FB1 Sozial- und Bildungswissenschaften
Filtern
Erscheinungsjahr
Dokumenttyp
- Teil eines Buches (Kapitel) (354) (entfernen)
Schlagworte
- Sozialarbeit (45)
- Kind (36)
- Bewertung (18)
- Psychotherapie (18)
- Jugendhilfe (15)
- Pädagogik (15)
- Rechtsradikalismus (15)
- Gewalt (14)
- Jugend (13)
- Kunst (12)
- Gruppentherapie (11)
- Theaterpädagogik (11)
- Kindertagesstätte (10)
- Performance <Künste> (10)
- Kultur (9)
- Ästhetik (9)
- Alter (8)
- Gesellschaft (8)
- Kulturpädagogik (8)
- Kunsterziehung (8)
- Psychoanalyse (8)
- Schule (8)
- Sozialpädagogik (8)
- Bildung (7)
- Erziehung (7)
- Forschung (7)
- Fürsorge (7)
- Geschichte (7)
- Inklusion <Soziologie> (7)
- Projekt (7)
- Sozialraum (7)
- Brandenburg (6)
- Familie (6)
- Gemeinwesen (6)
- Hochschule (6)
- Partizipative Forschung (6)
- Soziale Gerechtigkeit (6)
- Wahrnehmung (6)
- Arbeit (5)
- Arbeitsmarkt (5)
- Autonomie (5)
- Bildungswesen (5)
- Dialog (5)
- Flüchtling (5)
- Frauenbewegung (5)
- Hochschuldidaktik (5)
- Interaktion (5)
- Kommunikation (5)
- Menschenrecht (5)
- Postdigital (5)
- Reformpädagogik (5)
- Sozialisation (5)
- Sozialrecht (5)
- Spiel (5)
- Vielfalt (5)
- Wohlfahrt (5)
- Aktionsforschung (4)
- Ambivalenz (4)
- Antisemitismus (4)
- Ausbildung (4)
- Case Management (4)
- Definition (4)
- Denken (4)
- Deutschland (Östliche Länder) (4)
- Entdeckendes Lernen (4)
- Evangelische Kirche (4)
- Individualtherapie (4)
- Jugendliche (4)
- Jungwähler (4)
- Kindergarten (4)
- Kunstwissenschaft (4)
- Migration (4)
- Partizipation (4)
- Philosophie (4)
- Professionalisierung (4)
- Prävention (4)
- Qualitative Sozialforschung (4)
- Theater (4)
- Unabhänigkeit (4)
- Wiedervereinigung <Deutschland> (4)
- Aktivität (3)
- Alltag (3)
- Altenbildung (3)
- Anthroposophie (3)
- Arbeitslosigkeit (3)
- Armut (3)
- Berlin (3)
- Bildungsforschung (3)
- Bildungspolitik (3)
- Demokratie (3)
- Digitalisierung (3)
- Diskriminierung (3)
- Einwanderer (3)
- Einzelfallhilfe (3)
- Eltern (3)
- Entwicklungspsychologie (3)
- Familienerziehung (3)
- Informationsgesellschaft (3)
- Inklusive Pädagogik (3)
- Interkulturalität (3)
- Jugendhilferecht (3)
- Kinder (3)
- Kleinkind (3)
- Konzept (3)
- Kritik (3)
- Lebensbedingungen (3)
- Lehre (3)
- Mädchen (3)
- Schulbildung (3)
- Selbstbestimmung (3)
- Selbstreflexion (3)
- Sexualisierte Gewalt (3)
- Sonderpädagogik (3)
- Soziale Integration (3)
- Sozialpolitik (3)
- Sozialraumanalyse (3)
- Systemische Therapie (3)
- Systemtheorie (3)
- Unterprivilegierung (3)
- Vorruhestand (3)
- Wahlverhalten (3)
- Weiterbildung (3)
- Angststörung (2)
- Arbeitsmarktpolitik (2)
- Begriff (2)
- Beratung (2)
- Beruf (2)
- Berufsausbildung (2)
- Berufstätigkeit (2)
- Bildungsgang (2)
- Bildungsprozess (2)
- Biografie (2)
- Bürgerbeteiligung (2)
- Caritas (2)
- Computersimulation (2)
- Darstellung (2)
- Deutschland <Bundesrepublik> (2)
- Diakonie (2)
- Drama (2)
- Eingewöhnung (2)
- Empirische Forschung (2)
- Empirische Sozialforschung (2)
- Erwachsenenbildung (2)
- Erziehungsanstalt (2)
- Ethnologie (2)
- Familienangehöriger (2)
- Feminismus (2)
- Frau (2)
- Freizeit (2)
- Fremdenfeindlichkeit (2)
- Frieden (2)
- Friedensforschung (2)
- Gamification (2)
- Geschlechterforschung (2)
- Gespräch (2)
- Globalisierung (2)
- Herkunftsland (2)
- Hochschulausbildung (2)
- Identität (2)
- Innovation (2)
- Integration (2)
- Intersektionalität (2)
- Intervention (2)
- Interview (2)
- Jugendamt (2)
- Jugendarbeit (2)
- Jugendforschung (2)
- Jugendlicher (2)
- Jugendlicher Flüchtling (2)
- Jugendstrafrecht (2)
- Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (2)
- Kinderschutz (2)
- Kindersprache (2)
- Kindheitsforschung (2)
- Kleinkinderziehung (2)
- Konfliktlösung (2)
- Korczak, Janusz (2)
- Kulturwissenschaft (2)
- LGBT (2)
- Lebenswelt (2)
- Lernen (2)
- Lernforschung (2)
- Management (2)
- Mitgefühl (2)
- Multikulturelle Gesellschaft (2)
- Nachbarschaftshilfe (2)
- Nachhaltigkeit (2)
- Natur (2)
- Orientierung (2)
- Ort (2)
- Patient (2)
- Peer-Group (2)
- Performativität <Kulturwissenschaften> (2)
- Persönlichkeitsstörung (2)
- Professionalität (2)
- Psychosoziale Entwicklung (2)
- Psychosoziale Situation (2)
- Qualitatives Interview (2)
- Rassismus (2)
- Recht (2)
- Rechtsberatung (2)
- Reflexion <Psychologie> (2)
- Religion (2)
- Ruhestand (2)
- Serious game (2)
- Sinn (2)
- Solidarität (2)
- Soziale Situation (2)
- Soziale Wirklichkeit (2)
- Sozialstaat (2)
- Sozialwissenschaften (2)
- Soziologie (2)
- Soziometrie (2)
- Spielplatz (2)
- Spielverhalten (2)
- Spracherwerb (2)
- Steiner, Rudolf (2)
- Strafrecht (2)
- Streetwork (2)
- Student (2)
- Studie (2)
- Studiengang Soziale Arbeit (2)
- Systemische Beratung (2)
- Säugling (2)
- Tanz (2)
- Tanztheater (2)
- Teilnehmende Beobachtung (2)
- Tetralemma (2)
- Transdisziplinarität (2)
- Verbündeter (2)
- Verein (2)
- Vergangenheitsbewältigung (2)
- Verhaltensstörung (2)
- Wandel (2)
- Wohlbefinden (2)
- Wohlfahrtsstaat (2)
- Wohlstand (2)
- Zielgruppe (2)
- Zwischenmenschliche Beziehung (2)
- soziale Gerechtigkeit (2)
- Ästhetische Erziehung (2)
- Addams, Jane (1)
- Adoption (1)
- Adoptionsvermittlung (1)
- Affect Control Theory (1)
- Affektive Bindung (1)
- Affektsteuerungstheorie (1)
- Aggression <Motiv> (1)
- Aktionskunst (1)
- Aktualität (1)
- Alinski, Saul David (1)
- Alleinerziehender (1)
- Allgemeinbildung (1)
- Alphabetisierung (1)
- Altenarbeit (1)
- Altenpflege (1)
- Altenpolitik (1)
- Altern (1)
- Angst <Motiv> (1)
- Anthroposopische Medizin (1)
- Antidiskriminierung (1)
- Antijudaismus (1)
- Antwortverhalten (1)
- Arbeiterin (1)
- Arbeiterwohlfahrt (1)
- Arbeitnehmer (1)
- Arbeitsbedingungen (1)
- Arbeitsbelastung (1)
- Arbeitsschutz (1)
- Arbeitswelt (1)
- Arbeitszeitverkürzung (1)
- Armenseelsorge (1)
- Asyl (1)
- Atemtherapie (1)
- Augenblick (1)
- Ausbikdung (1)
- Ausgrenzung (1)
- Ausländerrecht (1)
- Ausstellung (1)
- Austausch (1)
- Auswertung (1)
- Auswirkung (1)
- Barnett, Henrietta (1)
- Barnett, Samuel August (1)
- Barrierefreiheit (1)
- Baum, Marie (1)
- Bedeutungswandel (1)
- Beelitz (1)
- Befangenheit (1)
- Behindertenhilfe (1)
- Behinderter (1)
- Bekämpfung (1)
- Beobachtung (1)
- Beratungsstelle (1)
- Bernays, Anna Freud (1)
- Berufsbezogene Selbstwirksamkeitserwartung (1)
- Berufsethik (1)
- Berufsorientierung (1)
- Beschreibung (1)
- Beteiligung (1)
- Bewegung (1)
- Bewegungsgestaltung (1)
- Bewusstsein (1)
- Bewährung (1)
- Bewältigung (1)
- Beziehungsmanagement (1)
- Beziehungsmuster (1)
- Bildungsbarriere (1)
- Bildungstheorie (1)
- Bildungsverwaltung (1)
- Binnen-Integration (1)
- Biodiversität (1)
- Bobath-Methode (1)
- Bodelschwingh, Friedrich von (Theologe, 1831-1910) (1)
- Bosco, Giovanni (1)
- Bäumer, Gertrud (1)
- Camphill-Bewegung (1)
- Citizen Science (1)
- Coaching (1)
- Comenius, Johann Amos (1)
- Computational Social Science (1)
- Computerspiel (1)
- Computerunterstütztes Lernen (1)
- Das Andere (1)
- Datenanalyse (1)
- Datenschutz (1)
- Deutsches Rotes Kreuz (1)
- Deutschland (1)
- Deutschland <DDR> (1)
- Deutschland <Östliche Länder> (1)
- Deutschland<DDR> (1)
- Didaktik (1)
- Disziplin (1)
- Dokumentation (1)
- Dreierbeziehung (1)
- Dreigliederung des sozialen Organismus (1)
- Drogenberatung (1)
- Drogentherapie (1)
- Dunant, Henri (1)
- Dynamik (1)
- Effektivität (1)
- Egozentrismus (1)
- Ehrenamt (1)
- Eingetragene Lebenspartnerschaft (1)
- Eingliederungshilfe (1)
- Einheitsschule (1)
- Einwanderung (1)
- Einwanderungspolitik (1)
- Elterngeld (1)
- Empirische Untersuchung (1)
- Entscheidung (1)
- Entscheidungsprozess (1)
- Erforschung (1)
- Erkenntnistheorie (1)
- Erwachsener (1)
- Erzieher (1)
- Erzieherin (1)
- Erziehungsstil (1)
- Ethnosoziologie (1)
- Europa (1)
- Evaluation (1)
- Evaluationsforschung (1)
- Fachhochschule (1)
- Fachhochschule Potsdam (1)
- Faktorieller Survey (1)
- Fallstudiensammlung (1)
- Famileinfürsorge (1)
- Familienform (1)
- Familienhilfe (1)
- Familienrat (1)
- Familienrecht (1)
- Fantasie (1)
- Feier (1)
- Feldforschung (1)
- Filmanalyse (1)
- Flucht (1)
- Flüchtlingshilfe (1)
- Flüchtlinhg (1)
- Forschungskooperation (1)
- Forschungsmethode (1)
- Forschungsprojekt (1)
- Forschungsprozess (1)
- Francke, August Hermann (Philologe) (1)
- Frauenemanzipation (1)
- Frauenforschung (1)
- Frauenkunst (1)
- Frauenwahlrecht (1)
- Freinet, Célestin (1)
- Freire, Paulo (1)
- Fremdheit (1)
- Friede (1)
- Friedensbewegung (1)
- Friedensfähigkeit (1)
- Friedlander, Walter A. (1)
- Friedsensforschung (1)
- Fröbel, Friedrich (1)
- Frühkindliche Regulationsstörung (1)
- Führung (1)
- Gabe (1)
- Ganzheitspädagogik (1)
- Gedächtnis (1)
- Gefühl <Motiv> (1)
- Gegenübertragung (1)
- Geistige Behinderung (1)
- Gemeindepsychiatrie (1)
- Gemeindepsychologie (1)
- Gemeinschaft (1)
- Gemeinschaftsschule (1)
- Gender Mainstreaming (1)
- Gepräch (1)
- Gerechtigkeit (1)
- Gesamtschule (1)
- Gesamtunterricht (1)
- Geschichtsunterricht (1)
- Geschlecht (1)
- Geschlechterverhältnis (1)
- Geschwister (1)
- Geselle (1)
- Gestik (1)
- Gesundheitsförderung (1)
- Gmeiner, Hermann (1)
- Gollancz, Victor (1)
- Gramsci, Antonio (1)
- Grenze (1)
- Großgruppe (1)
- Grundbegriff (1)
- Grundschulpädagogik (1)
- Gruppe (1)
- Gruppenarbeit (1)
- Gruppendynamik (1)
- Gruppenpädagogik (1)
- Gruppierung (1)
- Gründung (1)
- Grünfläche (1)
- Gymnasiast (1)
- Gütekriterium (1)
- Haftung (1)
- Handlung (1)
- Handlungsregulation (1)
- Handwerk (1)
- Hanselmann, Heinrich (1)
- Hausfrau (1)
- Hauswirtschaft (1)
- Heimerziehung (1)
- Heimunterbringung (1)
- Helfen (1)
- Hermeneutik (1)
- Heuristik (1)
- Hilfsorganisation (1)
- Hull House <Chicago, Ill.> (1)
- Humanismus (1)
- Ich-Psychologie (1)
- Identitätskrise (1)
- Imagination (1)
- Individualität (1)
- Individum (1)
- Industriegesellschaft (1)
- Influencer (1)
- Influencerin (1)
- Infrastruktur (1)
- Inklusion (1)
- Innere Mission (1)
- Instagram (1)
- Institution <Soziologie> (1)
- Inszenierung (1)
- Interactive digital narratives (1)
- Interkulturelle Sozialarbeit (1)
- Internationale Jugendarbeit (1)
- Juchacz, Marie (1)
- Juden (1)
- Jugendberatung (1)
- Jugendbewegung (1)
- Jugendkulturarbeit (1)
- Jugendmedizin (1)
- Jugendschutz (1)
- Jugendsozialarbeit (1)
- Junge Frau (1)
- Jüdische Schule (1)
- Kamphuis, Marie (1)
- Karsen, Fritz (1)
- Ketteler, Wilhelm Emanuel von (1)
- Kinderanalyse (1)
- Kinderarbeit (1)
- Kindererziehung (1)
- Kindergartenerziehung (1)
- Kindergeld (1)
- Kindergeldzuschlag (1)
- Kinderheilkunde (1)
- Kinderheim (1)
- Kinderpsychologie (1)
- Kinderschutzrecht (1)
- Kinderspiel (1)
- Kinderzeichnung (1)
- Kindeswohl (1)
- Kindheit (1)
- Kirche (1)
- Kleingruppe (1)
- Kleinkindpädagogik (1)
- Kleinkunst <Darstellende Kunst> (1)
- Koeppe, Edelgard (1)
- Kognitive Psychotherapie (1)
- Kognitives Interview (1)
- Kollegiale Beratung (1)
- Kollektiv (1)
- Kollektiverziehung (1)
- Kolping, Adolph (Theologe, 1813-1865) (1)
- Kombination (1)
- Kommerzialisierung (1)
- Kommunalpolitik (1)
- Kompetenz (1)
- Komplexes System (1)
- Komplexitätstheorie (1)
- Konferenz (1)
- Konflikt (1)
- Konfliktanalyse (1)
- Konfliktforschung (1)
- Konopka, Gisela (1)
- Konstruktionsgrammatik (1)
- Kontext (1)
- Konzeption (1)
- Kooperation (1)
- Krankenpflege (1)
- Kraus, Hertha (1)
- Krisenintervention (1)
- Kritische Psychologie (1)
- Kritische Theorie <Begriff> (1)
- Kulturarbeit (1)
- Kulturelle Einrichtung (1)
- Kulturkreis (1)
- Kulturpolitik (1)
- Kulturraum (1)
- Kunstgeschichte (1)
- Kunstschule (1)
- Kunstwissenschaftliches Studium (1)
- Kur <Motiv> (1)
- Kurator <Museumskunde> (1)
- Kuratorin <Museumskunde> (1)
- Kybernetik (1)
- König, Karl (1)
- Körper (1)
- Körperbild (1)
- Körpersprache (1)
- Künstler (1)
- Künstlerische Begabung (1)
- Künstlerische Forschung (1)
- Landwirtschaft (1)
- Lange, Helene (1)
- Leben (1)
- Lebensalter (1)
- Lebensform (1)
- Lebensqualität (1)
- Lehr-Lern-Forschung (1)
- Lehramtsstudent (1)
- Lehrerbildung (1)
- Leistungsgesellschaft (1)
- Leitmotiv (1)
- Lernmotivation (1)
- Lernprozess (1)
- Lernsituation (1)
- Liebe <Motiv> (1)
- Linkspartei (1)
- Lohnfestlegung (1)
- Macht (1)
- Machtkampf (1)
- Makarenko, Anton Semenovič (1)
- Malaguzzi, Loris (1)
- Marketing (1)
- Maske (1)
- Massenmedien (1)
- Mediation (1)
- Medienforschung (1)
- Medienkultur (1)
- Medienkunst (1)
- Mehrsprachigkeit (1)
- Memory-Effekt (1)
- Mensch-Maschine-Kommunikation (1)
- Menschenwürde (1)
- Mentalisierung (1)
- Metamorphose <Motiv> (1)
- Methode (1)
- Milieu (1)
- Militarismus (1)
- Mitwirkung (1)
- Mobile Jugendarbeit (1)
- Mobilität (1)
- Mobilität 4.0 (1)
- Modell (1)
- Moderne (1)
- Mollenhauer, Klaus (1)
- Monitoring (1)
- Montessori, Maria (1)
- Moralität (1)
- Moralpsychologie (1)
- Morgenstern, Lina (1)
- Mutter (1)
- Mutterschutz (1)
- Mädchenarbeit (1)
- Mädchenbildung (1)
- Märchen (1)
- Mündigkeit (1)
- Mündliche Erzählung (1)
- Nachkriegszeit (1)
- Narrativ (1)
- Narrativ <Sozialwissenschaften> (1)
- Narzissmus (1)
- Naturwissenschaft (1)
- Neill, Alexander Sutherland (1)
- Neue Armut (1)
- Nichtsesshafter (1)
- Obdachlosenhilfe (1)
- Oberlin, Johann Friedrich (1)
- Objektives Recht (1)
- Offenheit (1)
- Opfer <Motiv> (1)
- Organisation (1)
- Ostdeutschland (1)
- Otto, Berthold (1)
- Pappenheim, Bertha (1)
- Parlament (1)
- Partei (1)
- Performance (1)
- Personalentwicklung (1)
- Personalstatistik (1)
- Perspektivendivergenz (1)
- Persönliches Budget (1)
- Persönlichkeit (1)
- Persönlichkeitsentwicklung (1)
- Pestalozzi, Johann Heinrich (1)
- Petersen, Peter (1)
- Pflegefamilie (1)
- Pflegekind (1)
- Pietismus (1)
- Planung (1)
- Pluralismus (1)
- Pluralistische Gesellschaft (1)
- Podiumsdiskussion (1)
- Pokèmon <Computerspiel> (1)
- Polen (1)
- Politik (1)
- Politische Sozialisation (1)
- Polytechnischer Unterricht (1)
- Pornografie (1)
- Possibility thinking (1)
- Postkommunismus (1)
- Postmoderne (1)
- Potsdam (1)
- Private Hochschule (1)
- Produktionsfaktor (1)
- Produktivität (1)
- Projektarbeit (1)
- Prosch, Milla von (1)
- Prostitution (1)
- Psychagogik (1)
- Psychiatrie (1)
- Psychisch Kranker (1)
- Psychische Gesundheit (1)
- Psychischer Konflikt (1)
- Psychoanalytikerin (1)
- Psychoanalytische Gruppentherapie (1)
- Psychodynamik (1)
- Psychologie (1)
- Psychologischer Berater (1)
- Psychometrie (1)
- Psychoonkologie (1)
- Pubertät (1)
- Publikum (1)
- Pädagogik der Befreiung (1)
- Pädagogische Anthropologie (1)
- Rationalität (1)
- Raum (1)
- Rechter Flügel (1)
- Rechtshilfe <Sozialrecht> (1)
- Rechtspartei (1)
- Rechtswissenschaft (1)
- Reflexion (1)
- Reflexivität (1)
- Reform (1)
- Regression <Psychologie> (1)
- Reichwein, Adolf (1)
- Research Forum (1)
- Richmond, Mary Ellen (1)
- Rolle<Familie> (1)
- Rollentheorie (1)
- Rollenverhalten (1)
- Rotes Kreuz (1)
- Russlanddeutsche (1)
- Rückbau (1)
- SOS-Kinderdorf (1)
- Sachlichkeit (1)
- Salomon, Alice (1)
- Sanitätsdienst (1)
- Schlichtung (1)
- Schrumpfen (1)
- Schulreform (1)
- Schwangere (1)
- Schweigepflicht (1)
- Seele (1)
- Seelsorge (1)
- Sehnsucht <Motiv> (1)
- Selbst (1)
- Selbsterfahrung (1)
- Selbstorganisation (1)
- Selbststudium (1)
- Selbstwertgefühl (1)
- Selbstwirksamkeit (1)
- Seminar (1)
- Sensibilität (1)
- Settlementbewegung (1)
- Sexualverhalten (1)
- Sexueller Missbrauch (1)
- Sicherheit (1)
- Siegmund-Schultze, Friedrich (1)
- Sieveking, Amalie (1)
- Sitzung (1)
- Sonderschule (1)
- Sowjetunion (1)
- Sozialbindung (1)
- Soziale Bindung (1)
- Soziale Dienstleistung (1)
- Soziale Frauenschule <Berlin-Schöneberg> (1)
- Sozialer Wandel (1)
- Soziales Handeln (1)
- Soziales Netzwerk (1)
- Sozialleistungen (1)
- Sozialmanagement (1)
- Sozialpsychiatrie (1)
- Sozialpädagoge (1)
- Sozialpädagogische Betreuung (1)
- Sozialraumorientierung (1)
- Sozialwesen (1)
- Sozialwissenschaft (1)
- Soziogenese (1)
- Soziokultur (1)
- Spaziergang <Motiv> (1)
- Specht, Harry (1)
- Spendensammlung (1)
- Spiel im Spiel (1)
- Spiellandschaft (1)
- Spielmethode (1)
- Spielpädagogik (1)
- Spieltheorie (1)
- Sportler (1)
- Sportlerin (1)
- Stadt (1)
- Stadtflucht (1)
- Stadtsoziologie (1)
- Stadtviertel (1)
- Strafrecht <Motiv> (1)
- Strafrechtspflege (1)
- Straftat (1)
- Strafverfahren (1)
- Strafvollzug (1)
- Strukturiertes Interview (1)
- Subjektives Recht (1)
- Suburbanisierung (1)
- Summerhill School (1)
- Sustained Shared Thinking (1)
- Symbolischer Interaktionismus (1)
- Szene (1)
- Säuglingsfürsorge (1)
- Technologietransfer (1)
- Theaterstück (1)
- Theologie (1)
- Theorie (1)
- Therapie (1)
- Tonguç, İsmail Hakkı (1)
- Tradition (1)
- Transportplanung (1)
- Trennung <Motiv> (1)
- Triangulierung <Psychologie> (1)
- Unbegleiteter minderjähriger Flüchtling (1)
- Unbewusstes (1)
- Unsicherheit (1)
- Unterhalt (1)
- Unterhaltsvorschuss (1)
- Unterhaltung (1)
- Variante (1)
- Vereinbarung (1)
- Verlust <Motiv> (1)
- Videokunst (1)
- Videospiel (1)
- Virtuelle Ausstellung (1)
- Virtuelle Realität (1)
- Volksgesundheit (1)
- Volksküche (1)
- Volksschule (1)
- Wahlrecht (1)
- Wahrnehmumg (1)
- Waldorfpädagogik (1)
- Weltpolitik (1)
- Weltwirtschaft (1)
- Werterziehung (1)
- Werthmann, Lorenz (1)
- Wertschätzung (1)
- Wichern, Johann Hinrich (1)
- Wirtschaftspolitik (1)
- Wirtschaftspsychologie (1)
- Wissenschaftliches Arbeiten (1)
- Wissenschaftstheorie (1)
- Wissenschaftstransfer (1)
- Wissensextraktion (1)
- Wissensvermittlung (1)
- Wohnen (1)
- Wohngemeinschaft (1)
- Wohnkosten (1)
- Wohnstandort (1)
- Wohnumfeld (1)
- Wohnung (1)
- Wohnungspolitik (1)
- Wohnungsversorgung (1)
- Zeit (1)
- Zeithintergrund (1)
- Zeitlichkeit (1)
- Zitat (1)
- Zivilisation (1)
- Zusammensetzung (1)
- Zuschauer (1)
- Zuwanderungsrecht (1)
- Zweisprachigkeit (1)
- kulturelle Identität (1)
- out of place (1)
- soziale Kompetenz (1)
- soziale Sicherheit (1)
- volkstümliche Bildung (1)
- zweiter Bildungsweg (1)
- Älterer Mensch (1)
- Ödipuskomplex (1)
- Ökonomische Anthropologie (1)
- Übergangszeit (1)
- Überlegung (1)
- Übertragung <Psychologie> (1)
Modellierungen des Menschen aus Sicht der Rechtswissenschaften sind maßgeblich geprägt von der Bedeutung der unveräußerlichen Würde des Individuums. Daraus leiten sich wiederum Vorstellungen und Leitbilder ab, die die Freiheitsräume der Einzelperson im digitalen Kontext sichern, aber auch auf die gesellschaftliche Ebene hinausreichen und etwa die Mitwirkung in demokratischen Prozessen tangieren. Im „digitalen Alltag“ steht freilich im Zentrum rechtlicher Überlegungen, Transparenz und Rechtsschutz des Verbrauchers zu gewährleisten. Neue, faszinierende Möglichkeiten moderner Technologien verlangen dabei nach kreativen Lösungen im Sinne einer Kultur des Ermöglichens – etwa um digitale Unterstützungsangebote für Menschen mit Beeinträchtigungen in transparenter und rechtssicherer Weise umzusetzen.
Mobile Jugendarbeit
(1997)
Gisela wurde stark von Gertrude Willson beeinflusst, die zur Entwicklung der Sozialarbeit im umfassenden Amerikanischen Sinne beigetragen hatte, sowie von zwei weiteren Emigranten,
dem österreichischen Vertreter der Psychoanalytischenpädagogik, Fritz Redl und dem „Vater“
der Gruppendynamik Kurt Lewin. Ihre eigenen Ausführungen zum „social group work“ sind geprägt von ihren Gruppenerfahrungen in der deutschen Jugend- und Arbeiterbewegung sowie vom Reformpädagogischen Erbe.
Mehr als nur Zitiertechniken
(2022)
Mary entwickelte eine Art Lehrplan, der die systematischen und rationalen Grundlagen für eine Qualifizierung der Helfer beinhaltete. Dieser basierte auf 3 Kompetenzprofilen. Zum ersten die Kunst zu Ermitteln, zum zweiten die Kunst tragfähige zwischenmenschliche Beziehungen zwischen „friendly visitor“ und Problemfamilie herzustellen, zum dritten die Kunst Familienmitglieder in Lebenslagen zu beraten.
Marie Kamphuis
(2005)
Ihre Definition von Casework: „Ziel der Sozialarbeit ist also: den Menschen zu helfen, die für
kürzere oder längere Zeit nicht in der Lage sind, selbst ihrer sozialen Schwierigkeiten Herr zu
werden, damit und bis sie von neuem eine Möglichkeit finden, in der Gemeinschaft positiv zu funktionieren...“ (Marie Kamphuis 1963, zit. nach: NEUFFER 1990, S.179)
Marie Juchacz
(2005)
Als Sozialpolitikerin hat sich Marie mit Themen wie Mutterschutz, Wohnungsbau, Volksgesundheit, Jugendpflege und Arbeitslosenfürsorge beschäftigt. Sie setzt ihre Idee, innerhalb der Parteiorganisation eine sozialdemokratische Wohlfahrtspflege zu konstituieren, durch und sie beteiligte sich maßgeblich an der Gründung der Arbeiterwohlfahrt. Durch ihre Arbeit im Ernährungsausschuss während des ersten Weltkriegs lernte Marie in dieser Zeit einiges über das Armenrecht und die Armenverwaltung und erkannte die Notwendigkeit einer verbesserten Armenpflege durch gelernte Kräfte. Daher hat sie sich auch engagiert in der Gründung einer verbandseigenen Wohlfahrtsschule für Frauen und Männer in Berlin.
Marie Baum
(2005)
Marie Baum gehörte zu ersten Generation von akademisch ausgebildeten Frauen, denen die Sozialarbeit der Weimarer Republik entscheidende Impulse verdankt. Baum baute als Geschäftsführerin des Vereins für Säuglingsfürsorge in Düsseldorf diese erst richtig auf und berücksichtigte dabei erstmalig die pädagogischen neben den gesundheitlichen Belangen, was Beispiel für das ganze Reich wurde. Sie erweiterte die Säuglingsfürsorge zur Familienfürsorge und stellte den Zusammenhang zwischen Familienkultur und Gefährdung des kindlichen Lebens her. Die Familienfürsorge erkannte sie als das Zentrum aller fürsorgerischen Arbeit.
Machwerk, Heim(e)lich & Co
(2013)
Der Caritasverband sieht sich hinsichtlich seiner Aufgaben zur Hilfe für Menschen in Not, sowie als Anwalt und Partner Benachteiligter verpflichtet. Als Spitzenverband der freien Wohlfahrtspflege steht der Deutsche Caritasverband in der Mitverantwortung für die sozialen Verhältnisse in der Bundesrepublik Deutschland. Er möchte Sozial- und Gesellschaftspolitik mit gestalten und zur Qualifizierung sozialer Arbeit beitragen. Gemäß des Leitwortes ´Not sehen und handeln´ erfüllt die Caritas eine wichtige Aufgabe in Kirche und Gesellschaft. Der Verband lässt sich vom Bild einer solidarischen und gerechten Gesellschaft leiten, in der auch Arme und Schwache einen Platz mit Lebensperspektiven finden können. Er fördert die Idee einer Sozialbewegung und arbeitet mit sozial engagierten Menschen, Initiativen und Organisationen zusammen an der Verwirklichung einer solidarischen Gesellschaft.
Lina Morgenstern 1830-1909
(2005)
Wer war eigentlich Lina Morgenstern? Wenige kennen sie heute noch, keine Straße, kein Platz erinnert an sie, obwohl Lina eine Berühmtheit war, ohne dass sie jemals gewollt hätte, dass man sie so bezeichnete. Sie war eine bescheidene aufopferungsreiche Frau, die ohne Zögern einem Bedürftigen ihr letztes Brot angeboten hätte - oder eher: ihren letzten Teller Suppe. Nicht umsonst wurde sie „Suppenlina“ genannt, denn Lina war eine hervorragende Köchin und die Begründerin der Volksküchen. Dort konnte sich jeder, besonders in Kriegszeiten, für ein geringes Entgelt satt essen. Später entstand aus ihren angewandten Kochkünsten ein Kochbuch mit selbst erprobten Rezepten.Doch Lina Morgenstern war nicht nur eine große Köchin, sie war auch eine der ersten Generationen der Frauenbewegung. Sie gründete acht Fröbelkindergärten worauf viele Diskussionen über Erziehung folgten. Bis heute noch wird sie als große Menschenfreundin bezeichnet, was auf ihrem Grabstein auf dem jüdischen Friedhof in Weißensee/Berlin nachzulesen ist.
Leiblichkeit, Spiel, Ritual
(2007)
Kunst in Aktion
(2008)
Stefan Thomas führt in seinem Beitrag in die Grundlagen ethnografischer Forschung ein, die auf eine Aneignung sozialer Lebenswelten zielt. Obwohl teilnehmende Beobachtung im Mittelpunkt ethnografischer Feldforschung steht, bedient sich diese dem gesamten Arsenal empirischer Methodik – von Gesprächen und Interviews über die Analyse von Dokumenten bis hin zu standardisierten Fragebögen. Neben praktischen Hinweisen und möglichen Problemen beim Feldzugang, der Datenerhebung und -auswertung, diskutiert Thomas insbesondere das Verhältnis von Theorie und Empirie im Rahmen einer kritischen Ethnografie. Während kritischer Psychologie häufig eine Theorielastigkeit zu eigen ist und ethnografische Forschung sich bisweilen in Trivialitäten verliert, muss es kritischer Ethnografie gerade um eine angemessene Vermittlung (kritischer) Sozial- und Gesellschaftstheorie und Empirie gehen. Ethnografie benötigt dazu den Rückgriff auf Theorie, um nicht bei der ‚Kritik des Alltags‘ stehen zu bleiben. Demgegenüber liefert die empirische Sozialwelt zugleich das normative Fundament jeder – auch sozialwissenschaftlichen – Kritik. Würde sich die Psychologie stärker zur ethnografischen Feldforschung öffnen, könnte sie nicht nur an Lebens- und Alltagsweltnähe gewinnen, sondern sich auch endlich wieder den sozialwissenschaftlichen Nachbardisziplinen annähern.
Angesichts der hohen Schwierigkeiten, Folgen und Ergebnisse aktiver
Arbeitsmarktpolitik zu messen, bleibt eine Vergleichskostenanalyse über
den Verlauf arbeitsmarktpolitischer Maßnahmen ausgesprochen schwierig und aufwändig. Hilfreich könnten Verlaufsanalysen im Rahmen von
Längsschnittstudien sein, die die verschiedenen Folgen von Arbeitslosigkeit spezifischer Kohorten erfasst. Grundsätzlich bleibt es unter dem Verdikt der Unwirtschaftlichkeit von Arbeitslosigkeit immer eine politische Entscheidung, welche Mittel zur Verfügung gestellt werden, um Menschen,
die arbeitslos geworden sind, ein Äquivalent zur Identitätsfindung und
gesellschaftlichen Anerkennung zu bieten.
Prinzipiell kann jede arbeitsmarktpolitische Maßnahme unter der Voraussetzung der Wahrung der Würde der Menschen im Sinne des Grundgesetzes
als wirtschaftlich und gesamtgesellschaftlich sinnvoll beschrieben
werden, deren Zusatzkosten unter den fiskalischen Kosten der Arbeitslosigkeit liegen. Aktive Arbeitsmarktpolitik bleibt notwendig, solange die
Frage nach der Verteilung der Arbeit und der Einkommen und die Frage nach der Zukunft der Arbeitsgesellschaft politisch nicht beantwortet werden.
Arbeitsmarktpolitik ersetzt allerdings keine Beschäftigungspolitik. Sie ersetzt schon gar nicht die Existenzfrage der Gesellschaft danach, wie viel Arbeit braucht der Mensch und wie viel sinnvolle Arbeit kann Gesellschaft zur Verfügung stellen, solange Arbeit ein unverzichtbarer Teil der menschlichen Identität ist, der auch durch noch so sinnvoll ausgefüllte
Freizeit nicht ersetzt werden kann.
Konflikte in der Kita
(2022)
Kommunikation
(2011)
Lehramtsstudierende äußern vielfach den Wunsch nach umfangreichen praktischen Lerngelegenheiten. Insbesondere fallbasierte Lehr-Lern-Konzepte scheinen diesen Ansprüchen gerecht zu werden. Dieser Beitrag stellt ein an der Universität Potsdam entwickeltes Seminarkonzept vor, welches diesen Transfer zu fördern versucht. Die Basis des Konzepts bildet der Einsatz erfahrungsbasiert entwickelter Textvignetten pädagogischer Situationen. Im Rahmen der Begleitseminare zum Praktikum in pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldern (PppH) wurde die kollegiale Fallbesprechung als eine Form zur angestrebten Transferförderung in dieses Seminarkonzept integriert. Dieser Beitrag skizziert zunächst die erfahrungsbasierte Entwicklung der Vignetten sowie die theoretischen Grundlagen des Seminarkonzepts. Im Anschluss werden die praktische Implementation und erfahrungsbasierte konzeptionelle Änderung (design-based-research) in der Lehre beschrieben sowie erste Ergebnisse der systematischen empirischen Erprobung im Rahmen des PppH vorgestellt. Abschließend diskutieren die Autoren die Herausforderungen der praktischen Umsetzung auch mit Blick auf das Verstetigungsvorhaben.
Klaus Mollenhauer
(2005)
Mollenhauer gehört zu den großen Theoretikern der Erziehungswissenschaft und zu
den Gründungsvätern und Leitfiguren einer modernen Sozialpädagogik. Seine
Publikationen haben in den sozialpädagogischen Diskussionen im deutschsprachigen Raum nach dem II. Weltkrieg ein beträchtliches Gewicht.
Mit seinem Buch „Erziehung und Emanzipation“ gab er einer ganzen Epoche
entscheidende Stichworte und mit seinen Arbeiten zur Bildungstheorie formulierte er
Grundlagen wie Aufgaben für die allgemeine Pädagogik. Maßgebend bestimmte er
zugleich die Sozialpädagogik, die er schon mit seiner Dissertation über die
„Ursprünge der Sozialpädagogik“ auf eine neue Grundlage stellte und er gab entscheidende Impulse für die Etablierung der modernen Jugendhilfe.
Kinderrechte
(2018)
Die UN-Kinderrechtskonvention hat in Deutschland den Rang eines einfachen Bundesgesetzes und gilt uneingeschränkt für alle hier lebenden Kinder. Eine an den Kinderrechten orientierte Kinder- und Jugendhilfe versteht sich als Anwältin der in der UN-Kinderrechtskonvention, im europäischen und im nationalen Recht niedergelegten Schutz-, Förder- und Beteiligungsrechte. Sie sorgt dafür, dass Kinder und Jugendliche in allen Bereichen der Hilfe Rechte haben, ihre Rechte kennen und auch tatsächlich zu ihrem Recht kommen. Die Orientierung an den Kinderrechten und die Umsetzung des Kinderrechtsansatzes sind zentrale Bausteine guter Qualität aller mit Kindern und für Kinder tätigen Fachkräfte und Organisationen. Notwendig sind eine kinderrechtliche Weiterentwicklung des SGB VIII, die Aufnahme von Kinderrechten in das Grundgesetz sowie der Aufbau eines effektiven Monitoring der Kinderrechte, an dem auch Kinder und Jugendliche selbst beteiligt werden.
Kinder/Jugendliche
(2017)
Kinder- und Jugendhilferecht
(2013)
Junge Pächter
(2014)
Johann Hinrich Wichern
(2005)
Wichern war ein bedeutender Sozialreformer des 19.Jahrhunderts. Sein Schaffen war von seiner praxisbezogenen Arbeit gekennzeichnet. Es lag in seinem Anliegen, dass sich das soziale Denken der Menschen verbesserte. Er rief zur Nächstenliebe auf und zum gemeinsamen Handeln der Kirchen. Er machte auf die unteren Bevölkerungsschichten aufmerksam und auf deren Notleiden. Seine Arbeit führte bis zum bedeutungsvollen Anliegen der Rehabilitation von Strafgefangenen. In seinem Wirken bekräftigte er die Erziehung in einem Familienumfeld und entwickelte ältere Erziehungsmodelle weiter. Er machte deutlich, dass für ihn die Erziehung durch die Arbeit und die Erziehung zur Arbeit eine wichtige Rolle spielte. In seinem Anliegen galt es soziale Aufgaben zu verwirklichen. Der theologische Aspekt war in seiner pädagogischen Arbeit ebenfalls von großer Bedeutung. Auch setzte er sich für Fort- und Weiterbildungen von Mitarbeitern und Fachkräften ein. Er erkannte, dass es von großer Wichtigkeit ist, sich über gesellschaftliche Abläufe auf dem Laufenden zu halten, um sich seiner Arbeit sowie seiner Handlungen besser gerecht zu werden.