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    <publishedYear>2023</publishedYear>
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    <volume>2023</volume>
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    <publisherPlace>Berlin</publisherPlace>
    <creatingCorporation>Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e.V.</creatingCorporation>
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    <title language="deu">Widerfahrnisse der Digitalisierung nutzen, um zu lernen</title>
    <abstract language="deu">Digitale Technologien konfrontieren die Soziale Arbeit mit einem Wandel der Gesellscahft, der Lebenswelten ihrer Adressat*innen und der eigenen Arbeitsprozesse. Doch wie das im Arbeitsalltag wirkt, ist je nach Träger sehr unterschiedlich. Julius Späte hat an der FH Potsdam gemeinsam mit seinen Studierenden geforscht. Er reflektiert:</abstract>
    <parentTitle language="deu">Forum sozial</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Julius Späte beschreibt, wie sich dual Studierende durch forschendes Lernen aktiv der digitalen Transformation nähern können</subTitle>
    <identifier type="issn">1433-3945</identifier>
    <enrichment key="opus.import.date">2024-01-16T10:00:23+00:00</enrichment>
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    <licence>Keine öffentliche Lizenz - es gilt das deutsche Urheberrecht</licence>
    <author>Julius Späte</author>
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      <value>Digitalisierung</value>
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      <value>Entdeckendes Lernen</value>
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      <value>Studiengang Soziale Arbeit</value>
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    <collection role="ddc" number="300">Sozialwissenschaften, Soziologie</collection>
    <collection role="institutes" number="">FB1 Sozial- und Bildungswissenschaften</collection>
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    <thesisPublisher>Fachhochschule Potsdam</thesisPublisher>
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