Welche Sprachstandserhebungsinstrumente passen zum Berliner Bildungsprogramm?
- Stellungnahme zur Frage: Welche Sprachstandserhebungsinstrumente passen zum Berliner Bildungsprogramm? unter Berücksichtigung der Stellungnahme von Vogel/Rauh (2019a) zur kriteriengestützten Bewertung der QuaSta.
| Verfasserangaben: | Annette DreierGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:kobv:525-31666 |
| Verlagsort: | Berlin |
| Dokumentart: | Arbeitspapier |
| Sprache: | Deutsch |
| Datum der Veröffentlichung (online): | 27.03.2024 |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2020 |
| Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Potsdam |
| Urhebende Körperschaft: | Fachausschuss Kindertagesbetreuung der Liga der Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege |
| Beteiligte Körperschaft: | Dachverband Berliner Kinder- und Schülerläden |
| Datum der Freischaltung: | 27.03.2024 |
| GND-Schlagwort: | Pädagogische Einrichtung; Kindertagesstätte; Schule; Berlin; Kleinkinderziehung; Sprachkompetenz; Erhebungsverfahren |
| Seitenzahl: | 28 |
| Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen: | FB1 Sozial- und Bildungswissenschaften |
| DDC-Klassifikation: | 300 Sozialwissenschaften |
| Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |

