Open Educational Practices im Kontext der bibliothekswissenschaftlichen Lehre
- Der Beitrag beschreibt anhand des Seminars „Open Access Brandenburg 2.0“ im Studiengang Bibliothekswissenschaft der Fachhochschule Potsdam, wie Open Educational Practices für die Vermittlung eines Themas aus dem Bereich Open Access und Open Research aktiv in der Lehre eingesetzt werden. Diese doppelte Perspektive erlaubt der Dozentin und den Studierenden eine besondere Verflechtung und Konkretisierung der Idee von Offenheit sowohl im Sinne des Open Access als auch der Lehre.
| Verfasserangaben: | Anja ZeltnerORCiD, Ben KadenORCiDGND |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.1515/bfp-2025-0023 |
| ISSN: | 1865-7648 |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Bibliothek Forschung und Praxis |
| Verlag: | De Gruyter |
| Verlagsort: | Berlin |
| Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2025 |
| Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 05.11.2025 |
| GND-Schlagwort: | Bibliothekswissenschaft; Hochschule; Lehre; Open Access; Open educational Resources |
| Seitenzahl: | 7 |
| Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen: | FB5 Informationswissenschaften |
| FB5 Informationswissenschaften / Publikationen des FB Informationswissenschaften | |
| DDC-Klassifikation: | 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaften |
| Open Access: | Diamond Open Access |
| Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |

