@article{WismathReuerLoebmann, author = {Wismath, Christina-Maria and Reuer, Claudia and L{\"o}bmann, Rebecca}, title = {{\"U}berfordert und verw{\"a}hlt - Eine Replikation von Studienabbrechertypologien}, series = {Empirische P{\"a}dagogik}, volume = {34}, journal = {Empirische P{\"a}dagogik}, number = {3}, pages = {261 -- 274}, abstract = {Der folgende Beitrag untersucht, ob sich Studienabrecher*innen hinsichtlich ihrer Abbruchmotive zu verschiedenen Typen zusammenfassen lassen, um spezifischer pr{\"a}ventiv ansetzen zu k{\"o}nnen. Dazu wurden die Motive von 148 Studienabbrecher*innen einer Clusteranalyse unterzogen und die Ergebnisse anschließend in 16 qualitativen Interviews validiert und vertieft. Eine 5-Clusterl{\"o}sung identifizierte "Unzufriedene", "Intern {\"U}berforderte", "Extern {\"U}berforderte", "Praxisorientierte" und "Scheinstudierende". Entlang der f{\"u}nf verschiedenen Studienabbrechertypen werden M{\"o}glichkeiten der prim{\"a}ren und sekund{\"a}ren Pr{\"a}vention aufgezeigt.}, language = {de} }