TY - CHAP
A1 - Hédervári-Heller, Éva
A1 - Eckert, Melanie
A1 - Will, Andrea
A1 - Wittmann, Tullia
A1 - Kuchinke, Lars
A1 - Martins Antunes, Filipe
T1 - Eine empirische Untersuchung zur Eingewöhnung von einjährigen Kindern in Berliner Kindertageseinrichtungen
BT - Methoden und statistische Ergebnisse
T2 - Eingewöhnung und Bindung : Psychoanalytische und bindungstheoretische Grundlagen für gelungene Eingewöhnungsprozesse in Kindertageseinrichtungen
KW - Kindertagesstätte
KW - Berlin
KW - Empirische Forschung
KW - Kind
KW - Eingewöhnung
Y1 - 2019
SN - 978-3-95558-266-1
SP - 79
EP - 153
PB - Brandes & Apsel
CY - Frankfurt am Main
ER -
TY - CHAP
A1 - Seitz, Hanne
ED - Zacharias, Wolfgang
T1 - Ein Spiel ist ein Spiel ist ein Spiel
T2 - Interaktiv : im Labyrinth der Wirklichkeiten. Über Multimedia, Kindheit und Bildung. Über reale und virtuelle Interaktion und Welten
KW - Spiel im Spiel
KW - Interaktion
KW - Bewegung
KW - Auswirkung
Y1 - 1996
SN - 3-88474-498-4
SP - 97
EP - 111
PB - Klartext
CY - Essen
ER -
TY - CHAP
A1 - Pollmer, Käte
A1 - Palentin, Christian
A1 - Hurrelmann, Klaus
T1 - Educational perspectives and psychosocial problems of East German adolescents
T2 - Individualization in childhood and adolescence
KW - Kinder
KW - Jugendliche
KW - Ostdeutschland
KW - Sozialisation
KW - Psychosoziale Situation
KW - Bildungswesen
Y1 - 1995
SN - 3-11-014681-9
U6 - https://doi.org/10.1515/9783110811001.181
SP - 181
EP - 197
PB - de Gruyter
CY - Berlin
ER -
TY - CHAP
A1 - Ludwig-Körner, Christiane
ED - Bernhardt, Heike
ED - Lockot, Regine
T1 - Edelgard Koeppe : die einzige Psychagogin in der DDR
T2 - Mit ohne Freud : zur Geschichte der Psychoanalyse in Ostdeutschland
KW - Psychagogik
KW - Psychotherapie
KW - Psychoanalyse
KW - Koeppe, Edelgard
Y1 - 2000
SN - 3-89806-000-4
SP - 228
EP - 240
PB - Psychosozial
CY - Gießen
ER -
TY - CHAP
A1 - Krauskopf, Karsten
ED - Hess, Simone
ED - Gründer, René
ED - Alleweldt, Erika
ED - Boße, Michel
ED - Rahn, Sebastian
T1 - E-Portfolios als (sozio-)kognitive Werkzeuge im Spannungsfeld Hochschule – Studierende – Praxis
T2 - Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Persönlichkeitsentwicklung durch förderliche Lehr-Lern-Settings
N2 - Die Entwicklung professioneller Kompetenzen im Spannungsfeld von Hochschule und Praxis kann aus der Perspektive von Studierenden als anspruchsvoller (sozio-)kognitiver Prozess im Sinne des Knowledge Building (Scardamalia & Bereiter, 2006) verstanden werden. Vor diesem Hintergrund ergibt sich die Herausforderung, Lehr-Lern-Settings zu gestalten, die zwei zentrale Aspekte wissensbasierter Aneignungsprozesse unterstützen: die Beteiligung an reflexiven Auseinandersetzungen und kritischen Diskussionen sowie die Beteiligung an Prozessen des Informationsdesigns (Zahn et al., 2009). In diesem Kontext nutzen wir im Studiengang das Mahara E-Portfolio-System, um diese beiden Aspekte wissensbasierter Aneignungsprozesse gemeinsam zu fördern. Konkret wird dabei die reflektive Praxis (Bräuer, 2016) mit visuellen und/oder audiovisuellen Darstellungsformaten kombiniert, um sie in eine multiperspektivische Kommunikation zwischen Hochschule und Praxispartnern zu integrieren. Im Beitrag wird die konzeptuelle Verknüpfung der Lernorte Hochschule und Praxis durch E-Portfolios erläutert und anhand erster Befragungsergebnisse diskutiert.
KW - E-Portfolio
KW - Hochschule
Y1 - 2024
SN - 978-3-658-44109-8
U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-44110-4_10
SP - 183
EP - 198
PB - Springer Gabler
CY - Wiesbaden
ER -
TY - CHAP
A1 - Göbel, Sebastian
T1 - Dr. Karl König
BT - Heilpädagogischer Arzt und Begründer der Camphill-Bewegung
T2 - Bibliothek der Gründerinnen : Bibliographische Annäherungen an die Gründerinnen und Gründer der professionellen Sozialarbeit / hrsg. von Helmut Knüppel. Bearb. von Ulf Damerow. - Potsdam: Fachhochsch., 2005. - 330 S.
N2 - Königs Idee von Camphill, wie man es ab Oktober 1940 mit dem Umzug in das Camphill-Haus nannte, lagen in drei heilenden Faktoren: den
heilpädagogischen Übungen und Behandlungen, der Schule und dem sozialen Leben in der Gemeinschaft. Mit den ersten Kindern begann die heilpädagogische Arbeit mit Programmen, speziellen Übungen, Gymnastik, und der Schule. Die heilpädagogischen Programme und Methoden wurden für die Kinder speziell erarbeitet und angewandt, entwickelten sich aber erst nach und nach. Es entstanden neue und grundlegende Beiträge zur Musik-, Bewegungs-, Farbtherapie und der sogenannten Bobath-Therapie für cerebral gelähmte
Kinder. Auch die heilpädagogischen Maßnahmen in der Schule waren neuartig. Die Unterrichtsform wurde maßgebend geprägt von Rudolf Steiners Waldorfpädagogik, deren Methoden sich, wie König meinte, in leicht
abgeänderter Form hervorragend auf die Heilpädagogik übertragen ließ.
Eine wichtige Innovation bedeutete in diesem Zusammenhang der integrative
Unterricht, in dem König Kinder mit und ohne Behinderung bis zum elften
Lebensjahr in gemeinsamen Klassen unterbrachte, was bis heute in fast allen
Camphill-Schulen weitergeführt wird.
KW - Sonderpädagogik
KW - Anthroposophie
KW - Camphill-Bewegung
KW - Bobath-Methode
KW - König, Karl
Y1 - 2005
U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-3389
ER -
TY - CHAP
A1 - Löffler, Franziska
T1 - Dr. Heinrich Hanselmann
T2 - Bibliothek der Gründerinnen : Bibliographische Annäherungen an die Gründerinnen und Gründer der professionellen Sozialarbeit / hrsg. von Helmut Knüppel. Bearb. von Ulf Damerow. - Potsdam: Fachhochsch., 2005. - 330 S.
N2 - Heinrich Hanselmann, den Schweizer Heilpädagogen, könnte man als einen Klassiker der Heilpädagogik einordnen. In seinem heilpädagogischen Denken war Pestalozzis ganzheitliche Sichtweise des Menschen
mit dem Postulat von Kopf, Herz und Hand (Denken, Fühlen und Handeln) zur Grundlage
seiner theoretischen Ansätze geworden. Er orientierte sich an den gleichen Grundwerten:
ideologische Offenheit, Ganzheitlichkeit, Religiosität, politische Freiheit und Gemeinschaft.
Pestalozzi thematisierte in seinen Schriften das Dilemma jeder Erziehung zwischen dem
individuellen Anspruch des Kindes auf eigene Gefühle und Bedürfnisse und dem
gesellschaftlichen Anspruch der Erziehung auf Anpassung, Funktionalität und äußere
Ordnung. Heinrich Hanselmann griff diese These in seinen heilpädagogischen Theorien mit
auf. Er geht genau wie Pestalozzi von einer Utopie der Ganzheitlichkeit des Individuums und der Realität ihres Verlustes unter dem Druck der gesellschaftlicher Funktionalität.
KW - Hanselmann, Heinrich
KW - Sonderpädagogik
KW - Ganzheitspädagogik
Y1 - 2005
U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-3359
ER -
TY - CHAP
A1 - Lerche, Tobias
T1 - Don Giovanni Melchiorre Bosco (1815-1888)
T2 - Bibliothek der GründerInnen : Bibliographische Annäherungen an die Gründerinnen und Gründer der professionellen Sozialarbeit / hrsg. von Helmut Knüppel. Bearb. von Ulf Damerow. - Potsdam: Fachhochsch., 2005. - 330 S.
N2 - Die pädagogischen Leitideen Don Boscos sind heute in vielen Bereichen der Sozialpädagogik lebendig und werden in zahlreichen Einrichtungen der Jugendhilfe sowie in Berufsbildungswerken für Jugendliche in Deutschland, aber auch international umgesetzt. Seit der Gründung des Salesianerordens wurde eine große Zahl katholischer Priester ausgebildet, die sich ausschließlich der Jugenderziehung, Berufsausbildung und Förderung Junger Menschen widmen, die sich in schwierigen Lebenssituationen befinden.
KW - Bosco, Giovanni
KW - Erziehungsstil
KW - Jugendliche
KW - Freizeit
KW - Berufsausbildung
Y1 - 2005
U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-2435
ER -
TY - CHAP
A1 - Spitzer, Carsten
A1 - Staats, Hermann
T1 - Dokumentation und Evaluation
T2 - Gruppenpsychotherapie und Gruppenanalyse. Ein Lehr- und Lernbuch für Klinik und Praxis
KW - Gruppentherapie
KW - Psychotherapie
KW - Dokumentation
KW - Evaluation
KW - Zwischenmenschliche Beziehung
KW - Psychometrie
Y1 - 2014
SN - 978-3-525-40230-6
U6 - https://doi.org/10.13109/9783666402302.283
SP - 283
EP - 293
PB - Vandenhoeck &Ruprecht
CY - Göttingen
ER -
TY - CHAP
A1 - Perko, Gudrun
A1 - Czollek, Leah Carola
ED - Hechler, Sebastian
ED - Kampmeier, Anke S.
ED - Kraehmer, Steffi
ED - Michels, Katrin
T1 - Diversitygerechte Soziale Arbeit als diskriminierungskritische Soziale Arbeit im Zeichen von Social Justice
T2 - Exklusiv INKLUSIV
KW - Soziale Gerechtigkeit
KW - Vielfalt
KW - Sozialarbeit
Y1 - 2018
SN - 978-3-941968-60-8
SP - 27
EP - 40
PB - Hochschule Neubrandenburg
CY - Neubrandenburg
ER -
TY - CHAP
A1 - Tegtmeier, Laura
T1 - Disruptive Taktiken in der Gemeinwesenarbeit (von H. Specht)
T2 - Bibliothek der Gründerinnen : Bibliographische Annäherungen an die Gründerinnen und Gründer der professionellen Sozialarbeit / hrsg. von Helmut Knüppel. Bearb. von Ulf Damerow. - Potsdam: Fachhochsch., 2005. - 330 S.
N2 - Harry Specht bearbeitete bereits Ende der 60iger Jahre eines der Hauptprobleme
gesamtgesellschaftlicher Veränderungsprozesse: die Rolle der disruptiven Taktiken
und der allgemeinen Gewalt, sowohl auf die Ursachen als auch auf Lösungsmöglichkeiten bezogen.
KW - Gemeinwesen
KW - Militarismus
KW - Gewalt
KW - Machtkampf
KW - Specht, Harry
Y1 - 2005
U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-3135
ER -
TY - CHAP
A1 - Hartmann, Johanna
A1 - Schuhmacher, Mareike
A1 - Hiergeist, Annalena
A1 - Ackermann, Judith
ED - Ackermann, Judith
ED - Gerlieb, Anne-Kathrin
ED - Barbutev, Anna-Sophie
T1 - Digitale Narrative zu Wissenschaftler*innen
BT - Selbstdarstellung in sozialen Medien
T2 - Wissenschaftskommunikation und Gender : Chancen und Herausforderungen der Sichtbarkeit von Wissenschaftler*innen in sozialen und klassischen Medien
N2 - Die Studie analysiert 21.811 Twitter-Accounts von Wissenschaftler*innen und ihre Tweets mit Blick auf die digitale Selbstdarstellung nach Gender. Mit digitalen Methoden (u.a. Stilometrie, Topic Modeling, Word Embeddings) wird herausgearbeitet, dass Wissenschaftlerinnen* im Sinne des FLINTA*-Begriffs häufiger Care- und Genderthemen betonen und sich in den Geistes- und Sozialwissenschaften verorten, während männlich gelesene Accounts größere Nähe zu Technikwissenschaften und Ökonomie aufweisen und deutlich häufiger den Begriff »Experte« zur Selbstbeschreibung nutzen. Gender prägt somit digitale Selbstnarrative.
KW - Selbstdarstellung
KW - Social Media
KW - Wissenschaftlerin
KW - Wissenschaftskommunikation
Y1 - 2025
UR - https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-7804-8/wissenschaftskommunikation-und-gender/
SN - 978-3-8394-1154-4
U6 - https://doi.org/10.14361/9783839411544
SP - 101
EP - 122
PB - transcript Verlag
CY - Bielefeld
ER -
TY - CHAP
A1 - Knopf, Detlef
T1 - Die soziale Relevanz des Alters : Fiktion oder reale Utopie
T2 - Projekt "Sozialgemeindliche Formen der Bildungs- und Kulturarbeit für das Dritte Lebensalter in der Stadt Wittlich" : Endbericht
KW - Bildungsforschung
KW - Empirische Forschung
KW - Soziale Situation
KW - Altenbildung
KW - Alter
KW - Kulturpädagogik
KW - Weiterbildung
Y1 - 1996
SN - 3-9802913-6-7
N1 - (Beiträge zur Geschichte und Kultur der Stadt Wittlich)
SP - 19
EP - 27
PB - Selbstverl. der Stadt
CY - Wittlich
ER -
TY - CHAP
A1 - von Boetticher, Arne
ED - Hollweg, Carolyn
ED - Kieslinger, Daniel
T1 - Die Schnittstellenbereinigung im neuen KJSG
BT - Motor oder Bremse einer "inklusiven Lösung"?
T2 - Übergänge und Schnittstellen in einer inklusiven Erziehungshilfe
KW - Kinder- und Jugendstärkungsgesetz
KW - Jugendhilfe
KW - Jugendhilferecht
Y1 - 2023
SN - 978-3-7841-3549-6
SP - 265
EP - 286
PB - Lambertus-Verlag GmbH
CY - Freiburg
ET - 1. Auflage
ER -
TY - CHAP
A1 - Knösel, Peter
T1 - Die Quellen des Rechts - Objektives Recht und subjektive Rechte
T2 - Recht für soziale Berufe : Basiswissen kompakt
KW - Deutschland
KW - Recht
KW - Objektives Recht
KW - Subjektives Recht
Y1 - 2013
SN - 978-3-472-08397-9
SP - 31
EP - 56
PB - Luchterhand
CY - Köln
ET - 7., erw. und aktualis. Aufl.
ER -
TY - CHAP
A1 - Brauer, Janette
ED - Kuhn, Hans-Peter
ED - Weiss, Karin
ED - Oswald, Hans
T1 - Die Qual der Wahl
T2 - Jugendliche Wähler in den neuen Bundesländern : Eine Längsstudie zum Verhalten von Erstwählern bei der Bundestagswahl 1998
KW - Jungwähler
KW - Brandenburg
KW - Gymnasiast
KW - Fallstudiensammlung
KW - Datenanalyse
Y1 - 2001
SN - 3-8100-3305-7
SP - 215
EP - 243
PB - Leske + Budrich
CY - Opladen
ER -
TY - CHAP
A1 - Seitz, Hanne
T1 - Die lautliche und die figurative Geste aus anthropologischer Sicht (Vortrag)
T2 - Kolloquium „Kunst und Sprache" : Dokumentation
KW - Kultur
KW - Kunst
KW - Gestik
KW - Pädagogische Anthropologie
Y1 - 2013
N1 - (Genshagener Noten. 2)
SP - 66
EP - 74
PB - Stiftung Genshagen
CY - Genshagen
ER -
TY - CHAP
A1 - Burkhardt, Frieder
A1 - Seitz, Hanne
ED - Selle, Gert
ED - Thiele, Jens
T1 - Die lange Nacht von Potsdam
T2 - Zwischenräume : Jahrbuch für Kunst- und Kulturpädagogische Innovation
KW - Postkommunismus
KW - Seminar
KW - Bewegungsgestaltung
KW - Zeithintergrund
KW - Sozialisation
KW - Student
KW - Bewertung
KW - Projekt
KW - Gramsci, Antonio
Y1 - 1996
SN - 3-89598-318-7
SP - 146
EP - 151
PB - Isensee
CY - Oldenburg
ER -
TY - CHAP
A1 - Lissek-Schütz, Ellen
T1 - Die Kunst des Werbens um Gunst und Geld : Fundraising als Marketingstrategie auch für Kulturinstitutionen
T2 - Handbuch Kultur-Management : die Kunst, Kultur zu ermöglichen
KW - Spendensammlung
KW - Kulturelle Einrichtung
KW - Marketing
KW - Konzept
Y1 - 1997
N1 - Losebl.-Ausg., Kapitel E 4.2
PB - Raabe
CY - Düsseldorf
ER -
TY - CHAP
A1 - Perko, Gudrun
A1 - Czollek, Leah Carola
T1 - Die Konfliktlösungsmethode Mahloquet im Zeichen von Social Justice
T2 - Kausalität der Gewalt : Kulturwissenschaftliche Konfliktforschung an den Grenzen von Ursache und Wirkung
KW - Gewalt
KW - Konfliktlösung
KW - Konfliktforschung
KW - Kulturwissenschaft
Y1 - 2012
SN - 978-3-8376-1987-4
SP - 239
EP - 257
PB - transcript
CY - Bielefeld
ER -
TY - CHAP
A1 - Paetz, Andreas
T1 - Die Israelitische Erziehungsanstalt für geistig zurückgebliebene Kinder in Beelitz
T2 - Verloren und Un-Vergessen : jüdische Heilpädagogik in Deutschland
KW - Beelitz
KW - Geschichte
KW - Sonderschule
KW - Sonderpädagogik
KW - Jüdische Schule
Y1 - 1996
SN - 3-89271-685-4
SP - 311
EP - 334
PB - Deutscher Studien Verl.
CY - Weinheim
ER -
TY - CHAP
A1 - Knopf, Detlef
T1 - Die Inszenierung "gelungener" außerfamilialer Generationsbeziehungen
BT - Tendenzen und Beispiele intergenerationeller Projekte
T2 - Solidarität zwischen den Generationen : Familie im Wandel der Gesellschaft
KW - Familie
KW - Sozialer Wandel
Y1 - 2000
SN - 3-17-016531-3
SP - 143
EP - 159
PB - Kohlhammer
CY - Stuttgart
ER -
TY - CHAP
A1 - Ganzert, Nadine
T1 - Die Geschichte der Reggio-Pädagogik
T2 - Bibliothek der Gründerinnen : Bibliographische Annäherungen an die Gründerinnen und Gründer der professionellen Sozialarbeit / hrsg. von Helmut Knüppel. Bearb. von Ulf Damerow. - Potsdam: Fachhochsch., 2005. - 330 S.
N2 - Die Kindererziehung wird in Reggio als eine gemeinschaftliche Aufgabe von Eltern, Erziehern, Fachberatern und Mitbürgern verstanden. Auf Grund der demokratischen Gesellschaftsordnung wird auch in den Einrichtungen auf
eine Hierarchie verzichtet. Durch die gemeinsame Leitung aller wird die Kita zum kulturellen Kommunikationspunkt
im Stadtteil.
KW - Malaguzzi, Loris
KW - Bildungspolitik
KW - Kindergarten
KW - Mitwirkung
KW - Eltern
KW - Erzieher
KW - Projektarbeit
Y1 - 2005
U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-3456
ER -
TY - CHAP
A1 - Weiss, Karin
A1 - Isermann, Katrin
A1 - Brauer, Janette
ED - Kuhn, Hans-Peter
ED - Uhlendorff, Harald
ED - Krappmann, Lothar
T1 - Die Entwicklung politischer Einstellungen von Jugendlichen im Zusammenhang mit unterschiedlichen (Aus-) Bildungswegen
T2 - Sozialisation zur Mitbürgerlichkeit
KW - Jugend
KW - Sozialisation
KW - Beruf
KW - Politische Sozialisation
KW - Bildungsgang
Y1 - 2000
SN - 3-8100-2913-0
SP - 259
EP - 289
PB - Leske und Budrich
CY - Opladen
ER -
TY - CHAP
A1 - Oswald, Hans
A1 - Weiss, Karin
ED - Kuhn, Hans-Peter
ED - Weiss, Karin
ED - Oswald, Hans
T1 - Die Brandenburger Erstwählerstudie im Überblick
T2 - Jugendliche Wähler in den neuen Bundesländern : Eine Längsstudie zum Verhalten von Erstwählern bei der Bundestagswahl 1998
KW - Jungwähler
KW - Wahlverhalten
KW - Studie
KW - Auswertung
KW - Brandenburg
Y1 - 2001
SN - 3-8100-3305-7
SP - 245
EP - 258
PB - Leske + Budrich
CY - Opladen
ER -
TY - CHAP
A1 - Ludwig-Körner, Christiane
ED - Geitmann, Roland
T1 - Die Bedeutung der Empathie für die Entwicklung der menschlichen Beziehungsfähigkeit
T2 - Brücken bauen : Beiträge zu Friedensforschung und -lehre an Fachhochschulen
KW - Egozentrismus
KW - Zwischenmenschliche Beziehung
Y1 - 1996
SN - 3-929440-78-4
SP - 79
EP - 88
PB - Agenda-Verl.
CY - Münster
ER -
TY - CHAP
A1 - Kleve, Heiko
T1 - Die Ambivalenz der Innovation
BT - Thesen zur Implementierung neuer Konzepte
T2 - Passgenau helfen - soziale Arbeit als Mitgestalterin gesellschaftlicher und sozialer Prozesse
KW - Ambivalenz
KW - Innovation
KW - Sozialarbeit
Y1 - 2013
SN - 978-3-643-50526-2
SP - 193
EP - 198
PB - Lit
CY - Wien
ER -
TY - CHAP
A1 - Dametto, Diego
A1 - Michelini, Gabriela
A1 - Higi, Leonard
A1 - Schröder, Tobias
A1 - Klaperski, Daniel
A1 - Popiolek, Roy
A1 - Tauch, Anne
A1 - Michel, Antje
T1 - Developing a stakeholder-centric simulation tool to support integrated mobility planning
T2 - Advances in Social Simulation
N2 - Simulation tools aimed at enhancing cross-sectoral cooperation can support the transition from a traditional transport planning approach based on predictions towards more integrated and participatory urban mobility planning. This shift entails a broader appraisal of urban dynamics and transformations in the policy framework, capitalizing on new developments in urban modelling. In this paper, we argue that participatory social simulation can be used to solve these emerging challenges in mobility planning. We identify the functionalities that such a tool should have when supporting integrated mobility planning. Drawing on a transdisciplinary case study situated in Potsdam, Germany, we address through interviews and workshops stakeholders’ needs and expectations and present the requirements of an actionable tool for practitioners. As a result, we present three main challenges for participatory, simulation-based transport planning, including: (1) enhancement of the visioning process by testing stakeholders’ ideas under different scenarios and conditions to visualise complex urban relationships; (2) promotion of collective exchange as means to support stakeholder communication; and (3) credibility increase by early stakeholder engagement with model development. We discuss how our participatory modelling approach helps us to better understand the gaps in the knowledge of the planning process and present the coming steps of the project.
KW - Mobilität 4.0
KW - Computersimulation
KW - Transportplanung
Y1 - 2022
SN - 978-3-030-92843-8
U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-030-92843-8_6
SN - 2213-8692
SP - 65
EP - 78
PB - Springer
CY - Cham
ER -
TY - CHAP
A1 - Cremer, Marit
ED - Ens, Kornelius
ED - Panagiotidis, Jannis
ED - Petersen, Hans-Christian
T1 - Deutsche, Sowjets, Russen? Fluide Identitäten von Russlanddeutschen
T2 - Diktatur - Mensch - System
KW - Russlanddeutsche
KW - Identität
Y1 - 2023
SN - 978-3-506-79176-4
U6 - https://doi.org/10.30965/9783657791767_004
SP - 41
EP - 77
PB - Brill
CY - Leiden
ER -
TY - CHAP
A1 - Bluhm, Svenja
A1 - Lorenz-Sinai, Friederike
ED - Institut für soziale Arbeit e. V.,
T1 - Dethematisierung und Abwehr
BT - Wie Schweigen über (sexualisierte) Gewalt in Organisationen Sozialer Arbeit vollzogen wird
T2 - ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2023 : Soziale Arbeit und Forschung: Methoden, Themenfelder, Reflexionen
KW - Sexualisierte Gewalt
KW - Sozialarbeit
KW - Sozialeinrichtung
Y1 - 2023
SN - 978-3-8309-4847-6
U6 - https://doi.org/10.31244/9783830998471
SP - 118
EP - 134
PB - Waxmann
CY - Münster ; New York
ER -
TY - CHAP
A1 - Nothacker, Gerhard
T1 - Der Wandel der Familie und die Veränderung des Familienbegriffs im Recht
T2 - Familie wohin? : Ein Modell auf dem Prüfstand
KW - Familie
KW - Familienrecht
KW - Bedeutungswandel
Y1 - 2008
SN - 978-3-7751-4799-6
N1 - (Christliches Professorenforum ; 3)
SP - 121
EP - 145
PB - Hänssler
CY - Holzgerlingen
ER -
TY - CHAP
A1 - Budde, Wolfgang
A1 - Früchtel, Frank
T1 - Der Sozialraumansatz als Organisationskonzept
T2 - Sozialraumorientierung - ein ganzheitlicher Ansatz Werkbuch für Studium und Praxis
KW - Sozialraumanalyse
KW - Orientierung
KW - Organisation
KW - Konzept
Y1 - 2007
SN - 978-3-7841-1782-9
SP - 71
EP - 81
PB - Eigenverl. des Dt. Vereins für öffentliche und private Fürsorge
CY - Berlin
ER -
TY - CHAP
A1 - Kleve, Heiko
T1 - Der Sinn des Wahnsinns
BT - Jugendliche "Verrücktheit" aus sozial-systemischer Sicht
T2 - Das Therapeutische Milieu als Angebot der Jugendhilfe. Band 3: Wirksamkeit und Perspektiven
KW - Jugendhilfe
KW - Systemtheorie
KW - Jugendberatung
KW - Systemische Therapie
Y1 - 2012
SN - 3-925399-18-6
SP - 109
EP - 125
PB - Verl. allgemeine Jugendberatung
CY - Berlin
ER -
TY - CHAP
A1 - Rebenstorf, Hilke
A1 - Weiss, Karin
ED - Kuhn, Hans-Peter
ED - Weiss, Karin
ED - Oswald, Hans
T1 - Der rationale Erstwähler oder welche Rolle spielen Sachfragen bei der Wahlentscheidung?
T2 - Jugendliche Wähler in den neuen Bundesländern : Eine Längsstudie zum Verhalten von Erstwählern bei der Bundestagswahl 1998
KW - Jungwähler
KW - Deutschland (Östliche Länder)
KW - Rationalität
KW - Wahlverhalten
KW - Sachlichkeit
Y1 - 2001
SN - 3-8100-3305-7
SP - 127
EP - 149
PB - Leske + Budrich
CY - Opladen
ER -
TY - CHAP
A1 - Schachameier, Armin
ED - Schübel, Thomas
T1 - Der Gestaltansatz in der Sozialen Arbeit
T2 - Perspektiven der Gestaltpädagogik : Neue Ideen für zukunftsfähige Bildung und Erziehung
KW - Gestaltpsychologie
KW - Gestaltpädagogik
Y1 - 2023
SN - 978-3-89797-144-8
SP - 355
EP - 368
PB - EHP - Verlag Andreas Kohlhage
CY - Gevelsberg
ER -
TY - CHAP
A1 - Isermann, Katrin
A1 - Weiss, Karin
ED - Kuhn, Hans-Peter
ED - Weiss, Karin
ED - Oswald, Hans
T1 - Der Einfluß unterschiedlicher (Aus-)Bildungswege auf das Wahlverhalten von Erstwählern
T2 - Jugendliche Wähler in den neuen Bundesländern : Eine Längsstudie zum Verhalten von Erstwählern bei der Bundestagswahl 1998
KW - Jungwähler
KW - Wahlverhalten
KW - Deutschland (Östliche Länder)
KW - Bildungsgang
Y1 - 2001
SN - 3-8100-3305-7
SP - 185
EP - 213
PB - Leske + Budrich
CY - Opladen
ER -
TY - CHAP
A1 - Seitz, Hanne
T1 - Der Betrachter als Akteur
BT - Zur Theatralisierung der Künste
T2 - Kind - Kunst - Kunstpädagogik : Beiträge zur ästhetischen Erziehung
KW - Kunsterziehung
KW - Kind
KW - Ästhetik
KW - Theater
Y1 - 2004
SN - 3-8334-0029-3
SP - 216
EP - 229
PB - Books on Demand
CY - Norderstedt
ER -
TY - CHAP
A1 - Schröder, Tobias
ED - Senge, Konstanze
ED - Schützeichel, Rainer
ED - Zink, Veronika
T1 - David Heise: Expressive Order
BT - Confirming Sentiments in Social Action
T2 - Schlüsselwerke der Emotionssoziologie
N2 - In der sozialen Interaktion streben Menschen danach, Dinge zu erleben, die sie schon wissen. So fasst David seine Affektsteuerungstheorie (Affect Control Theory) gerne in einem Satz zusammen. Das Bedürfnis nach Bestätigung sozialen Wissens fasst er als Motor der Interpretation und Ausführung sozialer Handlungen auf.
KW - Computersimulation
KW - Handlungsregulation
KW - Identität
KW - Kybernetik
KW - Symbolischer Interaktionismus
KW - Computational Social Science
KW - Affect Control Theory
KW - Affektsteuerungstheorie
Y1 - 2022
SN - 978-3-658-37869-1
U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-37869-1_29
SP - 263
EP - 272
PB - Springer VS
CY - Wiesbaden
ET - 2. Auflage
ER -
TY - CHAP
A1 - Perko, Gudrun
T1 - Das „Social Justice und Diversity Konzept“ zugunsten einer politisierten pädagogischen Praxis
BT - Unter besonderer Berücksichtigung von Gender/Queer
T2 - Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule : Konzepte aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
KW - Schule
KW - Hochschuldidaktik
KW - Pädagogik
KW - Diskriminierung
KW - Biodiversität
Y1 - 2015
SN - 978-3-8376-2961-3
SP - 69
EP - 92
PB - transcript
CY - Bielefeld
ER -
TY - CHAP
A1 - Kleve, Heiko
T1 - Das Wunder des Nichtwissens oder das Paradigma der professionellen Lösungsabstinenz
T2 - Wenn ich Ihnen sage, dass nur Sie das können : ... Empowerment in der Kinder- und Jugendhilfe
KW - Jugendhilfe
KW - Konferenz
KW - Sozialarbeit
Y1 - 2014
SN - 978-3-88118-549-3
SP - 11
EP - 26
PB - Dt. Inst. für Urbanistik
CY - Berlin
ER -
TY - CHAP
A1 - Kleve, Heiko
T1 - Das Tetralemma
BT - Ein Modell zur Konfliktanalyse und -lösung
T2 - Konflikte - theoretische und praktische Herausforderungen für die Soziale Arbeit
KW - Tetralemma
KW - Konfliktlösung
KW - Konfliktanalyse
KW - Sozialarbeit
Y1 - 2015
SN - 3-8474-0665-5
N1 - (Buchreihe Theorie, Forschung und Praxis der sozialen Arbeit ; 10)
SP - 212
EP - 221
PB - Budrich
CY - Opladen
ER -
TY - CHAP
A1 - Wiese, Birgit
ED - Kleve u.a, Heiko
T1 - Das Persönliche Budget als Mittel zur Förderung von Autonomie und Mündigkeit in der Sozialen Arbeit
T2 - Autonomie und Mündigkeit in der Sozialen Arbeit. Fachtagung an der Fachhochschule Potsdam, 24. April 2015
KW - Unabhänigkeit
KW - Soziale Dienstleistung
KW - Sozialleistungen
KW - Bewertung
KW - Persönliches Budget
KW - Obdachlosenhilfe
Y1 - 2016
UR - https://content-select.com/goto/56cc0a42-0e1c-46ee-a426-5eeeb0dd2d03/94/language:de
SN - 978-3-7799-3361-8
SP - 93
EP - 105
PB - Beltz Juventa
CY - Weinheim
ER -
TY - CHAP
A1 - Perko, Gudrun
A1 - Czollek, Leah Carola
ED - Mertlitsch, Kirstin
ED - Hipfl, Brigitte
ED - Kumpusch, Verena
ED - Roeseling, Pauline
T1 - Das Konzept des Verbündet-Seins und Bündnisse als Handlungs- und Veränderungsstrategien in queer-/feministischen Kontexten
T2 - Intersektionale Solidaritäten
N2 - Im Kontext von „Social Justice und Radical Diversity“, ein diskriminierungskritisches Bildungs- und Handlungskonzept, das auf die Infragestellung und Abschaffung von Macht- und Herrschaftsverhältnissen und die darin eingebundenen Diskriminierungsverhältnisse abzielt (vgl. Czollek/Perko et al. 2019), entwickelten wir 2001 das Konzept des Verbündet-Seins. Gleichzeitig plädieren wir für Bündnisse unter jenen sozialen Gruppen und Einzelpersonen, die von Struktureller Diskriminierung getroffen sind, und jenen, die zwar keine diskriminierenden Praxen erfahren, sich aber dennoch gegen jede Form von Diskriminierung einsetzen wollen. In unserem Beitrag stellen wir die Besonderheiten von Verbündet-Sein vor und besprechen Möglichkeiten und Verunmöglichungen von intersektionalen Bündnissen. Unsere Überlegungen basieren auf einem affirmativen Verständnis einer pluralen Demokratie, in der wir das Aufbegehren gegen jede Form von sozialer Ungleichheit und Struktureller Diskriminierung als „Ineinanderverwobenheit von individuellen, institutionellen (inklusive rechtlichen, Anm. d.A.) und kulturellen Praxen von Diskriminierung“ zugunsten von Radical Diversity und damit der Verwirklichung von Social Justice fokussieren.
KW - Verbündeter
KW - LGBT
KW - Feminismus
KW - Diskriminierung
Y1 - 2024
SN - 978-3-8474-2667-7
U6 - https://doi.org/10.3224/84742667
SP - 67
EP - 82
PB - Budrich
CY - Leverkusen
ER -
TY - CHAP
A1 - Perko, Gudrun
A1 - Czollek, Leah Carola
T1 - Das Konzept des Verbündet-Seins im Social Justice als spezifische Form der Solidarität
T2 - Solidarität in der Migrationsgesellschaft : Befragung einer normativen Gruppe
KW - Gesellschaft
KW - Migration
KW - Solidarität
KW - Gerechtigkeit
KW - Verbündeter
Y1 - 2014
SN - 978-3-8376-2686-5
SP - 153
EP - 167
PB - transcript
CY - Bielefeld
ER -
TY - CHAP
A1 - Hildebrandt, Frauke
A1 - Pergande, Bianka
ED - Thomas, Stefan
ED - Rothmaler, Joseph
ED - Hildebrandt, Frauke
ED - Budde, Rebecca
ED - Pigorsch, Stephanie
T1 - Das Kinderrecht auf Beteiligung im Krippenalltag umsetzen
BT - Theoretische Überlegungen und Qualitätskriterien
T2 - Partizipation in der Bildungsforschung
KW - Alltag
KW - Kinderkrippe
KW - Kinderrecht
Y1 - 2021
SN - 978-3-7799-6483-4
SP - 178
EP - 196
PB - Beltz Juventa
CY - Weinheim ; Basel
ET - 2. Auflage
ER -
TY - CHAP
A1 - Ludwig-Körner, Christiane
ED - Bernhardt, Heike
ED - Lockot, Regine
T1 - Das Kinderheim in Kallinchen : Milla von Prosch geb. Mücke
T2 - Mit ohne Freud : zur Geschichte der Psychoanalyse in Ostdeutschland
KW - Prosch, Milla von
KW - Psychoanalyse
KW - Psychotherapie
KW - Atemtherapie
KW - Reformpädagogik
KW - Kinderheim
KW - Jugendbewegung
Y1 - 2000
SN - 3-89806-000-4
SP - 132
EP - 169
PB - Psychosozial
CY - Gießen
ER -
TY - CHAP
A1 - Staats, Hermann
A1 - Bolm, Thomas
A1 - Dally, Andreas
T1 - Das Göttinger Modell der Gruppenpsychotherapie
T2 - Gruppenpsychotherapie und Gruppenanalyse. Ein Lehr- und Lernbuch für Klinik und Praxis
KW - Psychotherapie
KW - Gruppentherapie
KW - Modell
KW - Therapie
Y1 - 2014
SN - 978-3-525-40230-6
U6 - https://doi.org/10.13109/9783666402302.47
SP - 47
EP - 56
PB - Vandenhoeck &Ruprecht
CY - Göttingen
ER -
TY - CHAP
A1 - Seitz, Hanne
ED - Belgrad, Jürgen
T1 - Das Bild vom Bild ist kein Bild, sondern immer schon eine Inszenierung : Performance-Projekt zu Heiner Müllers "Bildbeschreibung"
T2 - TheaterSpiel : Ästhetik des Schul- und Amateurtheaters
KW - Performance
KW - Inszenierung
KW - Theaterstück
Y1 - 1997
SN - 3-87116-896-3
SP - 159
EP - 173
PB - Schneider-Verl. Hohengehren
CY - Baltmannsweiler
ER -
TY - CHAP
A1 - Kamutzki, Claudia
T1 - Célestin Freinet
T2 - Bibliothek der Gründerinnen : Bibliographische Annäherungen an die Gründerinnen und Gründer der professionellen Sozialarbeit / hrsg. von Helmut Knüppel. Bearb. von Ulf Damerow. - Potsdam: Fachhochsch., 2005. - 330 S.
N2 - Freinet ging davon aus, daß Kinder lernen wollen! Er nimmt an, daß es eine natürliche Methode des Lernens gibt, mit der die Kinder lernen. Wenn das Kind keine Lust mehr hat zum Lernen muß die Unterrichtsmethode und Technik verändert werden. Die Techniken, Methoden und Materialien der Freinet Pädagogik sind darauf ausgelegt, dass Erfahrungen selbst gemacht werden können.Er wollte nicht, dass den Kindern vorgefertigte Texte aus Schulbüchern vorgelegt werden, die Texte für die eigene Fibel sollten selbst verfasst und gedruckt werden.
KW - Freinet, Célestin
KW - Reformpädagogik
KW - Persönlichkeitsentwicklung
KW - Kind
Y1 - 2005
U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:525-3449
ER -
TY - CHAP
A1 - Thomas, Stefan
A1 - Schröder, Susan
A1 - Scheller, David
T1 - Citizen Social Science
BT - Das Research Forum als partizipative Forschungsmethodik
T2 - Forschendes Lernen – lernendes Forschen
KW - Citizen Science
KW - Sozialwissenschaften
KW - Forschungsmethode
Y1 - 2019
SN - 978-3-7799-5080-6
SP - 103
EP - 115
PB - Beltz Juventa
CY - Weinheim ; Basel
ER -