Johann Friedrich Oberlin
- Das von Oberlin entwickelt sozialpädagogische Konzept baut auf eine praktische, an der Lebenswelt der Kinder und Familien orientierte Vorschulerziehung auf. Die Kinder lernen frühzeitig die Zusammenhänge und Abhängigkeiten der Lebensvorgänge kennen und ordnen sich spielend in eine Gruppe ein. Oberlins Ziele bei der Umsetzung des ganzheitlichen Systems waren zum einen die Vermittlung der französischen Hochsprache, das Erlernen des Strickens und Stickens, die spielerische und geistige Förderung genauso wie die Bewegungserziehung bzw. körperliche Ertüchtigung. Ein weiteres Ziel war die Naturbeobachtung und Erwerb heimatkundlichen Wissens. Die Kinder sollten also aus allen Teilbereichen etwas lernen. Oberlin verbindet diese pädagogischen Ansätze mit sozialen Reformen. Zum gegenseitigen Nutzen wird ein dörfliches Genossenschaftswesen eingeführt. Oberlins Sozialpädagogisches Konzept gewinnt nach und nach in ganz Europa an Bedeutung.
Verfasserangaben: | Eliane Zache |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:525-2392 |
Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Bibliothek der GründerInnen : Bibliographische Annäherungen an die Gründerinnen und Gründer der professionellen Sozialarbeit / hrsg. von Helmut Knüppel. Bearb. von Ulf Damerow. - Potsdam: Fachhochsch., 2005. - 330 S. |
Dokumentart: | Teil eines Buches (Kapitel) |
Sprache: | Deutsch |
Datum der Veröffentlichung (online): | 16.04.2012 |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2005 |
Veröffentlichende Institution: | Fachhochschule Potsdam |
Datum der Freischaltung: | 11.06.2012 |
GND-Schlagwort: | Oberlin, Johann Friedrich; Kindergarten; volkstümliche Bildung; Lernen; Mädchen |
Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen: | FB1 Sozial- und Bildungswissenschaften |
DDC-Klassifikation: | 300 Sozialwissenschaften / 370 Bildung und Erziehung |
Sammlungen: | Sammelwerke (mit Einzelbeiträgen) / Bibliothek der GründerInnen (2005) / Bibliothek der GründerInnen, Einzelbeiträge |
Lizenz (Deutsch): | CC - Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitung |