Beteiligungsprozesse in der Kulturentwicklungsplanung
- Das Stufenmodell der politischen Partizipation der US-amerikanischen Regierungsberaterin Sherry Arnstein ist einer der wichtigsten Referenzpunkte für die Planung von kulturpolitischen Beteiligungsprozessen, hat aber auch grundlegende Kritik erfahren. Dabei blieb ein Leitfaden, den Arnstein im Regierungsauftrag verfasste, weitgehend unbeachtet. Nur in der vergleichenden Diskussion beider Texte ist ihr Beteiligungsmodell zu verstehen. Dennoch kommt es an seine Grenzen, wenn u. a. in der Kulturentwicklungsplanung gesellschaftlich defizitäre Handlungsfelder (bspw. Nachhaltigkeit) Situationen sozialen Lernens erfordern.
| Verfasserangaben: | Julia GlesnerGND |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-40513-7_3 |
| ISBN: | 978-3-658-40513-7 |
| Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Konfliktuelle Kulturpolitik |
| Untertitel (Deutsch): | Eine kritische Reflexion des Arnstein’schen Beteiligungsmodells |
| Verlag: | Springer VS |
| Verlagsort: | Wiesbaden |
| Herausgeber*in: | Anke Schad-Spindler, Friederike Landau-Donnelly, Stefanie Fridrik, Oliver Marchart |
| Dokumentart: | Teil eines Buches (Kapitel) |
| Sprache: | Deutsch |
| Jahr der Erstveröffentlichung: | 2023 |
| Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Potsdam |
| Datum der Freischaltung: | 08.06.2023 |
| GND-Schlagwort: | Soziales Lernen; Kulturelle Entwicklung |
| Erste Seite: | 41 |
| Letzte Seite: | 57 |
| Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen: | FB2 Stadt | Bau | Kultur / Kulturarbeit |
| DDC-Klassifikation: | 300 Sozialwissenschaften / 300 Sozialwissenschaften, Soziologie |
| Lizenz (Deutsch): |
