@book{Poetzsch, author = {Poetzsch, Eleonore}, title = {Information Retrieval}, publisher = {Verl. f{\"u}r Berlin und Brandenburg}, address = {Potsdam}, isbn = {3-932981-00-6}, pages = {208}, subject = {Information Retrieval}, language = {de} } @article{Jank, author = {Jank, Dagmar}, title = {Der Medien- und Informationsbedarf von Frauenbeauftragten an Hochschulen und von Frauenforscherinnen : Ergebnisse einer Umfrage}, series = {Bulletin : Zentrum f{\"u}r Interdisziplin{\"a}re Frauenforschung der Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin}, journal = {Bulletin : Zentrum f{\"u}r Interdisziplin{\"a}re Frauenforschung der Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin}, number = {18}, pages = {65 -- 75}, subject = {Frauenbeauftragte}, language = {de} } @article{PoetzschWeber, author = {Poetzsch, Eleonore and Weber, Carolin}, title = {Mobilisierungskampagne zur Imagef{\"o}rderung dokumentarischer Berufsbilder}, series = {nfd: Information, Wissenschaft und Praxis}, journal = {nfd: Information, Wissenschaft und Praxis}, number = {1}, edition = {49}, issn = {0027-7436}, pages = {25 -- 29}, subject = {Berufsbild}, language = {de} } @book{Poetzsch, author = {Poetzsch, Eleonore}, title = {Wirtschaftsinformation}, publisher = {Verl. f{\"u}r Berlin-Brandenburg}, address = {Potsdam}, isbn = {3-935035-18-7}, pages = {342}, subject = {Wirtschaftinformation}, language = {de} } @book{Poetzsch, author = {Poetzsch, Eleonore}, title = {Wirtschaftsinformation}, edition = {2., v{\"o}llig neu bearb. u. erw. Aufl.}, publisher = {Verl. f{\"u}r Berlin-Brandenburg}, address = {Potsdam}, isbn = {3-935035-58-6}, pages = {370}, subject = {Wirtschaftsinformation}, language = {de} } @book{Poetzsch, author = {Poetzsch, Eleonore}, title = {Information Retrieval}, edition = {2., v{\"o}llig neu bearb.}, publisher = {Verl. f{\"u}r Berlin-Brandenburg}, address = {Potsdam}, isbn = {3-935035-16-0}, pages = {238}, subject = {Information Retrieval}, language = {de} } @book{Poetzsch, author = {Poetzsch, Eleonore}, title = {Information Retrieval}, edition = {3., {\"u}berarb.}, publisher = {Verl. f{\"u}r Berlin-Brandenburg}, address = {Potsdam}, isbn = {3-935035-40-3}, pages = {232}, subject = {Information Retrieval}, language = {de} } @book{Poetzsch, author = {Poetzsch, Eleonore}, title = {Information Retrieval}, edition = {4., v{\"o}llig neu bearb. und erw.}, publisher = {Verl. f{\"u}r Berlin-Brandenburg}, address = {Potsdam}, isbn = {3-935035-75-6}, pages = {369}, subject = {Information Retrieval}, language = {de} } @book{Poetzsch, author = {Poetzsch, Eleonore}, title = {Information Retrieval}, edition = {5., v{\"o}llig neu bearb.}, publisher = {E. Poetzsch Verl.}, address = {Berlin}, isbn = {3-938945-01-X}, pages = {360}, subject = {Information Retrieval}, language = {de} } @misc{Schneider, type = {Master Thesis}, author = {Schneider, Eva}, title = {Governance von Informationsinfrastrukturen ...spielen?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-14212}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {74}, abstract = {Diverse Akteure im wissenschaftlichen, politischen und gesellschaftlichen Bereich diskutieren Governance von Informationsinfrastrukturen unter variierenden Begriffsverst{\"a}ndnissen. In dieser Arbeit wird mit Bezug zur Akteur-Netzwerk-Theorie untersucht, welche Fragestellungen in relevanten Strategiepapieren diskutiert, aber auch welche dabei ausgespart werden. Die Perspektive des Spiels und der Spieleerfindung er{\"o}ffnen neue Ans{\"a}tze f{\"u}r den Umgang mit der Thematik, in welcher Regeln und Handlungsm{\"o}glichkeiten erst noch und immer wieder erprobt werden m{\"u}ssen.}, subject = {Governance}, language = {de} } @incollection{Hobohm, author = {Hobohm, Hans-Christoph}, title = {Diversit{\"a}t und Bibliothek}, series = {Diversity Management und interkulturelle Arbeit in Bibliotheken}, booktitle = {Diversity Management und interkulturelle Arbeit in Bibliotheken}, publisher = {De Gryuter Saur}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-11-033898-0}, pages = {V -- XII}, subject = {Diversity Management}, language = {de} } @book{Schuler, author = {Schuler, Peter-Johannes}, title = {Regesten zur Herrschaft der Grafen von W{\"u}rttemberg 1325-1378}, publisher = {Sch{\"o}ningh}, address = {Paderborn}, isbn = {3-506-73258-7}, pages = {518}, subject = {Urkunde}, language = {de} } @masterthesis{Neudhoefer, type = {Bachelor Thesis}, author = {Neudh{\"o}fer, Eric}, title = {Pre-Ingest-Werkzeug f{\"u}r Digitalisate aus Kulturerbe-Einrichtungen des Landes Brandenburg}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-17650}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {65}, abstract = {Die Bachelorarbeit untersucht die Aggregation und die Vorverarbeitungsprozesse von Digitalisaten, welche noch vor dem Ingest eines Archivsystems stattfinden - dem Pre-Ingest. Dazu wird eine Webanwendung konzeptioniert und demonstrativ umgesetzt. Es soll analysiert werden, welche Anforderungen an einer solchen L{\"o}sung gebunden sind und mit welchen Methoden sie umgesetzt werden kann. Diese Aspekte reichen von der Planung des Designs und Aufbaus eines Demonstrators bis hin zum Datenverkehr zwischen dem Portal und dem Archivsystem.}, subject = {Langzeitarchivierung}, language = {de} } @article{HobohmImhofGroeneveld, author = {Hobohm, Hans-Christoph and Imhof, Andres and Groeneveld, Imke}, title = {Schl{\"u}sselkompetenzen in Informationsberufen}, series = {BuB : Forum Bibliothek und Information}, volume = {65}, journal = {BuB : Forum Bibliothek und Information}, publisher = {Berufsverband Information Bibliothek}, address = {Reutlingen}, issn = {1869-1137}, pages = {521 -- 524}, subject = {Hochschulbildung}, language = {de} } @incollection{Michel, author = {Michel, Antje}, title = {Information and learning}, series = {Everything changes, everything stays the same? : Understanding information spaces. Proceedings}, booktitle = {Everything changes, everything stays the same? : Understanding information spaces. Proceedings}, publisher = {H{\"u}lsbusch}, address = {Gl{\"u}ckstadt}, isbn = {978-3-86488-117-6}, pages = {264 -- 268}, subject = {Information}, language = {en} } @incollection{MuellerWetzel, author = {M{\"u}ller, Lars and Wetzel, Thomas}, title = {DCT-Research Field Explorer}, series = {Informationswissenschaft zwischen virtueller Infrastruktur und materiellen Lebenswelten}, booktitle = {Informationswissenschaft zwischen virtueller Infrastruktur und materiellen Lebenswelten}, publisher = {H{\"u}lsbusch}, address = {Gl{\"u}ckstadt}, isbn = {978-3-86488-035-3}, pages = {471 -- 474}, subject = {Recherche}, language = {de} } @masterthesis{Amschler, type = {Bachelor Thesis}, author = {Amschler, Vanessa}, title = {Ambient-Marketing in Bibliotheken}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25210}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {75}, abstract = {Um auch zuk{\"u}nftig wettbewerbungsf{\"a}hig zu bleiben und nicht als kostspielige, obsolete {\"o}ffentliche Einrichtung mit verstaubtem Image stigmatisiert zu werden, m{\"u}ssen Bibliotheken als leistungsf{\"a}hige, zeitgem{\"a}ße Institutionen mit modernem Image wahrgenommen werden. Hierzu m{\"u}ssen die im Rahmen von Marketingprozessen entwickelten Angebote und Dienstleistungen aktiv an die Zielgruppe herangetragen werden. Ein operativ einsetzbares Instrument zur Erlangung der notwendigen Aufmerksamkeit stellt die Werbung dar. In der heutigen Zeit existiert diese allerdings im {\"U}berfluss. Diese endlose F{\"u}lle wird repr{\"a}sentiert durch eine reiz{\"u}berflutende Ansprache, sodass die Gesellschaft zum Ausblenden der Werbebotschaften neigt. Um diesem Effekt entgegenzuwirken, sind neue und kreative Kommunikationsstrategien erforderlich. Durch eine {\"u}berlegte Konzeptionierung k{\"o}nnen die knappen Werbeetats von Bibliotheken effizient genutzt werden. Eine innovative Form der Werbung stellt das Ambient-Marketing dar. Dieses ist innerhalb des kommunikationsbasierten Guerilla-Marketings verortet und der Kategorie des Lebensumfeld-Marketings zuzuordnen. Ziel des Ambient-Marketing ist es, die maximale Aufmerksamkeit einer Zielgruppe bei minimal entstehenden Kosten zu erlangen. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit soll nun er{\"o}rtert werden, inwiefern die Werbeform des Ambient-Marketings ein praktikables Instrument des operativen Marketings in Bibliotheken darstellt.}, subject = {{\"O}ffentliche Bibliothek}, language = {de} } @masterthesis{Moeseritz, type = {Bachelor Thesis}, author = {M{\"o}seritz, Vivien}, title = {Bibliotheksgesetze in Deutschland}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25224}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {49}, abstract = {Die Mehrheit der europ{\"a}ischen L{\"a}nder verf{\"u}gt {\"u}ber ein Bibliotheksgesetz, welches Bibliotheken absichert. Obwohl bereits sehr viel l{\"a}nger Notwendigkeit gesetzlicher Regelungen f{\"u}r Bibliotheken diskutiert wurde, verabschiedete Deutschland bisher kein entsprechendes Gesetz. Stattdessen ist es seit der F{\"o}deralismusreform (2006) vollst{\"a}ndig den L{\"a}ndern {\"u}berlassen Kultur- und Bildungsangelegenheiten, zu denen Bibliotheken zweifellos z{\"a}hlen, innerhalb ihres Verwaltungsgebietes gesetzlich abzusichern. Stand jetzt wurde dies jedoch nur von f{\"u}nf Bundesl{\"a}ndern durch ein Bibliotheksgesetz bewerkstelligt. Die vorliegende Arbeit untersucht haupts{\"a}chlich anhand von Drucksachen und Plenarprotokollen, welche Faktoren eine Verabschiedung beg{\"u}nstigten und welche Faktoren vielleicht auch einen negativen Einfluss hatten. Die untersuchten Faktoren wurden im Vorfeld festgelegt, basierend auf reinen Vermutungen. Im ersten Abschnitt der Arbeit wird ein kurzer {\"U}berblick gegeben, was Bibliotheksgesetze sind. Dazu kommt ein kurzer Abriss der bisherigen Prozesse in den einzelnen Bundesl{\"a}ndern. Im zweiten Abschnitt folgt die eigentliche Analyse. Untersucht werden eventuelle Ausl{\"o}ser einer Diskussion, aber auch an dem Prozess Beteiligte. Ebenso folgt eine {\"U}berpr{\"u}fung des Inhalts von bereits existierenden Gesetzen und eingereichten Entw{\"u}rfen. Zuletzt werden Argumente der Akteure f{\"u}r oder gegen ein Bibliotheksgesetz genauer untersucht. Nach diesem Abschnitt folgt eine Zusammenfassung, welche Faktoren positiv einwirken und welche eher negativ.}, subject = {Bundesrepublik Deutschland}, language = {de} } @masterthesis{Straub, type = {Bachelor Thesis}, author = {Straub, Christian}, title = {Community Building in Bibliotheken}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25244}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {65}, abstract = {Bibliotheken werden als gesellschaftlich agierende Institutionen seit jeher mit der Herausforderung konfrontiert, ihr Angebot an sich wandelnde Bed{\"u}rfnisse der Kundschaft, etwa durch die Digitalisierung, anzupassen. Die Verf{\"u}gbarmachung digitaler Inhalte und Medien durch die Digitalisierung muss jedoch keine geringere Relevanz f{\"u}r den physischen Ort der Bibliothek zur Folge haben. Vielmehr k{\"o}nnen Bibliotheken ihren Raum mit identit{\"a}tsstiftenden und beziehungsorientierten Inhalten durch Community Building f{\"u}llen, welche die Menschen und nicht mehr die Medien in den Mittelpunkt stellen. Die Fragestellung hierbei ist, wie eine Bibliothek Gemeinschaften durch Community Building aufbauen und unterst{\"u}tzen kann und wie daraus ein Mehrwert f{\"u}r die Community, die Bibliothek, die Kundschaft sowie die Stakeholder der Bibliothek und dadurch letztlich f{\"u}r die Gesellschaft entstehen kann. Das Ziel dieser Bachelorarbeit ist es daher, eine theoretische Grundlage und Argumentation f{\"u}r den gezielten Aufbau von Gemeinschaften im bibliothekarischen Kontext durch Community Building zu erarbeiten. Hierf{\"u}r werden nationale und internationale Fachbeitr{\"a}ge sowie Praxisbeispiele zum Thema Community Building dargestellt und er{\"o}rtert. Dadurch wird ein Kontext f{\"u}r die Relevanz der bedarfsgerechten Weiterentwicklung gemeinschaftsbildender Angebote in Bibliotheken geschaffen. Auf dieser theoretischen Grundlage k{\"o}nnen Bibliotheken das Thema Community Building mit den Stakeholdern erarbeiten sowie Strategien an individuelle Bedingungen anpassen und praktisch umsetzen. Demgem{\"a}ß kann der Wandel vom Medien- und Informationsort zum Gemeinschaftsort vollzogen werden. Infolgedessen ist es m{\"o}glich, vielf{\"a}ltigen Mehrwert f{\"u}r die Kundschaft, die Bibliothek als Institution sowie die Stakeholder der Bibliothek zu generieren. Partizipation, Interaktion, Ko-Kreation und soziale Teilhabe stehen somit im Fokus der Bibliotheksarbeit mit der Community. Eine derart gestaltete Bibliotheksarbeit kann die Kundschaft und lokale Akteure f{\"o}rdern und dadurch die gesellschaftliche Relevanz von Bibliotheken st{\"a}rken.}, subject = {Bibliothek}, language = {de} } @masterthesis{Sowa, type = {Bachelor Thesis}, author = {Sowa, Lisa}, title = {Die Entwicklung eines Kompetenzprofils f{\"u}r verantwortungsbewusste Bibliotheksmanager}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25257}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {83}, abstract = {Das 21. Jahrhundert h{\"a}lt f{\"u}r Bibliothekare zahlreiche Herausforderungen - vor allem in Form von neuen Aufgaben(-bereichen) - bereit. Damit diese neuen Aufgaben guten Gewissens {\"u}bernommen werden k{\"o}nnen - samt der damit einhergehenden Verantwortung, m{\"u}ssen Ausbildungseinrichtungen in Zukunft Wissen vermitteln, das angehende Bibliotheksmanager dazu bef{\"a}higt, bevorstehende Ver{\"a}nderungen verantwortungsbewusst mitzugestalten. Das so genannte Salzburg Curriculum sieht die Implementierung dieses Wissens in die bibliothekarische Ausbildung bereits vor und r{\"u}ckt den Erwerb von unternehmerischen Kompetenzen in den Vordergrund. Die Frage ist nun, welche f{\"u}r Bibliotheksmanager in Zukunft von besonderer Bedeutung sind und wie diese mit Hilfe des europ{\"a}ischen Referenzrahmens f{\"u}r unternehmerische Kompetenz erworben, weiterentwickelt und gemessen werden k{\"o}nnen.}, subject = {Bibliothekswesen}, language = {de} } @misc{Baumann, type = {Master Thesis}, author = {Baumann, Isanne Liana}, title = {Die Rolle des Dokuments in Zeiten der digitalen Transformation}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25273}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {184}, abstract = {Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die gegenw{\"a}rtige Rolle des Dokuments und deren m{\"o}gliche Ver{\"a}nderungen in der Zukunft zu erforschen. Dies wird durch die Auswertung einschl{\"a}giger Forschungsliteratur sowie der Durchf{\"u}hrung qualitativer Interviews mit Sachkundigen aus dem Bereich der KI-basierten Wissenstechnologien und einem Test eines der in diesem Zusammenhang vorgestellten Produkte erm{\"o}glicht. So wird auf die Fragen eingegangen, was analoge und digitale Dokumente voneinander unterscheidet, welche Funktionen das digitale Dokument heute besitzt und wie diese durch KI-Technologien stetig erweitert und verbessert werden.}, subject = {Dokument}, language = {de} } @misc{Gleiss, type = {Master Thesis}, author = {Gleiß, Friedhelm}, title = {Die Archivierung kommunaler Geodaten am Beispiel des Stadtarchivs Cuxhaven}, edition = {leicht {\"u}berarbeitete Version vom 27.3.2021}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25295}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {143}, abstract = {„Sch{\"a}tzungsweise 80\% aller weltweiten qualitativen und quantitativen Daten weisen einen Raumbezug auf." Geographische Informationen sind heute ein wichtiger Wirtschaftsfaktor und besitzen einen hohen Marktwert. Angesichts der weit fortgeschrittenen Digitalisierung in der Kartographie ist zu fragen, wie Archive mit elektronischen Karten (Geodaten) umgehen sollen. Zwar wurde die Archivierung von (digitalen) Geodaten in den letzten Jahren immer wieder untersucht, hierbei ging es jedoch in erster Linie um Geobasisdaten der Vermessungsverwaltungen der L{\"a}nder, die von den Landesarchiven archiviert werden. Die Archivierung kommunaler Geodaten wurde bislang kaum er{\"o}rtert. Eine Ausnahme bildet die Archivierung von Geobasisdaten durch Kommunalarchive in Nordrhein-Westfalen. Anders als in anderen Bundesl{\"a}ndern ist hier die Katasterf{\"u}hrung seit 1948 eine kommunale Aufgabe. Auch die Archivierung von (analogen wie digitalen) Luftbildern und ggf. deren Digitalisierung wurde bereits verschiedentlich untersucht. Den Schwerpunkt in der Literatur zur Geodaten-Archivierung bildet die Kernaufgabe {\"U}bernahme, gefolgt von der Bewertung. Dennoch werden nur selten ausf{\"u}hrlich die Vor- und Nachteile bestimmter Dateiformate diskutiert. Wie die Benutzung konkret umgesetzt werden k{\"o}nnte, wurde ebenfalls nur vereinzelt erl{\"a}utert. Geofachdaten, die in den unterschiedlichsten Fachgebieten und Aufgabenbereichen im Einsatz sind, wurden fast ausschließlich im Kontext von {\"u}bergreifenden Bewertungsmodellen thematisiert. Die vorliegende Arbeit greift dieses Forschungsdesiderat auf und untersucht die Archivierung von kommunalen Geodaten (insbesondere Geofachdaten). Dabei werden die Arbeiten {\"u}ber die Archivierung von Geobasisdaten herangezogen und auf ihre Tauglichkeit f{\"u}r kommunale Geodaten gepr{\"u}ft. Auch Empfehlungen f{\"u}r die digitale Langzeitarchivierung allgemein k{\"o}nnen verwendet, m{\"u}ssen aber auf Geodaten und auf die konkrete Situation vor Ort {\"u}bertragen werden. Die vorliegende Arbeit versteht sich als Archivierungskonzept f{\"u}r die Geodaten der Stadt Cuxhaven, das - mit ortsspezifischen Anpassungen - auch auf andere Kommunalarchive {\"u}bertragbar sein soll. Das Konzept umfasst alle archivischen Kernaufgaben, wobei ein Schwerpunkt auf die Bewertung und {\"U}bernahme gelegt wird.}, subject = {Geodateninfrastruktur}, language = {de} } @misc{Beer, type = {Master Thesis}, author = {Beer, Anna}, title = {Anwendbarkeit der FAIR Data Principles auf digitale Sammlungen in deutschen Forschungsmuseen}, edition = {{\"u}berarbeitete Version}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25310}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {156}, abstract = {Im Zuge der Digitalisierung werden zunehmend Objektdaten im Web publiziert. Jedoch ist unklar, ob diese von Forscher:innen genutzt werden und sie qualitativ ausreichend sind. Eine vielversprechende L{\"o}sung stellen die FAIR Data Principles dar. Seit ihrer Publikation im Jahr 2016 haben sie sich schnell innerhalb der Forschung verbreitet und sind Teil nationaler und internationaler Forschungsf{\"o}rderprogramme. FAIR ist ein Akronym f{\"u}r Findable, Acessible, Interoperable and Reusable. Ihr Ziel ist es, die Wiederverwendbarkeit von Forschungsdaten zu verbessern, indem die Daten unter anderem mit klaren und eindeutigen Nutzungsbedingungen ausgezeichnet werden. Eine Besonderheit der 15 Prinzipien ist die Fokussierung auf die Lesbarkeit der Daten, sowohl von Menschen als auch von Maschinen. In diesem Sinne ist die Anwendbarkeit von FAIR auf Museen Thema der Untersuchung. Die Masterarbeit besch{\"a}ftigt sich mit der Frage, welche Anforderungen an deutsche Forschungsmuseen bez{\"u}glich der Nutzung der Objektdaten als Forschungsdaten im Sinne der FAIR-Prinzipien gestellt und inwiefern diese Anforderungen bereits erf{\"u}llt werden. F{\"u}r die Selektion des Datenkorpus wird eine Online-Recherche, f{\"u}r den Kriterienkatalog eine Literaturrecherche und f{\"u}r die Beurteilung der FAIRness des Datenkorpus eine qualitative Bewertung durchgef{\"u}hrt. Keines der untersuchten Objektdaten der sechs betrachteten Forschungsmuseen der Leibniz-Gemeinschaft ist vollst{\"a}ndig FAIR-konform, aber mit 13 von 15 erf{\"u}llten Prinzipien ist das Deutsche Museum in M{\"u}nchen das FAIRkonformste Museum. Von allen Museen werden die Prinzipien F2, A1.1, A1.2 und I1 vollst{\"a}ndig erf{\"u}llt, was an der Arbeitsweise in der Objektdokumentation und der Web-Publikation liegt. Das Prinzip A2 wird von keinem Museum erf{\"u}llt, wodurch Defizite in der Museumsarbeit deutlich werden. Die anderen Prinzipien werden, bis auf R1.3, unterschiedlich erf{\"u}llt. Insgesamt bieten sich die FAIR-Prinzipien als Startpunkt f{\"u}r wiederverwendbarere Forschungsdaten im musealen Bereich an. Jedoch zeigen die untersuchten Museen zum Teil erhebliche Defizite auf, wie fehlende oder unklare Nutzungsbedingungen und Datenprovenienzen. Deutlich wird auch, dass die FAIRPrinzipien nicht alle Anforderungen an Objektdaten abdecken. Dazu geh{\"o}ren die Langzeitarchivierung oder die Vertrauensw{\"u}rdigkeit der Daten.}, subject = {Datenmanagement}, language = {de} } @masterthesis{Barchi, type = {Bachelor Thesis}, author = {Barchi, Leila}, title = {Zur Idee der Neutralit{\"a}t in der Geschichte {\"O}ffentlicher Bibliotheken in Deutschland}, edition = {korrigierte Fassung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25342}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {65}, abstract = {Diese Arbeit besch{\"a}ftigt sich mit der ideengeschichtlichen Entwicklung der Neutralit{\"a}t in der Geschichte {\"O}ffentlicher Bibliotheken in Deutschland. Untersucht wird deren Entwicklung ab dem fr{\"u}hen 19. Jahrhundert von den Volksbibliotheken {\"u}ber die B{\"u}cher- und Lesehallen, die Volksb{\"u}chereien, die Volksb{\"u}chereien im Nationalsozialismus und die {\"O}ffentliche B{\"u}cherei bis hin zu den heutigen {\"O}ffentlichen Bibliotheken. Anhand von Fachstatements ausgew{\"a}hlter Protagonist:innen aus der Bibliothekswelt wird deren Verst{\"a}ndnis von Neutralit{\"a}t erarbeitet. Zus{\"a}tzlich findet eine soziohistorische Kontextualisierung dessen statt. Im Praxisteil wird anhand von Streitfragen zu rechten Medien im Bestand die fachinterne Kontroverse damit nachgezeichnet. Die Auseinandersetzung {\"O}ffentlicher Bibliotheken damit im Zusammenhang mit der weltanschaulichen Neutralit{\"a}t stellt eine neue Tendenz in der deutschsprachigen Fachcommunity dar.}, subject = {{\"O}ffentliche Bibliothek}, language = {de} } @masterthesis{Reimers, type = {Bachelor Thesis}, author = {Reimers, Yvonne}, title = {Die Publikationsstrategie des Landesarchivs Berlin}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25420}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {71}, abstract = {Untersucht werden soll mit dieser Arbeit, wie sich die Publikationsstrategie des LAB historisch, aktuell und zuk{\"u}nftig definiert, was sie im Kern ausmacht und was ihr Alleinstellungsmerkmal ist und sein kann. Was sind die bis heute weiter gef{\"u}hrten und definierenden Traditionen der LAB-Publikationen? Welche dieser Traditionen sind bewahrenswert und warum? Welche Aspekte der Traditionslinien sind ggf. nicht mehr zeitgem{\"a}ß und m{\"u}ssen an moderne Publikationsformate angepasst werden? Ziel soll es sein, beantworten zu k{\"o}nnen, wie sich die Publikationsformate m{\"o}glicherweise ver{\"a}ndern ließen, bzw. was m{\"o}gliche neue Formen sein k{\"o}nnen.}, subject = {Landesarchiv Berlin}, language = {de} } @masterthesis{Buerger, type = {Bachelor Thesis}, author = {B{\"u}rger, Bj{\"o}rn}, title = {Digitalisierungsstrategie f{\"u}r hybride Best{\"a}nde von Strafverfolgungsbeh{\"o}rden am Beispiel der Staatsanwaltschaft II bei dem Landgericht Berlin}, edition = {{\"u}berarb. Fassung}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25435}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {74}, abstract = {Die Frage danach, welche Best{\"a}nde oder Archivalien digitalisiert werden sollen, r{\"u}ckt mit der fortschreitenden Digitalisierung der Gesellschaft immer st{\"a}rker in den Fokus des archivfachlichen Handelns. Dabei stellen insbesondere „hybride" Best{\"a}nde aufgrund ihres heterogenen Charakters eine besondere Herausforderung dar. Der Untersuchungsbestand der Berliner Staatsanwaltschaft II im Landesarchiv Berlin zeigt eine m{\"o}gliche Form der Hybridit{\"a}t von vorwiegend Papierakten, die mit einem breiten Spektrum an analogen und digitalen Informationsobjekten angereichert sind. Ziel der vorliegenden Bachelorarbeit ist es, einen Beitrag zur strategischen Digitalisierungsplanung zu leisten, indem untersucht wird, welche spezifischen Ziele durch die Digitalisierung erreicht werden sollen und mit welchen Instrumenten eine darauf basierende Priorisierung von Hybridunterlagenbestandteilen durchf{\"u}hrbar ist. Zur Umsetzung wurde ein mehrschrittiges methodisches Vorgehen entworfen, welches, abgeleitet von den herausgearbeiteten Zielen, zun{\"a}chst eine Bedarfsanalyse durchf{\"u}hrt. Darauf aufbauend wurde eine Datenbasis geschaffen, mittels derer konsistente Auswahlgruppen gebildet werden konnten. Mithilfe eines Kriterienkataloges wurden diese in einer vereinfachten Entscheidungsmatrix mit einem Punktesystem beurteilt und gewichtet. Im Ergebnis wurden zuk{\"u}nftige digitale Nutzungsszenarien sowie der Informationserhalt als zentrale Leitziele identifiziert. Durch das gestufte Verfahren wurde deutlich, dass die Bildung von Auswahlgruppen prim{\"a}r nach technischen Eigenschaften stattfinden muss. Ebenso m{\"u}ssen Informationsobjekte mit genuin digitalen Daten in diesem Prozess sauber getrennt werden, da nur analoge Objekte anhand der Kriterien sicher priorisiert werden k{\"o}nnen. Insgesamt hat sich gezeigt, dass sich gerade bei hybriden Best{\"a}nden der j{\"u}ngeren Zeit eine enorme Chance bietet, {\"u}ber den Weg der Digitalisierungsplanung drohende Informationsverluste zu verringern und gleichfalls in Kombination mit anderen archivfachlichen Prozessen einen Synergieeffekt zu erzeugen.}, subject = {Landesarchiv Berlin}, language = {de} } @article{Freund, author = {Freund, Susanne}, title = {Arbeiten im Archiv: Berufsbild mit Perspektive}, series = {Politik und Kultur : Zeitung des Deutschen Kulturrates}, journal = {Politik und Kultur : Zeitung des Deutschen Kulturrates}, number = {3}, address = {Berlin}, issn = {1619-7712}, pages = {25}, subject = {Archivar}, language = {de} } @article{Euler, author = {Euler, Ellen}, title = {Open Access in der Wissenschaft und die Realit{\"a}ten des Rechts}, series = {Recht und Zugang : RuZ}, volume = {1}, journal = {Recht und Zugang : RuZ}, number = {1}, publisher = {Nomos}, address = {Baden-Baden}, issn = {2699-1284}, doi = {10.5771/2699-1284-2020-1-56}, pages = {56 -- 82}, subject = {Open Access}, language = {de} } @misc{Euler, author = {Euler, Ellen}, title = {Factsheet zur Open-Access-Strategie des Landes Brandenburg}, address = {Potsdam}, organization = {Fachhochschule Potsdam}, doi = {10.5281/zenodo.3362010}, pages = {4}, abstract = {Das Factsheet zur Open-Access-Strategie des Landes Brandenburg listet kompakt die wichtigsten Maßnahmen f{\"u}r die Akteure Wissenschaftler*innen / Hochschulleitung / Hochschulbibliotheken auf, die in der Strategie enthalten sind. Außerdem zeigt es auf, mit welchen Maßnahmen das Land Brandenburg die Beteiligten unterst{\"u}tzt, damit Open Access in den kommenden Jahren erheblich ausgebaut werden kann. Das Factsheet ist kein offizieller Teil der Open-Access-Strategie des Landes, sondern wurde von der Autorin als Arbeitshilfe konzipiert. Die Maßnahmen werden hier verk{\"u}rzt wiedergegeben. Vollst{\"a}ndig finden sie sich in der Strategie des Landes.}, language = {de} } @incollection{EulerFreyberg, author = {Euler, Ellen and Freyberg, Linda}, title = {\#OpenAccessDenken in Brandenburg : Strategische {\"U}berlegungen zu Offenheit in Wissenschaft, Forschung und Kultur}, series = {Jahresbericht / KOBV}, volume = {2017/2018}, booktitle = {Jahresbericht / KOBV}, publisher = {Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)}, address = {Berlin}, pages = {14 -- 15}, abstract = {Das vom Ministerium f{\"u}r Wissenschaft, Forschung und Kultur (MWFK) gef{\"o}rderte Projekt „Open Access Strategie Brandenburg" hat das Ziel, ein Strategiepapier, das sich auf den Publikationsbereich als wichtigstes Umsetzungselement von Open Access fokussiert, zu erarbeiten und bis Ende Mai 2019 an das Ministerium zu {\"u}bergeben. Damit befindet sich das f{\"u}r einen relativ kurzen Zeitraum angesetzte Projekt bereits auf der Zielgeraden. Es ist ein weiterer Schritt zu mehr Offenheit in Wissenschaft, Forschung und Kultur in Brandenburg.}, language = {de} } @article{HeisigOgazaHamraz, author = {Heisig, Peter and Ogaza, Martin A. and Hamraz, Bahram}, title = {Information and knowledge assessment}, series = {International Journal of Information Management}, volume = {54}, journal = {International Journal of Information Management}, publisher = {Elsevier}, address = {Kidlington}, issn = {1873-4707}, doi = {10.1016/j.ijinfomgt.2020.102137}, pages = {15}, abstract = {This article reports the results from an information and knowledge assessment (IKA) to identify information and knowledge needs and, their coverage by information resources to derive recommendations for improvement and proposes a contingeny framework. The approach is based on a review of audit methods from information sciences and management, knowledge management and the engineering discipline and tested with data (N = 580) collected from the engineering domain within an automotive supplier over six European sites. The integrated assessment uses content needs profiles from two complementary perspectives, the coverage of needs by various internal information sources and data on awareness and usage of these information sources. The employment of content categories on a more granular analytical level than information systems sources opens up new possibilities to derive improvement measures and requirements for the design of information systems within an organization. The brief data-gathering instrument also reduces the required resources to implement this approach considerably overcoming weaknesses previously identified in case studies and the IA literature. It makes a contribution to research bridging the gap between research and practice and opens up options to design contingency frameworks for a specific domain.}, subject = {Informationsbedarf}, language = {en} } @misc{HeisigKannan, author = {Heisig, Peter and Kannan, Selvi}, title = {Knowledge management}, series = {Journal of Knowledge Management}, volume = {24}, journal = {Journal of Knowledge Management}, number = {6}, publisher = {Emerald}, address = {Bingley}, issn = {1367-3270}, doi = {10.1108/JKM-08-2018-0472}, pages = {1315 -- 1342}, abstract = {Purpose This paper aims to review for the first time existing research literature about the role of gender in creating, sharing and using knowledge in organizations and proposes a conceptual framework to guide future research directions. Design/methodology/approach Based on the systematic literature review method this study collects, synthesizes and analyses articles related to knowledge management (KM) and gender published in online databases by following a pre-defined review protocol. The paper analyses 41 papers published in peer-reviewed journals. Findings The role of gender in KM has been rarely addressed in KM journals and journals with specific emphasis on gender. The existing literature is fragmented, but existing research suggests that knowledge sharing might be influenced by gender. Based on the analysis and synthesis, a conceptual framework is proposed to guide further research on determining if gender matters in KM. Research limitations/implications Academic researchers should aim to include gender-related variables into their KM research to further explore if gender matters in KM. Practical implications The practical implication suggests that managers and knowledge managers should raise awareness about how stereotypes and gendered expectations about role behaviour affect how knowledge and experiences are created and shared within the organization. Social implications The authors believe that a better understanding of knowledge handling and gendered role expectations at the workplace could also have an impact beyond organizational boundaries. Originality/value The paper presents the first comprehensive systematic literature review of the article published on knowledge creation, sharing and usage and gender and provides a conceptual framework for future research.}, subject = {Wissensmanagement}, language = {en} } @misc{Claasen, type = {Master Thesis}, author = {Claasen, Alexandra}, title = {E-Learning-Module zur Kompetenzentwicklung im Wissenschaftlichen Arbeiten}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-26160}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {214}, abstract = {Sp{\"a}testens im Studium werden die Studierenden mit dem wissenschaftlichen Arbeiten konfrontiert. Hochschulbibliotheken {\"u}bernehmen die Rolle als Vermittler und F{\"o}rderer von zentralen Kompetenzen f{\"u}r den angemessenen Umgang mit Informationen. Vor allem die F{\"o}rderung der Informationskompetenz steht im Fokus. Dabei umfasst das Feld des wissenschaftlichen Arbeitens mehr als Ressourcenkenntnis, Recherchekompetenz und Wissensmanagement. Befragungen an verschiedenen deutschen Hochschulen haben gezeigt, dass auch der Wunsch und Bedarf an Unterst{\"u}tzung in anderen Bereichen des wissenschaftlichen Arbeitens besteht. Zudem sind die Angebote h{\"a}ufig fach{\"u}bergreifend konzipiert und gehen nicht auf die Wissenschaftspraxis in unterschiedlichen Fachdisziplinen ein. Ziel dieser Arbeit ist es - nach Erhebung der studentischen Bedarfe, W{\"u}nsche und Problemfelder - ein Konzept f{\"u}r ein zielgruppenspezifisches und modular aufgebautes Selbstlernangebot zur Kompetenzentwicklung im wissenschaftlichen Arbeiten f{\"u}r die Studierenden des Bachelorstudiengangs Bibliothekswissenschaft an der Fachhochschule Potsdam auszuarbeiten.}, subject = {Wissenschaftliches Arbeiten}, language = {de} } @inproceedings{MichelHeisig, author = {Michel, Antje and Heisig, Peter}, title = {21st Century Skills for Knowledge Managers}, series = {Wissensmanagement in digitalen Arbeitswelten: Aktuelle Ans{\"a}tze und Perspektiven}, booktitle = {Wissensmanagement in digitalen Arbeitswelten: Aktuelle Ans{\"a}tze und Perspektiven}, editor = {Heisig, Peter and Orth, Ronald and Sch{\"o}nborn, Jakob Michael and Thalmann, Stefan}, publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, address = {Bonn}, isbn = {978-3-88579-697-8}, issn = {1617-5468}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-26194}, pages = {76 -- 91}, abstract = {In diesem Beitrag wird die Diskussion um Inhalte und Werkzeuge der Kompetenzentwicklung im Wissensmanagement dargestellt. Eine Darstellung der informationswissenschaftlichen Fachdiskussion zur Entwicklung von Kompetenzrahmen im bibliothekarischen Aufgabenbereich der Information Literacy Education erl{\"a}utert das Konzept des Kompetenzrahmens und stellt sein Potenzial f{\"u}r die Qualit{\"a}tssicherung von Ausbildung und beruflicher Weiterbildung dar.}, subject = {Wissensmanagement}, language = {de} } @masterthesis{Hirschbeck, type = {Bachelor Thesis}, author = {Hirschbeck, Georg}, title = {Archive und Genealogen}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25557}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {80}, abstract = {In der vorliegenden Arbeit soll am Beispiel der Indexierung von Dokumenten beleuchtet werden, ob und wie Archive und Genealogen im Bereich Crowdsourcing zusammenarbeiten k{\"o}nnen. Der dabei zu untersuchende Gegenstand ist der Indexierungsworkflow des Vereins f{\"u}r Computergenealogie e.V. (CompGen) mit der Gesch{\"a}ftsstelle in K{\"o}ln. Es soll gezeigt werden, dass eine archivische Zusammenarbeit mit Genealogen durch den Workflow des Vereins f{\"u}r Computergenealogie e.V. f{\"u}r Archive von Vorteil ist. In der Arbeit wird anhand des bereits bestehenden Workflowkonzeptes des CompGens gezeigt, wie Archive und Familiengeschichtsforscher in Projekten mit Bezug zu Crowdsourcing bereits zusammenarbeiten und wie sie ihre Zusammenarbeit im Hinblick auf Crowdsourcing verbessern k{\"o}nnen. Ferner soll diese Arbeit darstellen, welche Vor- und Nachteile diese Art der Zusammenarbeit f{\"u}r Archive mit sich bringt. Im weiteren Verlauf soll gezeigt werden, ob der Indexierungsworkflow die vorher dargestellten Kriterien st{\"u}tzt und die Nachteile von Crowdsourcing zu vermeiden hilft. Aus dem Erkenntnisgewinn wird anhand des Indizierungsworkflows der Nutzen der Genealogen f{\"u}r Archive erkl{\"a}rt. Ferner soll der Erkenntnisgewinn die Relevanz der gemeinsamen Crowdsourcingprojekte f{\"u}r Archive bewerten.}, subject = {Genealogie}, language = {de} } @misc{Beiergroesslein, type = {Master Thesis}, author = {Beiergr{\"o}ßlein, Katharina}, title = {Urheberrechtliche Probleme der digitalen Pr{\"a}sentation von Archivgut im Lesesaal}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-25663}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {88}, abstract = {Mit dem am 1. M{\"a}rz 2018 in Kraft getretenen Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz (UrhWissG) m{\"o}chte der Gesetzgeber das Urheberrechtsgesetz f{\"u}r die durch Digitalisierung und Vernetzung hervorgerufenen Ver{\"a}nderungen der Wissensgesellschaft ‚fit machen'; hiervon betroffen sind auch die bisherigen Schrankenregelungen f{\"u}r Wissenschaft und Unterricht, die sich mehrheitlich auf eine analoge Nutzung beziehen. In Erg{\"a}nzung der bis dato verstreut vorliegenden (\S\S 44a ff UrhG) und auslegungsbed{\"u}rftigen Bestimmungen sollen anhand der neu hinzugekommenen \S\S 60a bis 60h UrhG Nutzungsbefugnisse und -m{\"o}glichkeiten m{\"o}glichst konkret geregelt und Rechtssicherheit f{\"u}r die NutzerInnen geschaffen werden. Urheberrechtliche Schrankenregelungen definieren Nutzungsm{\"o}glichkeiten, unabh{\"a}ngig von der Einwilligung des Rechteinhabers und begrenzen somit dessen ausschließliches Recht an dem gesch{\"u}tzten Werk. \S 60f UrhG versucht erstmals eine Schrankenregelung explizit f{\"u}r Archive zu schaffen. Zugleich entfallen \S\S 52a und 52b UrhG a.F., auf denen die bisherigen Privilegierungen der Archive in erster Linie gr{\"u}ndeten. Jedoch sorgt diese neue Regelung nur bedingt f{\"u}r Klarheit, da sie sich stark an den Material- und Nutzungsspezifika von Bibliotheken orientiert: Anders als Bibliotheken verwahren Archive im Regelfall aber keine Verlagsprodukte, sondern unikales Material, das vor der Aufnahme in die Archivbest{\"a}nde nicht notwendigerweise vom Urheber oder dessen Erben ver{\"o}ffentlicht worden sein muss. Es ergeben sich in der archivischen Praxis folglich andere, meist komplexere Nutzungsszenarien, als die in \S 60f UrhG benannten. Ausgehend von {\"U}berlegungen, wie eine aus archivischer Sicht w{\"u}nschenswerte Nutzung von Digitalisaten von urheberrechtlich gesch{\"u}tztem, analogen Archivgut im digitalen Lesesaal aussehen k{\"o}nnte, sollen die M{\"o}glichkeiten und Grenzen einer solchen Nutzung ausgelotet werden. Hierf{\"u}r wird zun{\"a}chst analysiert, wo und in welcher Form urheberrechtlich gesch{\"u}tzte Werke in Archivgut zu erwarten sind. Es ist davon auszugehen, dass urheberrechtsbewehrtes Material vor allem in nichtamtlichen Best{\"a}nden sowie archivischen Sammlungen zu finden ist, dennoch ist nicht auszuschließen, dass auch ‚normale' Sachakten Materialien enthalten, die Sch{\"o}pfungsh{\"o}he erreichen. Neben Schriftgut (z.B. Briefe, Manuskripte, Gutachten, Noten) werden folgende Objektarten untersucht: Fotos, Gem{\"a}lde/Graphik, Karten und Pl{\"a}ne, AV-Medien sowie Zeitungen. Hinzukommen noch Sonderf{\"a}lle in Form von verwaisten sowie anonymen bzw. pseudonymen Werken sowie die Frage der unbekannten Nutzungsarten. In einem zweiten Schritt wird auf die im archivischen Kontext relevanten urheberrechtlichen Bestimmungen eingegangen. Das sind v.a. folgende Rechte des Urhebers: Ver{\"o}ffentlichungsrecht (\S 12 UrhG), Anerkennung der Urheberschaft (\S 13 UrhG), Vervielf{\"a}ltigungsrecht (\S 16 UrhG), Verbreitungsrecht (\S 17 UrhG) sowie das Recht der {\"o}ffentlichen Zug{\"a}nglichmachung (\S 19a UrhG). Anschließend werden die f{\"u}r die Archive relevanten Schranken des Urheberrechts in die {\"U}berlegungen mit einbezogen. Hierzu wird zun{\"a}chst auf die bisherige Schrankenregelung (\S \S 52a, 52 b und 53a UrhG a.F.) eingegangen. Es folgt die Darstellung der {\"A}nderungen durch das am 1. M{\"a}rz 2018 in Kraft getretene UrhWissG. Hier wird insbesondere auf die Problematik abgehoben, die sich aus der quasi-Gleichsetzung von Archiven und Bibliotheken ergibt.}, subject = {Archivalien}, language = {de} } @incollection{MichelHobohm, author = {Michel, Antje and Hobohm, Hans-Christoph}, title = {Inquiry-Based Learning in Information Science}, series = {Inquiry-Based Learning - Undergraduate Research}, booktitle = {Inquiry-Based Learning - Undergraduate Research}, publisher = {Springer}, address = {Cham}, isbn = {978-3-030-14223-0}, doi = {10.1007/978-3-030-14223-0_14}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-26362}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {149 -- 158}, abstract = {Inquiry-based learning has selectively found its way into the teaching of information science - not as a didactic guiding principle, however. In the following article, the basic conditions for research in information science and the application of methods in the discipline will be used to work out the opportunities provided by using inquiry-based learning formats in information science.}, subject = {Informationswissenschaften}, language = {en} } @article{Wuttke, author = {Wuttke, Ulrike}, title = {The "PARTHENOS Training Webinar Series"}, series = {LIBER Quarterly: The Journal of the Association of European Research Libraries}, volume = {29}, journal = {LIBER Quarterly: The Journal of the Association of European Research Libraries}, number = {1}, publisher = {Igitur}, address = {Utrecht}, issn = {2213-056X}, doi = {10.18352/lq.10257}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-26409}, pages = {1 -- 35}, abstract = {Research infrastructures have an ever greater presence in both the Humanities and Cultural Heritage Studies. Scholars and information professionals working in the fields of research libraries, archives, and information play a crucial role as users and providers in cultivating the kind of world-class research that today increasingly relies on the use of these digital research infrastructures. Therefore, their continuous professional development is essential for them to be able to reap the benefits available from the ever-changing field of eHumanities and eHeritage research infrastructures, a mission that is at the heart of the Training team of the Horizon 2020 funded project PARTHENOS ("Pooling Activities, Resources and Tools for Heritage e-Research, Optimization and Synergies"). This paper describes the "PARTHENOS eHumanities and eHeritage Webinar Series". These five live and interactive seminars delivered via the internet represent an introductory training programme that focuses on the professional development and capacity building needs and requirements of (digital) humanities and cultural heritage scholars, as well as of information specialists who work for digital humanities and digital heritage infrastructures. Using the PARTHENOS Webinar Series as a case study of the development and delivery of research infrastructure-focussed professional development, the paper outlines the intellectual, educational, and practical context in which the PARTHENOS Webinar Series was conceived, the syllabus used for the initial run of the series, and the analysis of the data collection exercises conducted after the first five webinars, especially the feedback collected from both the trainees and the trainers (online survey and open questions study), and it discusses possibilities for improvement. In the conclusion, the paper places the insights from the PARTHENOS webinars in the context of the potential of webinars for research infrastructure training. It argues that in order to reap their full potential for research infrastructures as training instrument as well as instruments to gain insights in user requirements, new developments, and for community building, further theoretical grounding, professionalization, and on-going analysis of their effectiveness is needed.}, subject = {Digital Humanities}, language = {en} } @inproceedings{StrussSiegelRuppenhoferetal., author = {Struß, Julia Maria and Siegel, Melanie and Ruppenhofer, Josef and Wiegand, Michael and Klenner, Manfred}, title = {Overview of GermEval Task 2, 2019 shared task on the identification of offensive language}, series = {Proceedings of the 15th Conference on Natural Language Processing (KONVENS 2019)}, booktitle = {Proceedings of the 15th Conference on Natural Language Processing (KONVENS 2019)}, publisher = {German Society for Computational Linguistics \& Language Technology und Friedrich-Alexander-Universit{\"a}t Erlangen-N{\"u}rnberg}, address = {M{\"u}nchen}, doi = {10.5167/uzh-178687}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-26209}, pages = {352 -- 363}, abstract = {We present the second edition of the GermEval Shared Task on the Identification of Offensive Language. This shared task deals with the classification of German tweets from Twitter. Two subtasks were continued from the first edition, namely a coarse-grained binary classification task and a fine-grained multi-class classification task. As a novel subtask, we introduce the classification of offensive tweets as explicit or implicit. The shared task had 13 participating groups submitting 28 runs for the coarse-grained task, another 28 runs for the fine-grained task, and 17 runs for the implicit-explicit task. We evaluate the results of the systems submitted to the shared task. The shared task homepage can be found at https://projects.fzai.h-da.de/iggsa/}, subject = {Automatische Spracherkennung}, language = {en} } @inproceedings{NakovDaSanMartinoElsayedetal., author = {Nakov, Preslav and Da San Martino, Giovanni and Elsayed, Tamer and Barr{\´o}n-Cede{\~n}o, Alberto and M{\´i}guez, Rub{\´e}n and Shaar, Shaden and Alam, Firoj and Haouari, Fatima and Hasanain, Maram and Mansour, Watheq and Hamdan, Bayan and Sheikh Ali, Zien and Babulkov, Nikolay and Nikolov, Alex and Koshore Shahi, Gautam and Struß, Julia Maria and Mandl, Thomas and Kutlu, Mucahid and Selim Kartal, Yavuz}, title = {Overview of the CLEF-2021 CheckThat! Lab on Detecting Check-Worthy Claims, Previously Fact-Checked Claims, and Fake News}, series = {Experimental IR Meets Multilinguality, Multimodality, and Interaction}, booktitle = {Experimental IR Meets Multilinguality, Multimodality, and Interaction}, publisher = {Springer}, address = {Cham}, isbn = {978-3-030-85251-1}, doi = {10.1007/978-3-030-85251-1_19}, pages = {264 -- 291}, abstract = {We describe the fourth edition of the CheckThat! Lab, part of the 2021 Conference and Labs of the Evaluation Forum (CLEF). The lab evaluates technology supporting tasks related to factuality, and covers Arabic, Bulgarian, English, Spanish, and Turkish. Task 1 asks to predict which posts in a Twitter stream are worth fact-checking, focusing on COVID-19 and politics (in all five languages). Task 2 asks to determine whether a claim in a tweet can be verified using a set of previously fact-checked claims (in Arabic and English). Task 3 asks to predict the veracity of a news article and its topical domain (in English). The evaluation is based on mean average precision or precision at rank k for the ranking tasks, and macro-F1 for the classification tasks. This was the most popular CLEF-2021 lab in terms of team registrations: 132 teams. Nearly one-third of them participated: 15, 5, and 25 teams submitted official runs for tasks 1, 2, and 3, respectively.}, subject = {Desinformation}, language = {en} } @article{RitschelBorchertKneitscheletal., author = {Ritschel, Bernd and Borchert, Friederike and Kneitschel, Gregor and Neher, G{\"u}nther and Schildbach, Susanne and Iyemori, Toshihiko and Koyama, Yukinobu and Yatagai, Akiyo and Hori, Tomoaki and Hapgood, Mike and Belehaki, Anna and Galkin, Ivan and King, Todd}, title = {Experiments using Semantic Web technologies to connect IUGONET, ESPAS and GFZ ISDC data portals}, series = {Earth, Planets and Space}, volume = {68}, journal = {Earth, Planets and Space}, publisher = {Springer}, address = {Heidelberg}, issn = {1880-5981}, doi = {10.1186/s40623-016-0542-x}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-26620}, pages = {18}, abstract = {E-science on the Web plays an important role and offers the most advanced technology for the integration of data systems. It also makes available data for the research of more and more complex aspects of the system earth and beyond. The great number of e-science projects founded by the European Union (EU), university-driven Japanese efforts in the field of data services and institutional anchored developments for the enhancement of a sustainable data management in Germany are proof of the relevance and acceptance of e-science or cyberspace-based applications as a significant tool for successful scientific work. The collaboration activities related to near-earth space science data systems and first results in the field of information science between the EU-funded project ESPAS, the Japanese IUGONET project and the GFZ ISDC-based research and development activities are the focus of this paper. The main objective of the collaboration is the use of a Semantic Web approach for the mashup of the project related and so far inoperable data systems. Both the development and use of mapped and/or merged geo and space science controlled vocabularies and the connection of entities in ontology-based domain data model are addressed. The developed controlled vocabularies for the description of geo and space science data and related context information as well as the domain ontologies itself with their domain and cross-domain relationships will be published in Linked Open Data.}, subject = {E-Science}, language = {en} } @inproceedings{TappenbeckMichel, author = {Tappenbeck, Inka and Michel, Antje}, title = {Framework Informationskompetenz : ein Qualifikationsrahmen f{\"u}r Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen}, series = {o-bib : das offene Bibliotheksjournal}, volume = {5}, booktitle = {o-bib : das offene Bibliotheksjournal}, number = {4}, address = {M{\"u}nchen}, organization = {Verein Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare (VDB)}, issn = {2363-9814}, doi = {10.5282/o-bib/2018H4S18-30}, pages = {18 -- 30}, abstract = {Welche Kenntnisse und F{\"a}higkeiten sollen Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen zuk{\"u}nftigen Bibliothekarinnen und Bibliothekaren im Aufgabenfeld der F{\"o}rderung von Informationskompetenz vermitteln? Diese Frage besch{\"a}ftigt die Lehrenden der verschiedenen Einrichtungen, die ihre Absolventinnen und Absolventen m{\"o}glichst optimal auf die aktuellen und zuk{\"u}nftigen Anforderungen der Praxis vorbereiten wollen. Vor diesem Hintergrund stellt der Beitrag ein Konzept f{\"u}r ein „Framework" vor, das es zum einen leisten soll, die grundlegenden Gemeinsamkeiten in den Anforderungen an die Kenntnisse und F{\"a}higkeiten von Bibliothekarinnen und Bibliothekaren aller Qualifikationsstufen im Aufgabenbereich „F{\"o}rderung von Informationskompetenz" abzubilden und das zum anderen eine bedarfsbezogene Auspr{\"a}gung und Gewichtung von Qualifikationszielen in den verschiedenen Studieng{\"a}ngen und Ausbildungseinrichtungen erm{\"o}glicht. Die diskursive Weiterentwicklung des Frameworks „Informationskompetenz" im Rahmen verschiedener Veranstaltungen auf dem Bibliothekartag 2018 f{\"u}hrt weiter zu der {\"U}berlegung, auch f{\"u}r andere bibliothekarische Aufgabenbereiche entsprechende Frameworks zu entwickeln und damit eine flexible und zukunftsf{\"a}hige Gestaltung bibliotheks- und informationswissenschaftlicher Curricula zu unterst{\"u}tzen.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @incollection{Michel, author = {Michel, Antje}, title = {Wissensintegration in interdisziplin{\"a}ren Lehr-Lernsettings}, series = {Transfer und Transformation von Wissen}, booktitle = {Transfer und Transformation von Wissen}, publisher = {Peter Lang}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-631-79145-5}, pages = {121 -- 146}, subject = {Hochschuldidaktik}, language = {de} } @article{GerlingLoeperSchreyer, author = {Gerling, Winfried and Loeper, Wiebke and Schreyer, Angela}, title = {Drei Blickwinkel auf Bildmedien : Die Fotografie in Studieng{\"a}ngen der Fachhochschule Potsdam}, series = {Rundbrief Fotografie}, volume = {16}, journal = {Rundbrief Fotografie}, number = {4}, publisher = {Deutscher Kunstverlag}, address = {Berlin}, issn = {0945-0327}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-opus-2431}, pages = {38 -- 42}, abstract = {In nicht wenigen T{\"a}tigkeitsfeldern wird heute ein professioneller Umgang mit Fotografien erwartet. Im breiten Spektrum von Studienangeboten der Fachhochschule Potsdam finden sich drei recht unterschiedliche Studienrichtungen, die sich mit dem Bildmedium auseinandersetzen: ein Design-Studiengang, die Europ{\"a}ische Medienwissenschaft - in Kooperation mit der Universit{\"a}t Potsdam - und informationswissenschaftliche Studieng{\"a}nge (Archiv, Bibliothek und Medien sowie Information und Dokumentation). Das diesbez{\"u}gliche Lehrangebot f{\"u}r angehende Kommunikationsdesigner zielt in erster Linie auf die Entwicklung und Schulung eines Bildverst{\"a}ndnisses. In der Europ{\"a}ischen Medienwissenschaft stellt reflektierte {\"a}sthetische Praxis, die sich u. a. auch in der Fotografie ausdr{\"u}ckt, einen Schwerpunkt der Ausbildung dar. Archivare, Bibliothekare und Dokumentare besch{\"a}ftigt wiederum eher die Frage, wie Fotografien langfristig aufbewahrt, recherchierbar gemacht und effizient f{\"u}r die Nutzung bereitgestellt werden k{\"o}nnen.}, subject = {Photographie}, language = {de} } @incollection{Neher, author = {Neher, G{\"u}nther}, title = {Offene Standards als Marketinginstrument}, series = {Praxishandbuch Informationsmarketing : konvergente Strategien, Methoden und Konzepte}, booktitle = {Praxishandbuch Informationsmarketing : konvergente Strategien, Methoden und Konzepte}, publisher = {De Gruyter}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-11-053696-6}, doi = {10.1515/9783110539011-021}, pages = {319 -- 333}, abstract = {Offene Standards sichern den interoperablen Datenaustausch zwischen Systemen und erm{\"o}glichen damit eine weite Verbreitung von Inhalten. Sie sind ein Erfolgsfaktor bei der Entwicklung des Internets im Allgemeinen und bei der Entwicklung des World Wide Web (WWW) im Besonderen. Dieser Beitrag stellt die unterschiedlichen Facetten offener Standards vor. Dabei wird dargestellt, dass Offenheit eine unbedingte Voraussetzung daf{\"u}r ist, dass informationeller Mehrwert geschaffen werden kann - sei es durch die Informationsanreicherung aus externen Quellen mithilfe offener Dateninfrastrukturen, z.B. der Linked Data Cloud, oder durch Datenaggregation, wie z.B. bei OAI-PMH im Bereich XML-basierter Verbundsysteme. Im Fazit zeigt sich, dass offene Standards ein relevantes Instrument des Marketings sind, Standardisierung aber immer auch Vereinfachung bedeutet, die zu einer semantischen Verarmung f{\"u}hren kann.}, subject = {Datenaustausch}, language = {de} } @article{Wuttke, author = {Wuttke, Ulrike}, title = {„\#twitter101dh: Super-Experiment zu Twitter, Bibliotheken und COVID-19"}, series = {b.i.t. online}, volume = {24}, journal = {b.i.t. online}, number = {4}, publisher = {Wiesbaden}, address = {b.i.t. Verlag-GmbH}, issn = {1435-7607}, pages = {389 -- 398}, abstract = {Im Rahmen eines Workshops der vDHd2021 wurde die Analyse der Twitter-Kommunikation von Bibliotheken w{\"a}hrend der Corona-Pandemie in den Fokus gestellt, um herauszufinden, wie sich diese durch den eingeschr{\"a}nkten physischen Zugang zu den Bibliotheken dargestellt hat, beziehungsweise auf welche Art und Weise Twitter als Kanal des virtuellen Kontakt-Haltens mit (potentiellen) Nutzerinnen und Nutzern eingesetzt wurde. Dies geschah vor dem Hintergrund der steigenden Rolle von Social-Media-Kan{\"a}len wie Twitter, Facebook oder Instagram im bibliothekarischen Kontext f{\"u}r {\"O}ffentlichkeitsarbeit, Bibliotheksmarketing oder Wissenschaftskommunikation. Im Beitrag werden Hintergrund und erste Ergebnisse des Workshops vorgestellt.}, subject = {Twitter }, language = {de} } @article{WuttkeHelling, author = {Wuttke, Ulrike and Helling, Patrick}, title = {Barcamp Data Literacy : Datenkompetenzen in den digitalen Geisteswissenschaften vermitteln}, series = {Bausteine Forschungsdatenmanagement}, journal = {Bausteine Forschungsdatenmanagement}, number = {2}, address = {Marburg}, organization = {Philipps-Universit{\"a}t}, issn = {2626-7489}, doi = {10.17192/bfdm.2020.2.8276}, pages = {49 -- 55}, abstract = {Das Thema Data Literacy f{\"u}r die digitalen Geisteswissenschaften stand im Mittelpunkt eines gemeinsamen Erfahrungsaustauschs in Form eines Barcamps im Rahmen der DHd 2020. W{\"a}hrend der Barcamp-Sessions wurden diverse Strategien und Ans{\"a}tze zur Vermittlung von Data Literacy-Kompetenzen in den Geisteswissenschaften, abh{\"a}ngig von den adressierten Personengruppen (Studierende, Graduierte, Forschende und andere Hochschulbesch{\"a}ftigte), sowie grunds{\"a}tzliche Fragestellungen, wie die Bedeutung von Data Literacy f{\"u}r den Umgang mit und die Rolle von Daten in den Geisteswissenschaften, diskutiert. Der Beitrag gibt die wichtigsten Erkenntnisse aus dem Barcamp wieder und formuliert auf dieser Grundlage Ansatzpunkte zur Intensivierung dieser Diskussion.}, subject = {Datenkompetenz}, language = {de} } @incollection{DamettoMicheliniHigietal., author = {Dametto, Diego and Michelini, Gabriela and Higi, Leonard and Schr{\"o}der, Tobias and Klaperski, Daniel and Popiolek, Roy and Tauch, Anne and Michel, Antje}, title = {Developing a stakeholder-centric simulation tool to support integrated mobility planning}, series = {Advances in Social Simulation}, booktitle = {Advances in Social Simulation}, publisher = {Springer}, address = {Cham}, isbn = {978-3-030-92843-8}, issn = {2213-8692}, doi = {10.1007/978-3-030-92843-8_6}, pages = {65 -- 78}, abstract = {Simulation tools aimed at enhancing cross-sectoral cooperation can support the transition from a traditional transport planning approach based on predictions towards more integrated and participatory urban mobility planning. This shift entails a broader appraisal of urban dynamics and transformations in the policy framework, capitalizing on new developments in urban modelling. In this paper, we argue that participatory social simulation can be used to solve these emerging challenges in mobility planning. We identify the functionalities that such a tool should have when supporting integrated mobility planning. Drawing on a transdisciplinary case study situated in Potsdam, Germany, we address through interviews and workshops stakeholders' needs and expectations and present the requirements of an actionable tool for practitioners. As a result, we present three main challenges for participatory, simulation-based transport planning, including: (1) enhancement of the visioning process by testing stakeholders' ideas under different scenarios and conditions to visualise complex urban relationships; (2) promotion of collective exchange as means to support stakeholder communication; and (3) credibility increase by early stakeholder engagement with model development. We discuss how our participatory modelling approach helps us to better understand the gaps in the knowledge of the planning process and present the coming steps of the project.}, subject = {Mobilit{\"a}t 4.0}, language = {en} } @article{WuttkeGebert, author = {Wuttke, Ulrike and Gebert, Bj{\"o}rn}, title = {How to make your medieval research more visible with open scholarship methods and tools}, series = {Imago temporis : medium aevum}, volume = {15}, journal = {Imago temporis : medium aevum}, address = {Lleida}, organization = {Universitat de Lleida}, issn = {1888-3931}, doi = {10.21001/itma.2021.15.14}, pages = {415 -- 450}, abstract = {Today research is in the midst of a global transformation that is usually referred to as Open Science. Open Science is a response from communities to global societal developments and to the digital transformation of research processes and leads to the emergence of new practices that are embedded in a digital ecosystem. The global Medieval Studies community is slowly adapting to this new culture that raises new questions around scientific practices. This article discusses three major pillars of Open Science: Open Access, Open Data, and Open Science Communication in the Digital Age. It considers the potential of these practices for individual researchers and for the role of medieval research in a modern society and explains good practices to start with.}, subject = {Open Access}, language = {en} } @misc{Goebel, type = {Master Thesis}, author = {G{\"o}bel, Oliver}, title = {„Fremdbest{\"a}nde" im Archiv}, address = {Potsdam}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-26309}, school = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {93}, abstract = {Im Januar 2020 wurde ich bei einem Magazinrundgang im Di{\"o}zesanarchiv Rottenburg (im Folgenden: DAR) auf Filmrollen aufmerksam, die mit einem Etikett „Katholisches Filmwerk" gekennzeichnet waren. Auf meine Frage, was denn genau das Katholische Filmwerk sei, erhielt ich von der Leiterin des DAR die Antwort, dass es sich bei dem Bestand (im Folgenden: KFW) um einen „Fremdbestand" handele, der bisher noch unbearbeitet sei. Der Grund: Das KFW sei eine {\"u}berdi{\"o}zesane Einrichtung mit einer inhaltlich {\"u}berdi{\"o}zesanen {\"U}berlieferung, weswegen die Archivleitung gar nicht genau wisse, ob der Bestandsbildner {\"u}berhaupt in die archivische Zust{\"a}ndigkeit des DAR falle und/oder die {\"U}berlieferung zum „{\"U}berlieferungsprofil" des DAR passe. Dar{\"u}ber hinaus liege mit der Film{\"u}berlieferung eine {\"U}berlieferungsform bzw. Archivaliengattung vor, mit der das DAR bislang kaum Erfahrung gesammelt habe. Es sei daher fraglich sei, ob das DAR diesen Bestand ad{\"a}quat zu erschließen vermag. Diese Aussagen waren die Initialz{\"u}ndung f{\"u}r die vorliegende Arbeit. Das KFW soll dabei nur beispielhaft stehen f{\"u}r Best{\"a}nde in Di{\"o}zesanarchiven, die nicht unmittelbar in die Zust{\"a}ndigkeit eines bestimmten Archivs fallen, somit einerseits in gewisser Weise einem unbestimmten „Graubereich" angeh{\"o}ren und daher als „fremd" angesehen werden k{\"o}nnen, andererseits aber inhaltlich-thematisch der {\"U}berlieferung des eigenen Archivs nicht v{\"o}llig fernstehen.}, subject = {Archivbestand}, language = {de} }