TY - BOOK A1 - Bracht, Christian A1 - Bulle, Klaus A1 - Euler, Ellen A1 - Klimpel, Paul T1 - Open Access Policy: ein Leitfaden für Kulturerbe-Einrichtungen in Hessen N2 - Kultureinrichtungen verfügen über umfangreiche Kulturgüter, die einen universellen und überzeitlichen Wert haben. Die Digitalisierung vereinfacht den Zugang und erweitert und vervielfacht die Nutzbarkeit des von diesen Einrichtungen verwalteten Kulturschatzes. Der offene Zugang wird jedoch häufig durch rechtliche, technische oder finanzielle Beschränkungen stark behindert. Daher haben sich im Jahr 2021 die wichtigsten Kulturerbe-Einrichtungen des Landes Hessen zu einer gemeinsamen Open Access Policy verpflichtet. Der vorliegende Leitfaden erläutert diese Policy und gibt Mitarbeitenden in Kulturerbe-Einrichtungen – nicht nur in Hessen – praktische Hinweise, wie sie umgesetzt werden kann. KW - Open Access KW - Kulturerbe KW - Hessen KW - Einführung Y1 - 2022 SN - 978-3-98501-090-5 U6 - https://doi.org/10.11588/arthistoricum.1023 PB - arthistoricum.net CY - Heidelberg ER - TY - BOOK ED - Dreisiebner, Stefan ED - Griesbaum, Joachim Bertold ED - Michel, Antje ED - Tappenbeck, Inka ED - Wittich, Anke T1 - Informationskompetenz und Künstliche Intelligenz BT - Konzepte, Herausforderungen und Chancen. Ein Beitrag der Fachgruppe Informationskompetenz der KIBA N2 - Am 20. September 2024 organisierte die Fachgruppe Informationswissenschaft der KIBA an der Universität Hildesheim einen Workshop zum Thema „Informationskompetenz und Künstliche Intelligenz“. Ziel des Workshops war es, das Konzept der Informationskompetenz im Kontext der neuen Herausforderungen und Chancen, die mit der rasanten Verbreitung von Künstlicher Intelligenz (insbesondere generativer Künstlicher Intelligenz seit Ende 2022) einhergehen, aus einer forschungsbezogenen Perspektive zu beleuchten und zu diskutieren. 13 Expert:innen, die zuvor ein Positionspapier zu diesem Thema verfasst hatten, nahmen am Workshop teil. Die Positionspapiere und die Workshop-Diskussion konzentrierten sich auf drei zentrale Fragestellungen: 1. Welche Auswirkungen hat Künstliche Intelligenz auf bestehende Konzepte der Informationskompetenz? 2. Welche neuen Fragestellungen ergeben sich aus Künstlicher Intelligenz für informationswissenschaftliche Forschung im Bereich Informationskompetenz? 3. Welche Herausforderungen und Chancen ergeben sich in der Förderung von Informationskompetenz durch Künstliche Intelligenz? Dieser Band präsentiert die Positionspapiere sowie die zentralen Ergebnisse des Workshops. KW - Informationskompetenz KW - Künstliche Intelligenz KW - Didaktik Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.18442/318 PB - Universitätsverlag Hildesheim CY - Hildesheim ER - TY - BOOK A1 - Blümm, Mirjam A1 - Burkart, Christine A1 - Chlastak, Maria A1 - Fritsch, Katharina A1 - Neuroth, Heike A1 - Schieberle, Andreas A1 - Schmunk, Stefan A1 - Werner, Stephanie T1 - Datenmanagementpläne an Fachhochschulen/Hochschulen für Angewandte Wissenschaften BT - Eine Bestandsaufnahme und Empfehlungen N2 - So vielfältig die wissenschaftlichen Disziplinen sind, so divers sind die Daten, die in ihren Forschungsprozessen entstehen. Um einen angemessenen und der Guten wissenschaftlichen Praxis entsprechenden Umgang mit digitalen Forschungsdaten zu gewährleisten, wird ein verantwortungsvolles Forschungsdatenmanagement immer wichtiger. Daten sind dadurch möglichst langfristig auffindbar, in verständlicher Weise abgelegt und für Dritte nachnutzbar. Als eine Grundlage des Forschungsdatenmanagements dienen Datenmanagementpläne, da sie eine systematische Beschreibung enthalten, wie mit Forschungsdaten während des Forschungsprozesses, der Projektlaufzeit und darüber hinaus umgegangen werden soll. Solche Datenmanagementpläne werden vermehrt von Forschungsförderern und Hochschulen eingefordert. Gerade Fachhochschulen (FHs) und Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAWs) stellt jedoch die Implementierung von Forschungsdatenmanagement und Datenmanagementplänen vor große Herausforderungen, da sie – im Gegensatz zu Universitäten - bislang nur auf wenig etablierte Infrastrukturen, Standards und Best Practices aus den für sie charakteristischen praxisrelevanten Fachdisziplinen und Kooperationen zurückgreifen können. Das Forschungsvorhaben „Sichtbarkeit, Akzeptanz und Nutzung von Datenmanagementplänen für FHs und HAWs (SAN-DMP)“ setzte es sich zum Ziel, mithilfe von qualitativen Methoden die Lücken an Fachhochschulen und Hochschulen der Angewandten Wissenschaften im Umgang mit Forschungsdatenmanagement und Datenmanagementplänen zu analysieren und Lösungen für die Bedarfe der unterschiedlichen Stakeholder zu finden. Im Rahmen des Forschungsprojekts wurden die entsprechenden Bedarfe an Hochschulen identifiziert und dargelegt, wie sie zu einem erfolgreichen Forschungsdatenmanagement beitragen können, ohne die teilweise sehr unterschiedlichen Anforderungen von Kooperationspartnern aus Industrie, Wirtschaft, Kultur, Forschung und Verwaltung außer Acht zu lassen. KW - Forschungsdaten KW - Datenmanagementplan KW - Fachhochschule Y1 - 2023 SN - 978-3-86488-193-0 U6 - https://doi.org/10.5281/zenodo.8275739 PB - Verlag Werner Hülsbusch CY - Boizenburg ET - 1. Auflage ER - TY - BOOK A1 - Gottlieb, Baruch A1 - Richtmeyer, Ulrich A1 - Šatunova, Varvara A1 - Holl-Trieu, Steph A1 - Guerrini, Marta A1 - Oberson, Anne-Laure A1 - Priefert, Stephan A1 - Braune-Vásquez, Anne A1 - Wileschek, Max A1 - Helcel, Oskar ED - Flussera Robionica, T1 - A Piece of Artificial Intelligence N2 - This book is dedicated to the media philosophy of Vilém Flusser. It is a collection of reflections based on his thinking about media and digital culture. The authors come from different countries, cultures and academic disciplines and have embarked on the daring experiment of a joint summer school in the south of France without knowing each other or the teachers and guests beforehand. What brought us together was our common interest in Flusser and certainly also our curiosity about the differences in our interpretations. N2 - Dieses Buch ist der Medienphilosophie von Vilém Flusser gewidmet. Es ist eine Sammlung von Überlegungen, die auf seinem Denken über Medien und digitale Kultur basieren. Die Autoren kommen aus unterschiedlichen Ländern, Kulturen und akademischen Disziplinen und haben sich auf das gewagte Experiment einer gemeinsamen Sommerschule in Südfrankreich eingelassen, ohne sich oder die Lehrkräfte und Gäste vorher zu kennen. Was uns zusammengebracht hat, war unser gemeinsames Interesse an Flusser und sicherlich auch unsere Neugier auf die Unterschiede in unseren Interpretationen. KW - Flusser, Vilém KW - Medienphilosophie KW - Sommerkurs KW - Künstliche Intelligenz Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-33220 SN - 978-3-947796-12-0 CY - Potsdam ER - TY - BOOK ED - Wuttke, Ulrike ED - Nunn, Christopher ED - Schröter, Christian ED - Seltmann, Melanie ED - Wachter, Christian T1 - From Global to Local? BT - Digitale Methoden in den Geisteswissenschaften im deutschsprachigen Raum: Ein Triptychon N2 - Der Sammelband “From Global to Local? Digitale Methoden in den Geisteswissenschaften im deutschsprachigen Raum: Ein Triptychon” lädt dazu ein, lokale und globale Geschichte(n) des Einsatzes von digitalen Methoden in den Geisteswissenschaften im deutschsprachigen Raum zu entdecken und über ihre Zukunft nachzudenken. Er bietet Standortbestimmung genauso wie Experimente in der Gegenwart und Gedankenspiele für die Zukunft. Er ergründet Entwicklungslinien und stößt kritische Diskussionen an. Der Teilband „Be-Forschen“ sammelt diskursive Aufsätze und eine Vielfalt der Themen, der Teilband „In eigenen Worten“ Audio-Essays mit einer Vielfalt der Stimmen und der Teilband „Artefaktbiographien“ Portraits (digitaler) Objekte und eine Vielfalt der Medialität. Der Aufbau als Triptychon führt die (neuen) Formate fruchtbar zusammen, spiegelt den Medienwandel und zeigt dabei überraschende Perspektiven auf. Dies spiegelt die Vielfalt der methodischen Ansätze der Digital Humanities, ganz unabhängig davon, ob man sie als Big Tent oder als globales (Zelt-)Dorf begreift. KW - Digital Humanities KW - Forschungsmethode KW - Medien KW - Wandel Y1 - 2026 SN - 978-2-919815-72-2 U6 - https://doi.org/10.26298/1981-5722 PB - Melusina Press CY - Luxembourg ER - TY - BOOK ED - Mieg, Harald A. ED - Lehmann, Judith T1 - Forschendes Lernen BT - Ein Praxisbuch N2 - Forschendes Lernen ›boomt‹ – international und im deutschsprachigen Raum. Gestartet in den 1970er Jahren erfährt es in diesem Jahrtausend nicht nur eine hochschulpolitische Renaissance: Hand in Hand mit aktuellen theoretischen Überlegungen entsteht eine neue Praxis Forschenden Lernens. Diese einzufangen und sie verfügbar zu machen, ist Anliegen des vorliegenden Bandes. Von den reichhaltigen vorliegenden Erfahrungen bündelt dieses Buch über 30 Formate und Methoden aus über 20 Hochschulen. Sie verstehen sich als Empfehlungen aus der Praxis für die Praxis: Wie lassen sich Studierende für Forschung gewinnen? Welche Formate unterstützen dabei, die Forschungsprozesse im eigenen Fach besser zu verstehen? Wie können Hochschulen trotz enger Curricula und knapper Zeitressourcen Raum geben für Forschendes Lernen? Wie lässt sich die (interdisziplinäre) Zusammenarbeit gestalten? Wieviel Praxisbezug verträgt das Forschende Lernen? Wie lässt sich studentische Forschung sichtbar und öffentlich machen? Welche Formate unterstützen Lehrende in ihrer eigenen Kompetenzentwicklung? Wie können wir gemeinsam die Hochschulen verändern? Viele der Beiträge in diesem Buch verdanken sich Initiativen und Projekten, die im Rahmen des »Gemeinsamen Bund-Länder-Programms für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre« – kurz Qualitätspakt Lehre – entstanden sind. KW - Entdeckendes Lernen KW - Lehre KW - Forschung KW - Interdisziplinarität KW - Forschende Lehre KW - Forschendes Lernen KW - Hochschuldidaktik Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-15357 SN - 978-3-934329-85-0 PB - Verlag der Fachhochschule Potsdam CY - Potsdam ER - TY - BOOK ED - Weber, Jörg T1 - Die Kunst der Ebenisten BT - Quellenstudien, technologische Untersuchungen und innovative Verfahren in der Holzrestaurierung N2 - Am 23. März 2012 folgten 320 Kolleginnen und Kollegen aus acht Nationen der Einladung des Studiengangs Konservierung und Restaurierung – Holz, um Prof. Hans Michaelsen nach 45 Berufsjahren mit der Tagung ›Die Kunst der Ebenisten‹ in den Ruhestand zu verabschieden. Vierzehn Restauratorinnen und Restauratoren sowie Kunsthistoriker konnten gewonnen werden, um aktuelle Forschungsergebnisse aus ihrem Arbeitsfeld zu technologischen Untersuchungen und zur praktischen Restaurierung an Kulturgut aus Holz vorzustellen. T3 - Potsdamer Beiträge zur Konservierung und Restaurierung - 5 KW - Restaurierung KW - Holz KW - Forschung KW - Konservierung KW - Praxis KW - Ebenist KW - Kunsttischler Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-13923 SN - 978-3-934329-83-6 PB - FH Potsdam CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Drexler, Melina A1 - Schäpel, Annika T1 - Die Schwanenbrücke im Neuen Garten zu Potsdam N2 - Diese Publikation entstand im Rahmen des studentischen Forschungsprogramms „UROP – Einstieg in Forschung“ an der Fachhochschule Potsdam. Sie gibt erstmals einen umfassenden Überblick über die Geschichte der Schwanenbrücke im Potsdamer Neuen Garten und prüft deren Wichtigkeit im Bezug auf die Parklandschaft. Dabei spielte die Gartenplanung der Gesamtanlage sowie die Beweggründe der wechselnden Auftraggeber eine übergeordnete Rolle. Der Wörlitzer Hofgärtner Johann August Eyserbeck entwarf 1787 den Neuen Garten unter Friedrich Wilhelm II. Etwa 30 Jahre später beauftragte Friedrich Wilhelm IV. den jungen Landschaftsarchitekten Peter Joseph Lenné mit der Überarbeitung des Parks. Der Architekt Albert Dietrich Schadow, der zunächst unter Karl Friedrich Schinkel und Friedrich August Stüler am Berliner Stadtschloss arbeitete, entwarf die Schwanenbrücke. Die Arbeit ist chronologisch aufgebaut und enthält zahlreiche, bisher unveröffentlichte Pläne, Zeichnungen und Fotografien. Durch Auswertung der Entwurfszeichnungen Schadows aus der Graphischen Sammlung der Stiftung Preußische Schlösser Berlin-Brandenburg ließen sich unter anderem die Fragen klären, welche Brückenelemente bis heute erhalten sind und ob die Schwanenbrücke zu rekonstruieren wäre. T3 - Studentische Forschung an der FHP - 1 KW - Wiederaufbau KW - Bogenbrücke KW - Rekonstruktion KW - Neuer Garten (Potsdam) KW - Sandstein Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-10379 SN - 978-3-934329-76-8 N1 - UROP – Forschungsprojekt der Fachhochschule Potsdam 2015 Betreut durch Prof. Dr. Martina Abri und Kevin Schwenzer M.A. UROP-Koordinatorin Dipl.-Ing. Luise Albrecht, M.Sc. PB - FHP Verl. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Rauenbusch, Jens A1 - Ortgiese, Michael A1 - Schröder, Tobias A1 - Mrosek von Glischinski, Matthäus A1 - Goehde, Jan A1 - Hologa, Salome A1 - Scheil, Maximilian A1 - Veicht, Jan-Simon A1 - Wiemer, Philip T1 - Mobilität von morgen BT - Ein Zukunftsbild für Berlin und Brandenburg N2 - Die Studie wurde von Studierenden des Kurses »Die Zukunft der Mobilität« am Institut für angewandte Forschung Urbane Zukunft der Fachhochschule Potsdam entwickelt und durchgeführt. Über einen Fragebogen wurden realistische Mobilitätsszenarien auf Basis von Expert_innenmeinungen erfasst und ausgewertet. Im Gegensatz zu ähnlich gelagerten Studien erfolgte eine Beschränkung auf Berlin und Brandenburg. Lokale Probleme, Entwicklungen und Lösungsmöglichkeiten standen somit im Zentrum der Untersuchung. Über die Auswahl der Teilnehmer_innen konnten praxisnahe und inhaltlich konkrete Antworten auf wichtige Zukunftsfragen unserer Region gewonnen werden. KW - Delphi-Technik KW - Regionale Mobilität KW - Volkswirtschaft KW - Verkehrsinfrastruktur KW - Befragung KW - Verstädterung KW - Ländlicher Raum KW - Stadt KW - Demographie KW - Wohnumfeld KW - Urbane Zukunft Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-10363 SN - 978-3-934329-72-0 PB - FHP Verl. CY - Potsdam ER - TY - BOOK A1 - Korntheuer, Annette A1 - Bucher, Judith A1 - Brandl, Christina A1 - Thomas, Stefan A1 - Albrecht, Pauline T1 - Praktiker*innenhandbuch: Gute Praxis für eine gelingende Berufsausbildung geflüchteter Menschen KW - Berufsausbildung KW - Flüchtling Y1 - 2024 UR - https://laeneas-bildungsumwelten.de/wp-content/uploads/2024/09/Praxishandbuch_laeneAs_digital.pdf CY - Potsdam ER -