Curriculumentwicklung im Zeitalter der Digitalisierung
- Der mit der Digitalisierung verbundene gesellschaftliche Transformationsprozess wirkt sich auch auf die Gestaltung von Studiengängen aus. Basierend auf Erkenntnissen der Ad-Hoc-AG „Curriculum 4.0“ des Hochschulforums Digitalisierung sowie ihrer Curriculumentwicklungsprojekte im Rahmen der Förderlinie „Curriculum 4.0“ des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft diskutieren die Autorin und der Autor dieses Beitrags drei Herausforderungen für die Weiterentwicklung von Curricula: den Stellenwert der Digitalisierung als kompetenzorientierter Lerninhalt (2), die Flexibilisierung von Curricula innerhalb von Akkreditierungszyklen zur Integration von digitalkompetenzorientierten Lernzielen und Lehr-Lern-Formen (3) sowie die digitale Kompetenzentwicklung der Lehrenden (4). Der Beitrag bietet einen fachlichen Überblick sowie Reflexionsimpulse für die praktische (Weiter-)Entwicklung von Studiengängen.
Verfasserangaben: | Tobias SeidlORCiDGND, Antje MichelORCiDGND |
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DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-32849-8_24 |
ISBN: | 978-3-658-32849-8 |
Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten |
Untertitel (Deutsch): | Rahmenbedingungen, Herausforderungen, Formate und Inhalte |
Verlag: | Springer |
Verlagsort: | Wiesbaden |
Dokumentart: | Teil eines Buches (Kapitel) |
Sprache: | Deutsch |
Datum der Veröffentlichung (online): | 05.04.2022 |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2021 |
Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Potsdam |
Datum der Freischaltung: | 08.04.2022 |
GND-Schlagwort: | Curriculumentwicklung; Hochschule; Lehre; Digitalisierung; Lehrstoff |
Erste Seite: | 413 |
Letzte Seite: | 430 |
Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen: | FB5 Informationswissenschaften |
FB5 Informationswissenschaften / Publikationen des FB Informationswissenschaften | |
DDC-Klassifikation: | 300 Sozialwissenschaften / 370 Bildung und Erziehung |
Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |