<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<export-example>
  <doc>
    <id>3556</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2023</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>368</pageFirst>
    <pageLast>373</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>conferenceobject</type>
    <publisherName>Verlag Werner Hülsbusch</publisherName>
    <publisherPlace>Boizenburg</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>1</belongsToBibliography>
    <completedDate>--</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">ChatGPT, DeepL und Co. als akademisches Hilfsmittel</title>
    <abstract language="deu">Im Rahmen des Panels sollen die durch den zunehmenden Einsatz von KI-Tools verursachten Veränderungen der akademischen Praktiken der Schriftlichkeit und damit verbundene offene Fragen zum Umgang mit solchen Systemen im Wissenschaftssystem insbesondere in der Hochschullehre aus einer interdisziplinären informationswissenschaftlichen Sicht diskutiert werden.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Nachhaltige Information – Information für Nachhaltigkeit : Proceedings des 17. Internationalen Symposiums für Informationswissenschaften (ISI 2023)</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Brauchen wir in der Zukunft KI-Literacy und Tool-Transparency?</subTitle>
    <identifier type="doi">10.5281/zenodo.10009338</identifier>
    <identifier type="isbn">978-3-86488-200-5</identifier>
    <identifier type="issn">0938-8710</identifier>
    <enrichment key="opus.import.date">2024-12-16T13:43:45+00:00</enrichment>
    <enrichment key="opus.source">sword</enrichment>
    <enrichment key="opus.import.user">hisres</enrichment>
    <licence>Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International</licence>
    <author>Ulrike Wuttke</author>
    <author>Heike Stadler</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Gute wissenschaftliche Praxis</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Hochschulbildung</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Informationskompetenz</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Künstliche Intelligenz</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="000">Informatik, Wissen, Systeme</collection>
    <collection role="institutes" number="fb5">FB5 Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="fb5b">Publikationen des FB Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="Import" number="import">Import</collection>
    <collection role="open_access_fhp" number="">Green Open Access</collection>
    <thesisPublisher>Fachhochschule Potsdam</thesisPublisher>
  </doc>
  <doc>
    <id>3582</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2025</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>121</pageFirst>
    <pageLast>125</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue>1</issue>
    <volume>49</volume>
    <type>article</type>
    <publisherName>De Gruyter</publisherName>
    <publisherPlace>Berlin</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>1</belongsToBibliography>
    <completedDate>--</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Forschungsperspektiven zu KI, Informationsverhalten und Informationskompetenz</title>
    <abstract language="deu">Der vorliegende Beitrag berichtet über Konzept und Ergebnisse eines Workshops der Autor*innen auf der internationalen Konferenz für Informationsverhaltensforschung (ISIC 2024). Das Ziel des Workshops bestand darin, einen Diskursraum für den internationalen Erfahrungsaustausch von Forschenden mit Schwerpunkten im Bereich der Informationsverhaltensforschung, der Vermittlung von Informationskompetenz sowie verwandten Themenbereichen der Bibliotheks- und Informationswissenschaften zu schaffen. Den Ausgangspunkt für die Diskussion bildete eine Pilotstudie, die die Autor*innen im Juni/Juli 2024 an deutschen Hochschulen mit informationswissenschaftlichen Studiengängen zum Informationsverhalten der Studierenden im Umgang mit KI-Tools durchgeführt haben.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Bibliothek Forschung und Praxis</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Kurzbericht über einen Workshop auf der internationalen Konferenz für Informationsverhaltensforschung ISIC 2024</subTitle>
    <identifier type="issn">1865-7648</identifier>
    <identifier type="doi">10.1515/bfp-2024-0081</identifier>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:kobv:525-35826</identifier>
    <enrichment key="opus.import.date">2025-01-22T13:30:43+00:00</enrichment>
    <enrichment key="opus.source">sword</enrichment>
    <enrichment key="opus.import.user">hisres</enrichment>
    <licence>Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International</licence>
    <author>Antje Michel</author>
    <author>Joachim Griesbaum</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Hochschulbildung</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Informationskompetenz</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Informationsverhalten</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Künstliche Intelligenz</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="fb5">FB5 Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="fb5b">Publikationen des FB Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="Import" number="import">Import</collection>
    <collection role="open_access_fhp" number="">Diamond Open Access</collection>
    <collection role="open_access_fhp" number="">Green Open Access</collection>
    <thesisPublisher>Fachhochschule Potsdam</thesisPublisher>
    <file>https://opus4.kobv.de/opus4-fhpotsdam/files/3582/10.1515_bfp-2024-0081.pdf</file>
  </doc>
  <doc>
    <id>3581</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2025</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>3</pageFirst>
    <pageLast>16</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue>1</issue>
    <volume>49</volume>
    <type>article</type>
    <publisherName>De Gruyter</publisherName>
    <publisherPlace>Berlin</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>1</belongsToBibliography>
    <completedDate>--</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">30 Jahre Teaching Library (D-A-CH)</title>
    <abstract language="deu">Der Beitrag skizziert die Rezeption und Entwicklung des Konzepts der Teaching Library im deutschsprachigen Raum mit Fokus auf wissenschaftliche Bibliotheken. Dabei wird auf kontextuelle Kernbegriffe wie Informationskompetenz (information literacy) eingegangen sowie auf Anforderungen an die bibliothekarische Aus- und Weiterbildung. Der Beitrag diskutiert kritisch Herausforderungen im Kontext der fortwährenden Adaption der Teaching Library und mögliche Perspektiven der aktuellen Weiterentwicklung innerhalb des bibliothekarischen Aufgabenspektrums.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Bibliothek Forschung und Praxis</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Von der Katalogschulung zum Lernort Bibliothek?</subTitle>
    <identifier type="issn">1865-7648</identifier>
    <identifier type="doi">10.1515/bfp-2024-0079</identifier>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:kobv:525-35819</identifier>
    <enrichment key="opus.import.date">2025-01-22T13:26:03+00:00</enrichment>
    <enrichment key="opus.source">sword</enrichment>
    <enrichment key="opus.import.user">hisres</enrichment>
    <licence>Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International</licence>
    <author>Ulrike Wuttke</author>
    <author>Timo Steyer</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>Teaching Library</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Curriculumentwicklung</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Hochschule</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Informationskompetenz</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Wissenschaftliche Bibliothek</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="fb5">FB5 Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="fb5b">Publikationen des FB Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="Import" number="import">Import</collection>
    <collection role="open_access_fhp" number="">Diamond Open Access</collection>
    <collection role="open_access_fhp" number="">Green Open Access</collection>
    <thesisPublisher>Fachhochschule Potsdam</thesisPublisher>
    <file>https://opus4.kobv.de/opus4-fhpotsdam/files/3581/10.1515_bfp-2024-0079.pdf</file>
  </doc>
  <doc>
    <id>3707</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2025</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>319</pageFirst>
    <pageLast>323</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue>3</issue>
    <volume>45</volume>
    <type>article</type>
    <publisherName>De Gruyter</publisherName>
    <publisherPlace/>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>--</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Ein Digital Makerspace für die Herzogin Anna Amalia Bibliothek der Klassik Stiftung Weimar</title>
    <title language="eng">A Digital Makerspace Concept for the Herzogin Anna Amalia Bibliothek of the Klassik Stiftung Weimar</title>
    <abstract language="deu">Der Beitrag fasst Erfahrungen aus der Konzeptionierung eines Digital-Makerspace-Angebots für das Studienzentrum der Herzogin Anna Amalia Bibliothek (Klassik Stiftung Weimar) zusammen. Die drei zentralen Erkenntnisse sind (1) die Notwendigkeit, lokale Rahmenbedingungen und spezifische Anforderungen der Institution als Ausgangspunkt für die Entwicklung des Angebots zu nehmen, (2) die Empfehlung einer partizipativen Entwicklung des Konzepts in Kollaboration mit den wichtigsten Stakeholdern sowie (3) eine frühzeitige Zusammenarbeit mit Akteuren aus den jeweilig geplanten inhaltlichen Programmschwerpunkten.</abstract>
    <abstract language="eng">The article summarises experiences of the concept development phase for a digital makerspace at the Herzogin Anna Amalia Bibliothek (Klassik Stiftung Weimar). The three key outcomes are (1) the importance of taking local conditions and specific requirements of the institution as a starting point for the development, (2) the recommendation of collaborative development and early collaboration with core stakeholders and (3) early involvement of partners from the intended topic areas of the future programs.</abstract>
    <parentTitle language="deu">ABI Technik</parentTitle>
    <identifier type="issn">2191-4664</identifier>
    <identifier type="issn">0720-6763</identifier>
    <identifier type="doi">10.1515/abitech-2025-0048</identifier>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:kobv:525-37077</identifier>
    <enrichment key="opus.import.date">2025-08-12T21:21:30+00:00</enrichment>
    <enrichment key="opus.source">sword</enrichment>
    <enrichment key="opus.import.user">deepgreen</enrichment>
    <enrichment key="opus.import.file">attachment; filename=deposit.zip</enrichment>
    <enrichment key="opus.import.checksum">c5499e319bcb8a13511943cb06a1fb74</enrichment>
    <enrichment key="opus.doi.autoCreate">false</enrichment>
    <enrichment key="opus.urn.autoCreate">true</enrichment>
    <licence>Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International</licence>
    <author>Ben Kaden</author>
    <author>Tim Köhler</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>FabLab</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Organisationsentwicklung</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="fb5">FB5 Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="fb5b">Publikationen des FB Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="Import" number="import">Import</collection>
    <collection role="institutes" number="">Vernetzungs- und Kompetenzstelle Open Access Brandenburg (VuK)</collection>
    <collection role="open_access_fhp" number="">Diamond Open Access</collection>
    <collection role="open_access_fhp" number="">Green Open Access</collection>
    <thesisPublisher>Fachhochschule Potsdam</thesisPublisher>
    <file>https://opus4.kobv.de/opus4-fhpotsdam/files/3707/10.1515_abitech-2025-0048.pdf</file>
  </doc>
</export-example>
