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    <title language="deu">Transformation lernen</title>
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    <subTitle language="deu">Der Masterstudiengang Urbane Zukunft an der Fachhochschule Potsdam</subTitle>
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    <author>Michael Prytula</author>
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    <title language="deu">Museale Bestände im Web</title>
    <abstract language="deu">Museen erweitern ihr Vermittlungsangebot immer mehr über die physische Einrichtung hinaus, u.a. durch die Bereitstellung Digitaler Sammlungen im Web. Digitale Sammlungen zeichnen sich dadurch aus, dass die in ihnen gezeigten Objekte speziell für das Web aufbereitet und präsentiert werden. Der Anspruch besteht dabei darin, die Gesamtheit der musealen Sammlungen zur Verfügung zu stellen. Um diese umfassenden Datensätze zugänglich und ein Schlendern durch die Bestände zu ermöglichen, wird innerhalb der Digitalen Sammlungen zunehmend ein sogenannter Explore-Modus angeboten. Auf der Basis einer Untersuchung des Begriffes der Exploration wurden im Rahmen dieser Arbeit acht bekannte Museen im Hinblick auf die Explore-Modi ihrer Digitalen Sammlungen miteinander verglichen und analysiert. Es wurde eine dreiteilige Methode mit dem Namen Reverse Information Architecture entwickelt, um die folgende Frage zu beantworten: Wie manifestiert sich die Funktion der Exploration in der Struktur und den Interface-Elementen der &#13;
Digitalen Sammlungen? Mit der entwickelten Methode wird der Inhalt der Websites analysiert, um zu untersuchen, inwiefern Konzepte der Exploration in den Digitalen Sammlungen umgesetzt werden.</abstract>
    <parentTitle language="deu">EVA Berlin 2016 : elektronische Medien &amp; Kunst, Kultur und Historie : Konferenzband : 23. Berliner Veranstaltung der internationalen EVA-Serie</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Eine Untersuchung von acht digitalen Sammlungen</subTitle>
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    <author>Viktoria Brüggemann</author>
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    <title language="deu">Emosaic – Visualisierung von Emotionen in Texten durch Farbumwandlung zur Analyse und Exploration</title>
    <abstract language="deu">Das computergestützte Extrahieren und Visualisieren von Emotionen in Texten ist eine etablierte Technik des “Distant Reading”. Die generelle Stimmung eines Textes kann schnell erfasst werden ohne den gesamten Text lesen zu müssen. Da Emotionen sehr komplex und die Eigenschaften zwischen verschiedenen Emotionen fließend sind, ist die visuelle Charakterisierung von Emotionen schwierig. Wir stellen Emosaic  vor, ein Online-Tool welches Emotionen aus benutzerdefinierten Texten filtert und durch systematische und nachvollziehbare Farbumwandlung zur Exploration und Analyse innerhalb einer interaktiven Visualisierung bereitstellt. Die durch drei Dimensionen beschreibbaren Emotionen werden dabei in klar definierte Farbparameter übersetzt. Ein von uns entwickelter öffentlich zugänglicher Web- Prototyp ( vgl. Geuder et al. 2014-) zeigt anhand interaktiver Visualisierungen erste Analyse- und Explorationsmöglichkeiten dieser Methode.</abstract>
    <parentTitle language="deu">DHd 2016 : Modellierung - Vernetzung - Visualisierung : die Digital Humanities als fächerübergreifendes Forschungsparadigma : Konferenzabstracts : Universität Leipzig, 7. bis 12. März 2016</parentTitle>
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    <author>Martin von Lupin</author>
    <author>Philipp Geuder</author>
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    <title language="deu">Museum im Display</title>
    <abstract language="deu">Im Rückgriff auf Ausstellungspraktiken im Museum stellt der Artikel Bezüge zwischen Erkenntnissen aus der Visualisierungsforschung und der Rezeption von Museumssammlungen in einem Ausstellungsdisplay her. Besondere Beachtung finden hierbei Makro- und Mikroperspektiven auf Sammlungen und Darstellungen im (digitalen) Display eines Museums. Visualisierungen können einen offenen und explorativen Zugang zu den digitalisierten Beständen bieten, der eher den Ausstellungs- und Vermittlungsaktivitäten des Museums entspricht oder diese ergänzt. Dabei werden die Potenziale der digitalen Präsentation herausgearbeitet und Anhand von Use Cases aus der Forschung illustriert, welche Ansätze in der facettierten und „kuratierten“ Inszenierung von Sammlungen umgesetzt werden können.</abstract>
    <parentTitle language="eng">EVA Berlin 2015 : elektronische Medien &amp; Kunst, Kultur, Historie : Konferenzband : 22. Berliner Veranstaltung der internationalen EVA-Serie</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Visualisierung kultureller Sammlungen (Vikus)</subTitle>
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    <author>Katrin Glinka</author>
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    <title language="deu">PKKB : Postdigitale Kunstpraktiken</title>
    <abstract language="deu">Das interdisziplinäre Forschungsvorhaben widmet sich postdigitalen Kulturszenen, die an der Schnittstelle von Kunst, Bildung und Technologie innovative Formate ästhetischer Aneignung, Produktion und Vermittlung hervorbringen. Gemeint sind künstlerische Praktiken, die die Computertechnik zum Ausgangspunkt nehmen, um durch sie bedingte und über sie hinausgehende Fragestellungen ästhetisch neu zu verhandeln. Ausgangspunkt ist die postdigitale Beobachtung, dass Algorithmen und Daten die Gesellschaft längst durchziehen, unsere Verhältnisse zur sozialen und materiellen Welt zunehmend über digitale Repräsentationen vermitteln und die Komplexität ihrer technologischen Konstituierung unsichtbar wird (Bolter/Gruisin 1999; Cramer 2015; Berry/Dieter 2015; Contreras-Koterbay/Mirocha 2016). Vor diesem Hintergrund erlauben Kunstpraktiken, die mit digitalen Methoden generiert, aber nicht notwendigerweise digital vermittelt werden, in besonderem Maße Prozesse der Digitalisierung kritisch zu reflektieren und so die Beziehungen zwischen digitalen und physischen Räumen nicht aus dem Blick zu verlieren, sondern aktiv mitzugestalten. Dennoch finden sie in der Kulturellen Bildung (KuBi), deren Zielgruppen kaum Bewusstsein für das künstlerische und kritische Potenzial digitaler Formate haben, bislang wenig Berücksichtigung. Es scheint, als ob postdigitaler Kunst über die Altersgruppen hinweg ein hohes Maß an Affirmation von Digitalisierungsprozessen zugesprochen wird. Im Kontrast hierzu veranschaulichen prominente Vertreterinnen und Vertreter, wie digitale Methoden produktiv eingesetzt werden, um kritische Fragen zur Digitalisierung zu artikulieren (Bridle 2013). Hervorzuheben ist die Reflexionsfähigkeit medienimmanenter Ausdrucksformen postdigitaler Kunst, die eine rezeptive und kreative Auseinandersetzung mit ihrer soziotechnischen Spezifik ermöglicht, wenngleich sie im Kunstverständnis der jüngeren Generation kaum eine Rolle spielen (Meyer 2010, Seitz 2013a; Rat für Kulturelle Bildung 2015a). Es fehlt die notwendige Grundlagenforschung, um eine angemessene Anwendung postdigitalen Kunstschaffens für verschiedene Zielgruppen der KuBi zu ermöglichen. In dem folgenden Beitrag umreißen wir kurz den Status Quo der KuBi, reflektieren wesentliche Entwicklungslinien postdigitaler Kunst und formulieren Ansprüche für transdisziplinäre Forschung an deren Schnittmenge.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung</parentTitle>
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    <title language="deu">Urbane Komplexität verstehen - Das Institut für angewandte Forschung Urbane Zukunft</title>
    <parentTitle language="deu">Research Day 2015 Stadt der Zukunft : Tagungsband - 21.04.2015 / Beuth Hochschule für Technik Berlin</parentTitle>
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    <title language="deu">Zwischen Distanz und Nähe : Formen der Betrachtung und Bewegung in (digitalen) Sammlungen</title>
    <parentTitle language="deu">Das digitale Objekt : Zwischen Depot und Internet</parentTitle>
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    <title language="deu">Die Falte</title>
    <parentTitle language="deu">DHd 2020 Spielräume: Digital Humanities zwischen Modellierung und Interpretation</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Ein Denkraum für interaktive und kritische Datenvisualisierungen</subTitle>
    <identifier type="doi">10.5281/zenodo.4621888</identifier>
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    <title language="deu">Was sehe ich? Visualisierungsstrategien für Datentransparenz in der Historischen Netzwerkanalyse</title>
    <abstract language="deu">Die Historische Netzwerkanalyse (HNA) hat sich zu einem etablierten Forschungsfeld entwickelt. Zu ihren wichtigsten methodischen Herausforderungen gehört die Suggestionskraft von Visualisierungen. Die Transparenz bezüglich der Datenquellen ist daher für die HNA sowohl bei selbst erhobenen als auch bei sekundär genutzten Daten Voraussetzung, will sie geisteswissenschaftlichen Kriterien der Nachprüfbarkeit und Nachvollziehbarkeit von Interpretationen erfüllen. Dieser Beitrag beschreibt und diskutiert – aufbauend auf einem iterativen und durch Workshops sowie einer Nutzer*innenstudie begleiteten Forschungsprozess – vier Designziele zur Verwirklichung einer solchen Transparenz: 1) Aufnahme und Kommunikation von Datenprovenienzen, 2) Dokumentation vorausgegangener Prozesse, 3) Offenhaltung der Interpretierbarkeit der Daten und 4) Unterstützung von Folgeforschung. Anschließend werden beispielhafte Umsetzungsstrategien in Form von Prototypen präsentiert.</abstract>
    <parentTitle language="deu">DHd2022 : Kulturen des digitalen Gedächtnisses</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.5281/zenodo.6327931</identifier>
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    <author>Mark-Jan Bludau</author>
    <author>Thorsten Halling</author>
    <author>Eva Maria Holly</author>
    <author>Jasmin Wieloch</author>
    <author>Hannes Schnaitter</author>
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    <author>Melina Plakidis</author>
    <author>Georg Rehm</author>
    <author>Heiner Fangerau</author>
    <author>Marian Dörk</author>
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      <value>Historische Netzwerkanalyse</value>
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    <title language="deu">Von der Wolke zum Pfad</title>
    <abstract language="deu">Die in den letzten Jahren entstandenen explorativen Visualisierungen musealer Sammlungen widmen sich zumeist einzelnen Sammlungen, welche oft einer spezifischen Systematik folgen und eine geringe Vielfalt an Objektgattungen und Attributen aufweisen. Das hier vorgestellte Forschungsprojekt stellte sich die Frage, wie verschiedene, in sich heterogene, Sammlungen miteinander verknüpft, visualisiert und exploriert werden können, ohne die Unterschiede zwischen ihnen zu nivellieren. Dazu wurden im Rahmen einer Forschungskooperation mit den Staatlichen Museen zu Berlin die Bestände aus dem 19. Jahrhundert der Alten Nationalgalerie sowie des Museums Europäischer Kulturen ausgewählt. Das Ziel war es, übergreifende Zusammenhänge und Resonanzen zwischen den Sammlungen aufzugreifen und dynamische, interaktive Arrangements zu entwickeln, welche die assoziative Exploration von Beständen anregen. Das Ergebnis ist ein interaktiver Prototyp, der eine globale Übersicht in Form einer annotierten Wolke mit der lokalen Perspektive eines auf Ähnlichkeiten basierten Pfads verknüpft.</abstract>
    <parentTitle language="deu">DHd2022 : Kulturen des digitalen Gedächtnisses</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Visuelle und assoziative Exploration zweier kultureller Sammlungen</subTitle>
    <identifier type="doi">10.5281/zenodo.6327939</identifier>
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    <author>Viktoria Brüggemann</author>
    <author>Mark-Jan Bludau</author>
    <author>Christopher Pietsch</author>
    <author>Marian Dörk</author>
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      <value>Maschinelles Lernen</value>
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    <title language="deu">Die bibliografischen Daten der Deutschen Nationalbibliothek entfalten</title>
    <abstract language="deu">Wie sieht die Zukunft der Recherche in digitalen Bibliothekskatalogen aus? Wie können umfangreiche und heterogene Sammlungsbestände mit Hilfe von Datenvisualisierungen besser zugänglich gemacht werden? Kann man durch eine digitale Bibliothek flanieren und dabei den Bestand auf ganz neue Art entdecken? Diese Fragen standen im Zentrum eines Forschungsprojekts, das ein interdisziplinäres Team von Forscherinnen und Forschern des Urban Complexity Lab der FHP im vergangenen Jahr in Kooperation mit der DNB durchgeführt hat. Dieser Artikel stellt das Hauptergebnis des Projekts vor: DNBVIS, der Prototyp eines experimentellen Kataloginterfaces. Anschließend werden die Vorgehensweise und wichtigsten Erkenntnisse des Projekts zusammengefasst.</abstract>
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    <author>Viktoria Brüggemann</author>
    <author>Katja Dittrich</author>
    <author>Marian Dörk</author>
    <author>Johannes Herseni</author>
    <author>Jens Rauenbusch</author>
    <author>Fidel Thomet</author>
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