(Mehr) Raum für Demokratie

(More) Space for Democracy: Children's Perspectives on Participation in Children's Centers

  • Ein demokratisches Zusammenleben zu gestalten und Partizipation für Kinder lebendig werden zu lassen sind Kernziele für die pädagogische Arbeit in Kitas. Ob und wie Kinder dies erleben, zeigen Ergebnisse aus der Erhebung von Kinderperspektiven im Rahmen einer qualitativen Studie zur Partizipationskultur in Kitas, die in diesem Artikel vorgestellt werden. Dabei wird deutlich, dass Kinder auch in einem Klima partizipativen Zusammenlebens in der Kita die Erwachsenen als machtvolle Akteure erleben und sich selbst wenig Gestaltungsraum bei Entscheidungen zuschreiben. Auf der Grundlage eines ganzheitlichen Demokratiebegriffs entwickelt der Artikel Strategien für die pädagogische Praxis in der Arbeit mit den Kindern und für ein „kompetentes System“ der Kindertagesbetreuung.
  • Experiencing democracy and making participation come alive for children are core goals in the pedagogical work in kindergarten. This article presents results from a qualitative study regarding whether and how children experience this and their perspectives on the culture of participation in their centers. It makes clear that, even in a participatory climate in the centre, children experience adults as powerful actors and perceive little room for contributing to decision-making. This article is based on a holistic concept of democracy and develops strategies for pedagogical practice in working with children and for creating a “competent system” in ECEC.

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Verfasserangaben:Katrin MachaORCiDGND, Mathias Urban, Jan LonnemannORCiDGND, Caroline Wronski, Frauke HildebrandtORCiDGND
DOI:https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000698
ISSN:2191-9186
ISSN:2191-9194
Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch):Frühe Bildung
Untertitel (Deutsch):Kinderperspektiven auf Partizipation in Kitas
Verlag:Hogrefe Verlag
Verlagsort:Göttingen
Dokumentart:Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:Deutsch
Datum der Veröffentlichung (online):12.02.2025
Jahr der Erstveröffentlichung:2025
Veröffentlichende Institution:Fachhochschule Potsdam
Datum der Freischaltung:07.05.2025
GND-Schlagwort:Kindertagesstätte; Kleinkind; Partizipation; Demokratie; Tagesbetreuung; Pädagogik
Jahrgang:14
Ausgabe / Heft:3
Erste Seite:152
Letzte Seite:160
Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen:FB1 Sozial- und Bildungswissenschaften
DDC-Klassifikation:300 Sozialwissenschaften / 370 Bildung und Erziehung
Open Access:Hybrid Open Access
Lizenz (Deutsch):Creative Commons - CC BY-NC-ND - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International
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