Two-year-olds use adults' but not peers' points
- In the current study, 24- to 27-month-old children (N = 37) used pointing gestures in a cooperative object choice task with either peer or adult partners. When indicating the location of a hidden toy, children pointed equally accurately for adult and peer partners but more often for adult partners. When choosing from one of three hiding places, children used adults’ pointing to find a hidden toy significantly more often than they used peers’. In interaction with peers, children's choice behavior was at chance level. These results suggest that toddlers ascribe informative value to adults’ but not peers’ pointing gestures, and highlight the role of children's social expectations in their communicative development.
Verfasserangaben: | Gregor KachelORCiD, Richard MooreORCiD, Michael Tomasello |
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DOI: | https://doi.org/10.1111/desc.12660 |
ISSN: | 1467-7687 |
Titel des übergeordneten Werkes (Englisch): | Developmental Science |
Verlag: | Wiley-Blackwell |
Verlagsort: | Oxford |
Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel |
Sprache: | Englisch |
Datum der Veröffentlichung (online): | 10.03.2022 |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2018 |
Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Potsdam |
Datum der Freischaltung: | 10.03.2022 |
GND-Schlagwort: | Kleinkind; Studie; Nichtverbale Kommunikation; Geste; Gebaren |
Jahrgang: | 21 |
Ausgabe / Heft: | 5 |
Aufsatznummer: | e12660 |
Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen: | FB1 Sozial- und Bildungswissenschaften |
DDC-Klassifikation: | 100 Philosophie und Psychologie / 150 Psychologie |
Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |