "Praxisorientierte" und "Scheinstudierende". Entlang der f{\"u}nf verschiedenen Studienabbrechertypen werden M{\"o}glichkeiten der prim{\"a}ren und sekund{\"a}ren Pr{\"a}vention aufgezeigt.}, language = {de} } @article{SaueressigReuerMangeretal.2015, author = {Saueressig, Gabriele and Reuer, Claudia and Manger, Christian and Spanfelner, Silke}, title = {Zentralstelle f{\"u}r Qualit{\"a}tssicherung und Wissenstransfer (ZEQ)}, series = {FHWS Science Journal}, volume = {3(2015)}, journal = {FHWS Science Journal}, number = {1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:863-opus-1211}, pages = {60 -- 79}, year = {2015}, abstract = {An der FHWS {\"u}bernimmt die Zentralstelle f{\"u}r Qualit{\"a}tssicherung und Wissenstransfer(ZEQ) die Begleitung, Vernetzung und Auswertung aller BEST-FIT-Maßnahmen. Sie dient der nachhaltigen Etablierung des Qualit{\"a}tsmanagements und der Weiterentwicklung von Instrumenten zur Sicherung der Qualit{\"a}t in der Lehre sowie der Prozessoptimierung. Bisher konnten bereits neue Prozesse im Qualit{\"a}tsmanagement erprobt und dokumentiert werden. Ziel ist es, sich als erfolgreich erweisende Prozesse am Ende der Projektlaufzeit f{\"u}r die gesamte Hochschule {\"u}bernehmen zu k{\"o}nnen. Außerdem f{\"u}hrt die ZEQ hochschulweite Befragungen durch. 2013 fand im Auftrag und mit Begleitung der ZEQ eine erste Studienabbrecherbefragung statt, deren Ergebnisse vorgestellt werden.}, language = {de} } @article{LoebmannReuer, author = {L{\"o}bmann, Rebecca and Reuer, Claudia}, title = {Beratung von jugendlichen Anrufern in der Telefonseelsorge}, series = {Beratung Aktuell. Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis in der Beratung}, volume = {15}, journal = {Beratung Aktuell. Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis in der Beratung}, number = {2}, doi = {10.13109/9783666401701.241}, pages = {40 -- 56}, language = {de} } @article{LoebmannReuer, author = {L{\"o}bmann, Rebecca and Reuer, Claudia}, title = {Ist das nicht witzig? Jugendliche Scherzanruferinnen und Scherzanrufer bei der Telefonseelsorge}, series = {Auf Draht}, volume = {82}, journal = {Auf Draht}, number = {15}, language = {de} }