Barcamp Data Literacy : Datenkompetenzen in den digitalen Geisteswissenschaften vermitteln
- Das Thema Data Literacy für die digitalen Geisteswissenschaften stand im Mittelpunkt eines gemeinsamen Erfahrungsaustauschs in Form eines Barcamps im Rahmen der DHd 2020. Während der Barcamp-Sessions wurden diverse Strategien und Ansätze zur Vermittlung von Data Literacy-Kompetenzen in den Geisteswissenschaften, abhängig von den adressierten Personengruppen (Studierende, Graduierte, Forschende und andere Hochschulbeschäftigte), sowie grundsätzliche Fragestellungen, wie die Bedeutung von Data Literacy für den Umgang mit und die Rolle von Daten in den Geisteswissenschaften, diskutiert. Der Beitrag gibt die wichtigsten Erkenntnisse aus dem Barcamp wieder und formuliert auf dieser Grundlage Ansatzpunkte zur Intensivierung dieser Diskussion.
Verfasserangaben: | Ulrike WuttkeORCiDGND, Patrick Helling |
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DOI: | https://doi.org/10.17192/bfdm.2020.2.8276 |
ISSN: | 2626-7489 |
Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Bausteine Forschungsdatenmanagement |
Verlagsort: | Marburg |
Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel |
Sprache: | Deutsch |
Datum der Veröffentlichung (online): | 12.08.2022 |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2020 |
Urhebende Körperschaft: | Philipps-Universität |
Datum der Freischaltung: | 12.08.2022 |
Freies Schlagwort / Tag: | Forschungsdatenmanagement |
GND-Schlagwort: | Datenkompetenz; Digital Humanities; Lehre; Anreiz; Organisation |
Ausgabe / Heft: | 2 |
Erste Seite: | 49 |
Letzte Seite: | 55 |
Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen: | FB5 Informationswissenschaften |
FB5 Informationswissenschaften / Publikationen des FB Informationswissenschaften | |
DDC-Klassifikation: | 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaften |
Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |