@article{Schachameier, author = {Schachameier, Armin}, title = {Soziale Arbeit, Psychotherapie und das Geld- und Wirtschaftssystem}, series = {Humane Wirtschaft}, volume = {54}, journal = {Humane Wirtschaft}, number = {3}, address = {Essen}, organization = {F{\"o}rderverein Nat{\"u}rliche Wirtschaftsordnung e.V.}, issn = {1617-9153}, pages = {4 -- 6}, abstract = {Beim Lesen dieser {\"U}berschrift entsteht wom{\"o}glich die Frage, was denn die Soziale Arbeit und psychotherapeutische Ans{\"a}tze mit dem Geld- und Wirtschaftssystem zu tun haben k{\"o}nnen? Inwiefern ist es m{\"o}glich, diesbez{\"u}glich Einfl{\"u}sse, Bez{\"u}ge und Verbindungen herzustellen und zu beschreiben?}, subject = {Soziale Arbeit}, language = {de} } @incollection{HildebrandtPergande, author = {Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, title = {Konflikte in der Kita}, series = {Denken lernen}, booktitle = {Denken lernen}, editor = {Hebenstreit-M{\"u}ller, Sabine and Hildebrandt, Frauke}, publisher = {Wamiki}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-96791-010-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {68 -- 81}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @incollection{Doose, author = {Doose, Stefan}, title = {Arbeit}, series = {Handbuch Inklusion und Sonderp{\"a}dagogik}, booktitle = {Handbuch Inklusion und Sonderp{\"a}dagogik}, editor = {Hedderich, Ingeborg and Biewer, Gottfried and Hollenweger, Judith and Markowetz, Reinhard}, edition = {2. Auflage}, publisher = {Verlag Julius Klinkhardt}, address = {Bad Heilbrunn}, isbn = {978-3-8385-8804-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {462 -- 467}, subject = {Inklusion }, language = {de} } @techreport{OPUS4-3330, title = {Forschung zur Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt und anderen Missbrauchsformen in der Evangelischen Kirche und Diakonie in Deutschland}, editor = {Forschungsbund ForuM,}, address = {Hannover}, organization = {Hochschule Hannover}, pages = {871}, language = {de} } @book{FeidelMertzPaetz, author = {Feidel-Mertz, Hildegard and Paetz, Andreas}, title = {Ein verlorenes Paradies}, publisher = {dipa-Verl.}, address = {Frankfurt}, isbn = {3-7638-0184-7}, pages = {344}, subject = {Caputh}, language = {de} } @article{Kardorff, author = {Kardorff, Ernst von}, title = {Pr{\"a}vention : wissenschaftliche und politische Desiderate}, series = {Diskurs : Studien zu Kindheit, Jugend, Familie und Gesellschaft}, volume = {5}, journal = {Diskurs : Studien zu Kindheit, Jugend, Familie und Gesellschaft}, number = {1}, issn = {0937-9614}, doi = {10.25656/01:6639}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-66390}, pages = {6 -- 14}, abstract = {Pr{\"a}vention hat Konjunktur in Sozialpolitik und Sozial- und Gesundheitswissenschaften und ist dabei, traditionelle Interventionskonzepte des Sozialstaates abzul{\"o}sen. Eine Analyse der g{\"a}ngigen Pr{\"a}ventionskonzepte, ihrer Praxis und ihrer Resultate verweist auf zwei zentrale Defizite: einen Mangel an gesellschaftstheoretischer Fundierung und ein Fehlen demokratischer Legitimation. (DIPF/Orig.)}, subject = {Gesundheitspolitik}, language = {de} } @incollection{Kardorff, author = {Kardorff, Ernst von}, title = {Qualitative Sozialforschung - Versuch einer Standortbestimmung}, series = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, booktitle = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, edition = {2. Aufl.}, publisher = {Beltz, Psychologie-Verl.-Union}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-621-27229-2}, pages = {3 -- 10}, subject = {Empirische Sozialforschung}, language = {de} } @incollection{Kardorff, author = {Kardorff, Ernst von}, title = {Soziale Netzwerke}, series = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, booktitle = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, edition = {2. Aufl.}, publisher = {Beltz, Psychologie-Verl.-Union}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-621-27229-2}, pages = {402 -- 404}, subject = {Qualitative Sozialforschung}, language = {de} } @incollection{Hermanns, author = {Hermanns, Harry}, title = {Narratives Interview}, series = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, booktitle = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, edition = {2. Aufl.}, publisher = {Beltz, PsychologieVerlagsUnion}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-621-27229-2}, pages = {182 -- 185}, subject = {Qualitative Sozialforschung}, language = {de} } @incollection{LudwigKoernerSchultz, author = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane and Schultz, Magdalena}, title = {F{\"u}nf Jahre nach der Wende : Kinder zeichnen die neuen und die alten Bundesl{\"a}nder}, series = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, booktitle = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, editor = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane and Geitmann, Roland and Burkhardt, Frieder}, publisher = {Agenda-Verl.}, address = {M{\"u}nster}, pages = {162 -- 188}, subject = {Wiedervereinigung }, language = {de} } @incollection{LudwigKoerner, author = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane}, title = {Prim{\"a}re Pr{\"a}vention : ein Beitrag zum Frieden}, series = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, booktitle = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, editor = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane and Geitmann, Roland and Burkhardt, Frieder}, publisher = {Agenda-Verl.}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {3-929440-59-8}, pages = {69 -- 75}, subject = {Frieden}, language = {de} } @incollection{Becher, author = {Becher, Ursel}, title = {Armut in den neuen Bundesl{\"a}ndern}, series = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, booktitle = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, editor = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane and Geitmann, Roland and Burkhardt, Frieder}, publisher = {Agenda-Verl.}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {3-929440-59-8}, pages = {9 -- 22}, subject = {Armut}, language = {de} } @incollection{Nothacker, author = {Nothacker, Gerhard}, title = {Konzeption pr{\"a}ventiver Jugendhilfe f{\"u}r den Stadtteil Rieselfeld}, series = {Der Beitrag der Sozialarbeit zum Aufbau neuer Stadtteile : Materialien und Vorschl{\"a}ge zur Sozialplanung f{\"u}r den Freiburger Stadtteil Rieselfeld}, booktitle = {Der Beitrag der Sozialarbeit zum Aufbau neuer Stadtteile : Materialien und Vorschl{\"a}ge zur Sozialplanung f{\"u}r den Freiburger Stadtteil Rieselfeld}, editor = {Maier, Konrad}, publisher = {Kontaktstelle f{\"u}r praxisorientierte Forschung e.V}, address = {Freiburg}, pages = {109 -- 118}, subject = {Konzept}, language = {de} } @article{Nothacker, author = {Nothacker, Gerhard}, title = {Rechtsschutzm{\"o}glichkeiten im Handlungsfeld des (Landes-)Jugendhilfeausschusses}, series = {Jugendhilfe}, volume = {33}, journal = {Jugendhilfe}, publisher = {Luchterhand}, address = {Neuwied}, issn = {0022-5940}, pages = {243 -- 245}, subject = {Jugendhilfe}, language = {de} } @book{OPUS4-3657, title = {Von Anfang an dabei!}, editor = {Knauer, Raingard and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka and Roth, Xenia}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, isbn = {978-3-451-39682-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {160}, abstract = {Als Mikrokosmos der Gesellschaft bietet die KiTa in all ihrer Vielfalt die Chance, Partizipation und Demokratie von Anfang an zu leben und zu erleben. Sie kann eine „Schule der Demokratie" sein, in der sich die Kinder zu sozial verantwortlichen, weltoffenen und toleranten B{\"u}rger:innen entwickeln k{\"o}nnen. Dies gilt umso mehr in Zeiten der institutionalisierten Kindheit, in denen die Kinder immer fr{\"u}her und immer l{\"a}nger in KiTas gehen. In diesem Buch wird unter inklusiver Perspektive aufgezeigt, wie Kinder in der KiTa von Anfang an und unabh{\"a}ngig von ihren individuellen, kulturellen oder sozio-{\"o}konomischen Voraussetzungen beteiligt werden und Demokratie tagt{\"a}glich als Lebensform erfahren k{\"o}nnen.}, subject = {Demokratie}, language = {de} } @incollection{PergandeHildebrandt, author = {Pergande, Bianka and Hildebrandt, Frauke}, title = {Beteiligung von Kindern im KiTa-Alltag}, series = {Von Anfang an dabei! : Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa}, booktitle = {Von Anfang an dabei! : Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa}, editor = {Knauer, Raingard and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka and Roth, Xenia}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, isbn = {978-3-451-39682-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {31 -- 45}, subject = {Kindergartenerziehung}, language = {de} } @article{LorenzSinai, author = {Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Lehrer:innen und die Shoah}, series = {Zeitschrift f{\"u}r qualitative Forschung}, volume = {25}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r qualitative Forschung}, number = {2}, address = {M{\"u}nchen}, organization = {GBI-Genios Deutsche Wirtschaftsdatenbank GmbH}, issn = {2196-2138}, doi = {10.3224/zqf.v25i2.05}, pages = {242 -- 256}, abstract = {Emotionale Bez{\"u}ge und Geschichtsbewusstsein zur Shoah vermitteln sich zwischen den Generationen weiter und werden fortlaufend aktualisiert in institutionellen und diskursiven Kontexten der Gegenwartsgesellschaft. Bislang sind die intergenerationale Weitergabe von Narrationen und Gef{\"u}hlserbschaften zur Shoah in Deutschland empirisch gezeigt, aber kaum in Bezug auf P{\"a}dagog:innen und ihre Vermittlungsrolle untersucht worden. Die im Artikel vorgestellte Studie erkundet diesen Zusammenhang anhand von Interviews und Gruppendiskussionen, die mit Lehrer:innen aus west- und ostdeutschen Bundesl{\"a}ndern im Rahmen einer ethnografisch begleiteten Weiterbildung in einer Gedenkst{\"a}tte in Israel gef{\"u}hrt wurden. Rekonstruiert werden biografische Bez{\"u}ge, Gef{\"u}hlserbschaften und Narrationen von Lehrer:innen sowie ihre Vermittlungsanliegen f{\"u}r den Unterricht mit heutigen Sch{\"u}ler:innen. Die Befunde zeigen, wie Lehrer:innen nach eigenen Erz{\"a}hlungen, emotionalen Verbindungen zur Geschichte und Handlungsf{\"a}higkeit suchen und sich dabei in der Dissonanz zwischen der {\"o}ffentlichen Erinnerungskultur und innerfamilialer (Nicht-)Verarbeitung der Shoah bewegen.}, subject = {Geschichtsbild}, language = {de} } @article{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Der 7. Oktober als Z{\"a}sur f{\"u}r j{\"u}dische Communities in Deutschland}, series = {Aus Politik und Zeitgeschichte}, volume = {74}, journal = {Aus Politik und Zeitgeschichte}, number = {25-26}, address = {Bonn}, organization = {Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung}, issn = {0479-611X}, pages = {19 -- 24}, abstract = {Antisemitismus durchdringt das Leben der in Deutschland lebenden J{\"u}dinnen und Juden in vielfacher Hinsicht. Dies gilt nochmals verst{\"a}rkt seit dem Hamas-Angriff vom 7. Oktober 2023. Wie haben J{\"u}dinnen und Juden diesen Tag erlebt, und welche Bedeutung hat er f{\"u}r sie?}, subject = {Interview}, language = {de} } @book{Balzer, author = {Balzer, Hanne}, title = {Zwischen Repression und Widerstand}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-8269-2}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {256}, abstract = {Politische Verfolgung pr{\"a}gt das Leben von Widerstandsleistenden aus dem Iran und der DDR bis heute, wie in dieser qualitativen Forschung verdeutlicht wird. Die Erfahrungen von politisch Verfolgten und ihr Umgang mit politischer Verfolgung werden untersucht und ihr hohes soziales und politisches Engagement herausgestellt. Die Studie leistet einen Beitrag zur Aufarbeitung der politischen Verfolgung im Iran und in der DDR und appelliert zur internationalen Solidarit{\"a}t, besonders in politischen Umbruchssituationen wie der aktuellen Revolution im Iran, um einen nachhaltigen Systemwechsel zu f{\"o}rdern.}, subject = {Deutschland (DDR)}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {„Wie kommt das […] dass du nichts sagst wenn J{\"u}dinnen vergewaltigt werden?"}, series = {Antisemitismus in Deutschland nach dem 7. Oktober 2023}, booktitle = {Antisemitismus in Deutschland nach dem 7. Oktober 2023}, editor = {Gl{\"o}ckner, Olaf and Jikeli, G{\"u}nther}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Georg Olms Verlag}, address = {Hildesheim}, isbn = {978-3-487-16727-5}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {235 -- 256}, subject = {J{\"u}din}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismus in der Schule}, series = {Bildungsarbeit gegen Antisemitismus : Grundlagen, Methoden \& {\"U}bungen}, booktitle = {Bildungsarbeit gegen Antisemitismus : Grundlagen, Methoden \& {\"U}bungen}, editor = {Meier, Marcus and van Norden, Maren and Werner, Sebastian}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-7344-1663-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {281 -- 303}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @article{WolfSchroeder, author = {Wolf, Ingo and Schr{\"o}der, Tobias}, title = {The critical role of emotional communication for motivated reasoning}, series = {Scientific reports}, journal = {Scientific reports}, number = {14}, publisher = {Springer Nature}, address = {Berlin}, issn = {2045-2322}, doi = {10.1038/s41598-024-81605-6}, pages = {1 -- 13}, abstract = {Persuasive appeals frequently prove ineffective or produce unintended outcomes, due to the presence of motivated reasoning. Using the example of electric cars adoption, this research delves into the impact of emotional content, message valence, and the coherence of pre-existing attitudes on biased information evaluation. By conducting a factorial survey (N = 480) and incorporating a computational model of attitude formation, we aim to gain a deeper insight into the cognitive-affective mechanisms driving motivated reasoning. Our experimental findings reveal that motivated reasoning is most pronounced when persuasive appeals employ a combination of emotional and rational elements within a negatively valenced argument. Furthermore, our computational model, which estimates belief and affect adjustments underlying attitude changes, elucidates how message framing influences cognitive-affective processes through emotional coherence. The results provide support for a negative correlation between shifts in coherence in response to new information and the propensity for motivated reasoning. The research contributes to computational models of opinion dynamics and social influence, offering a psychologically realistic framework for exploring the impact of individual reasoning on population-level dynamics, particularly in policy contexts, where it can enhance communication and informed policy discussions.}, subject = {Elektrofahrzeug}, language = {en} } @article{SirianniMorganZoelleretal., author = {Sirianni, Antonio D. and Morgan, Jonathan H. and Z{\"o}ller, Nikolas and Rogers, Kimberly B. and Schr{\"o}der, Tobias}, title = {Complements and competitors}, series = {PNAS nexus}, volume = {3}, journal = {PNAS nexus}, number = {12}, publisher = {Oxford University Press}, address = {Oxford}, issn = {2752-6542}, doi = {10.1093/pnasnexus/pgae549}, pages = {1 -- 13}, abstract = {Diffusive and contagious processes spread in the context of one another in connected populations. Diffusions may be more likely to pass through portions of a network where compatible diffusions are already present. We examine this by incorporating the concept of "relatedness" from the economic complexity literature into a network co-diffusion model. Building on the "product space" concept used in this work, we consider technologies themselves as nodes in "product networks," where edges define relationships between products. Specifically, coding languages on GitHub, an online platform for collaborative coding, are considered. From rates of language co-occurrence in coding projects, we calculate rates of functional cohesion and functional equivalence for each pair of languages. From rates of how individuals adopt and abandon coding languages over time, we calculate measures of complementary diffusion and substitutive diffusion for each pair of languages relative to one another. Consistent with the principle of relatedness, network regression techniques (MR-QAP) reveal strong evidence that functional cohesion positively predicts complementary diffusion. We also find limited evidence that functional equivalence predicts substitutive (competitive) diffusion. Results support the broader finding that functional dependencies between diffusive processes will dictate how said processes spread relative to one another across a population of potential adopters.}, subject = {Computational social science}, language = {en} } @article{Klose, author = {Klose, Andreas}, title = {Zwischen Hilfe und Kontrolle}, series = {Sozial Extra: Zeitschrift f{\"u}r Soziale Arbeit \& Sozialpolitik}, volume = {48}, journal = {Sozial Extra: Zeitschrift f{\"u}r Soziale Arbeit \& Sozialpolitik}, number = {5}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, issn = {1863-8953}, doi = {10.1007/s12054-024-00720-w}, pages = {335 -- 339}, abstract = {Sozialp{\"a}dagogische Fanprojekte verbindet Freud' und Leid mit ihrem Handlungsfeld des professionellen Fußballs. Einerseits erhalten sie, im Blickpunkt medialer und gesellschaftlicher Aufmerksamkeit stehend, hohe Wertsch{\"a}tzungen f{\"u}r ihre Arbeit, anderseits sehen sie sich großen Erwartungen unterschiedlicher Institutionen ausgesetzt, denen sie in ihren Dimensionen und zum Teil offensichtlichen Widerspr{\"u}chlichkeiten nicht gerecht werden k{\"o}nnen. Sie versp{\"u}ren Rollenstress, reagieren u. a. mit Abwehr und Delegation von Zust{\"a}ndigkeiten, mit Umformungen wie auch ver{\"a}nderten Hierarchisierungen von Aufgabenprofilen und klagen notwendige Umgestaltungen von Rahmenbedingungen f{\"u}r ihre Arbeit ein. Kurz: Sie arbeiten an der Manipulation der (eigenen) beruflichen Rolle.}, subject = {Fußballfan}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismuserfahrungen und die Rolle der Polizei}, series = {Der Rechtsstaat im Kampf gegen Antisemitismus : Perspektiven auf Polizei, Justiz und Strafvollzug}, booktitle = {Der Rechtsstaat im Kampf gegen Antisemitismus : Perspektiven auf Polizei, Justiz und Strafvollzug}, editor = {Giesel, Linda and Borchert, Jens}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-7762-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {32 -- 42}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @incollection{Geib, author = {Geib, Franziska}, title = {Inklusion als Gegenentwurf zu Diskriminierung, Separation und Exklusion}, series = {Armutsbetroffenheit in Kinder- und Familienzentren sozialarbeiterisch begegnen}, booktitle = {Armutsbetroffenheit in Kinder- und Familienzentren sozialarbeiterisch begegnen}, editor = {Kluge, Lucie and Hartmann, Natalie}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-7218-1}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {107 -- 125}, subject = {Familienzentrum}, language = {de} } @article{LudwigKoerner, author = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane}, title = {Der Intentionalit{\"a}tsbegriff Harald Schultz-Henckes im Lichte der psychoanalytischen S{\"a}uglingsforschung}, series = {Zeitschrift f{\"u}r psychosomatische Medizin und Psychoanalyse}, volume = {38}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r psychosomatische Medizin und Psychoanalyse}, number = {4}, issn = {0340-5613}, pages = {336 -- 344}, subject = {Psychoanalyse}, language = {de} } @incollection{Schachameier, author = {Schachameier, Armin}, title = {Transferherausforderungen und Pr{\"u}fungen in dualen Studieng{\"a}ngen: ein Erfahrungsbericht}, series = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, booktitle = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, editor = {Hess, Simone and Gr{\"u}nder, Ren{\´e} and Alleweldt, Erika and Boße, Michel and Rahn, Sebastian}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-44109-8}, doi = {10.1007/978-3-658-44110-4_9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {169 -- 182}, abstract = {Dieser Artikel besch{\"a}ftigt sich mit Transferherausforderung in dualen Studieng{\"a}ngen. Thematisiert wird die Konzeption der Praxisreflexionsmodule. Der Autor berichtet von seinen Lehr- und Pr{\"u}fungserfahrungen. Es wird geschildert, welche Probleme im Kontext der Relationierung von Theorie und Praxis zu l{\"o}sen sind bzw. welche Fragestellungen diesbez{\"u}glich relevant sind. In diesem Entwicklungsprozess geht es vor allem um den systematischen Aufbau von Grundwissen und kompetenzorientieren Praxispr{\"u}fungsformaten. Des Weiteren zeigt der Autor auf, wie diese Erkenntnisse in die Konstruktion des dual-digitalen Studiengangs der FH Potsdam eingeflossen und mit der Transferphilosophie des forschenden Lernens verbunden worden sind. Die Kasuistikseminare spielen dabei eine besondere Rolle. Sie erm{\"o}glichen, Praxisf{\"a}lle zu reflektieren und bieten den Raum, um sich mit Schl{\"u}sselsituationen der Sozialen Arbeit auseinanderzusetzen.}, subject = {Duales Studium}, language = {de} } @book{MuellerKohlenbergKardorffKraimer, author = {M{\"u}ller-Kohlenberg, Hildegard and Kardorff, Ernst von and Kraimer, Klaus}, title = {Laien als Experten}, publisher = {Lang}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-631-47200-2}, pages = {165}, abstract = {Ehrenamtliche Helfer engagieren sich in psychischen oder sozialen Notlagen, f{\"u}r die sich berufliche Fachkr{\"a}fte oftmals nicht zust{\"a}ndig f{\"u}hlen: Sie besuchen einsame Patienten im Krankenhaus, helfen alleinerziehenden M{\"u}ttern, unterst{\"u}tzen Behinderte im Alltag, bieten alten Menschen Gesellschaft und pers{\"o}nlichen Beistand. Der «Treffpunkt Hilfsbereitschaft» in Berlin hat sich zur Aufgabe gemacht, das soziale Engagement der B{\"u}rger zu f{\"o}rdern, zu begleiten und die Zusammenarbeit mit professionellen Helfern zu koordinieren. In der vorliegenden Studie wird die Arbeit des «Treffpunkts» analysiert; zugleich werden die Motivation der Helfer, ihre W{\"u}nsche und Zielvorstellungen, ihr Zeitbudget und ihre Kompetenzen beschrieben. Von besonderem Interesse sind dabei die unterschiedlichen Einstellungen und Traditionen von Sozialengagierten im Ost- und Westteil der Stadt.}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} } @incollection{Seitz, author = {Seitz, Hanne}, title = {{\"A}sthetische Praxis am eigenen Leib}, series = {Zwischenr{\"a}ume : Jahrbuch f{\"u}r Kunst- und Kulturp{\"a}dagogische Innovation}, booktitle = {Zwischenr{\"a}ume : Jahrbuch f{\"u}r Kunst- und Kulturp{\"a}dagogische Innovation}, publisher = {Isensee}, address = {Oldenburg}, isbn = {3-89442-204-1}, pages = {122 -- 125}, subject = {Kulturp{\"a}dagogik}, language = {de} } @incollection{Seitz, author = {Seitz, Hanne}, title = {Bewegungen in der Fremde}, series = {Anst{\"o}ße zum {\"a}sthetischen Projekt}, booktitle = {Anst{\"o}ße zum {\"a}sthetischen Projekt}, publisher = {LKD}, address = {Unna}, isbn = {978-3-925426-74-2}, pages = {142 -- 152}, subject = {Kunsterziehung}, language = {de} } @article{Weiss, author = {Weiss, Karin}, title = {Institutionelle Erziehung f{\"u}r deliquente Jugendliche}, series = {Neue Praxis}, volume = {23}, journal = {Neue Praxis}, number = {1/2}, pages = {94 -- 105}, subject = {Jugendlicher T{\"a}ter}, language = {de} } @article{MachaUrbanLonnemannetal., author = {Macha, Katrin and Urban, Mathias and Lonnemann, Jan and Wronski, Caroline and Hildebrandt, Frauke}, title = {Children's perspectives on quality in ECEC as a specific form of participation}, series = {International Journal of Early Years Education}, volume = {32}, journal = {International Journal of Early Years Education}, number = {1}, publisher = {Taylor and Francis}, address = {London}, issn = {0966-9760}, doi = {10.1080/09669760.2023.2299267}, pages = {246 -- 260}, abstract = {In this paper, we want to present research on children's perspectives in the context of participation. We emphasize that the survey of children's perspectives is a form of participation. We understand participation based on children's rights. We refer to the Lundy model ([2007]. "'Voice' Is Not Enough: Conceptualising Article 12 of the United Nations Convention on the Rights of the Child." British Educational Research Journal 33 (6): 927-942. https://doi.org/10.1080/01411920701657033), which emphasizes that it is not enough to simply ask children to speak their minds. Rather, they also need the experience that their views have an influence. In the discourse on quality in ECEC, children's perspectives became only recently the focus of extended research. In evaluation instruments, at least in Germany, the inclusion of children's perspectives is rare. In the study presented here, these two aspects are brought together using the example of the evaluation instrument QuaSi. We describe how children's perspectives are taken into account in the evaluation and feedback process in contrast to everyday life in ECEC centres. It becomes clear that the collection of children's perspectives and their feedback to the pedagogues in the centre does not automatically lead to their views influencing the quality of the centre.}, subject = {Partizipation}, language = {en} } @incollection{CzollekCzollekCzolleketal., author = {Czollek, Maximilian and Czollek, Leah Carola and Czollek, Jonathan and Eifler, Naemi and Kaszner, Corinne and Perko, Gudrun}, title = {Social Justice und Radical Diversity}, series = {Handbuch Diskriminierung}, booktitle = {Handbuch Diskriminierung}, editor = {Scherr, Albert and Reinhardt, Anna Cornelia and El-Madaalani, Aladin}, edition = {2., erweiterte und aktualisierte Auflage}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-42799-3}, doi = {10.1007/978-3-658-42800-6_53}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {799 -- 818}, abstract = {Social Justice und Radical Diversity ist ein Ansatz der Antidiskriminierung und ein Bildungs- und Trainingskonzept, das seit 2001 in der Bildungsarbeit, in der Theorie- und Begriffsentwicklung wie auch in der Beratungs- und Netzwerkarbeit zum Einsatz kommt. Der Ansatz kombiniert ein spezifisches Verst{\"a}ndnis Sozialer Gerechtigkeit mit einem Verst{\"a}ndnis von Pluralit{\"a}t, das zu einer Gestaltung von Gesellschaft im Sinne des Radical Diversity beitragen soll. In diesem Beitrag werden die zentralen Begriffe und Besonderheiten des Ansatzes vorgestellt und zudem erl{\"a}utert, inwiefern der Ansatz einen Beitrag zu einer Theorie und Praxis der Antidiskriminierung leistet.}, subject = {Diskriminierung}, language = {de} } @article{Spaete, author = {Sp{\"a}te, Julius}, title = {Widerfahrnisse der Digitalisierung nutzen, um zu lernen}, series = {Forum sozial}, volume = {2023}, journal = {Forum sozial}, number = {1}, address = {Berlin}, organization = {Deutscher Berufsverband f{\"u}r Soziale Arbeit e.V.}, issn = {1433-3945}, pages = {46 -- 48}, abstract = {Digitale Technologien konfrontieren die Soziale Arbeit mit einem Wandel der Gesellscahft, der Lebenswelten ihrer Adressat*innen und der eigenen Arbeitsprozesse. Doch wie das im Arbeitsalltag wirkt, ist je nach Tr{\"a}ger sehr unterschiedlich. Julius Sp{\"a}te hat an der FH Potsdam gemeinsam mit seinen Studierenden geforscht. Er reflektiert:}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @incollection{Liebel, author = {Liebel, Manfred}, title = {Janusz Korczak und die verborgene Geschichte der Kinderrechte}, series = {Theorien und Praktiken der Selbstbestimmung und Partizipation}, booktitle = {Theorien und Praktiken der Selbstbestimmung und Partizipation}, editor = {Maier-H{\"o}fer, Claudia and Markowska-Manista, Urszula and Stellakis, Nektarios}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-30763-9}, doi = {10.1007/978-3-658-30764-6_4}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {39 -- 65}, subject = {Kind}, language = {de} } @incollection{AckermannEgger, author = {Ackermann, Judith and Egger, Benjamin}, title = {Postdigital Wellbeing und Influencer*innen}, series = {Postdigitale Kulturen Jugendlicher}, booktitle = {Postdigitale Kulturen Jugendlicher}, editor = {von Gross, Friederike and R{\"o}llecke, Renate}, publisher = {kopaed}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-96848-104-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {35 -- 45}, subject = {Influencer}, language = {de} } @incollection{LengyelMontanariSalemetal., author = {Lengyel, Drorit and Montanari, Elke G. and Salem, Tanja and Graßer, Barbara}, title = {Interaktionsqualit{\"a}t in Kindertageseinrichtungen und die Bedeutung des migrationsgesellschaftlichen und organisationalen Kontexts}, series = {Qualit{\"a}tsentwicklung in der Fr{\"u}hen Bildung}, booktitle = {Qualit{\"a}tsentwicklung in der Fr{\"u}hen Bildung}, editor = {Kalicki, Bernhard and Schelle, Regine and Blatter, Kristine and Michl, Stefan}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-6745-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {228 -- 254}, abstract = {Der Beitrag pr{\"a}sentiert Ergebnisse des interdisziplin{\"a}ren Verbundprojekts „Sprachbildungsprofis in mehrsprachigen Kitas" (SprabiPiKs). Ziel des Projekts war es, Interaktionsqualit{\"a}t in der Kindertageseinrichtung aus handlungsorientierter Perspektive empirisch zu untersuchen und ihre Entfaltung im Qualit{\"a}tsgef{\"u}ge aus einrichtungsinternen und -externen Bedingungen der je spezifischen Einrichtung zu bestimmen. Im Beitrag wird die erarbeitete Konzeptualisierung von Interaktionsqualit{\"a}t vorgestellt. Anhand eines Falls aus dem SprabiPiKs-Sample wird die Relevanz der Bedingungen in Bezug auf den migrationsgesellschaftlichen Kontext und den Umgang mit Mehrsprachigkeit f{\"u}r das Interaktionshandeln der einzelnen p{\"a}dagogischen Fachkraft herausgearbeitet. Die gewonnenen Erkenntnisse weisen auf die Notwendigkeit hin, in Professionalisierungsmaßnahmen die organisationale Ebene und die Orientierungen im Team zu ber{\"u}cksichtigen.}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @incollection{vonBoetticher, author = {von Boetticher, Arne}, title = {Zukunftsperspektiven der Inklusion und rechtskreis{\"u}bergreifenden Zusammenarbeit in der Kinder-und Jugendhilfe nach dem KJSG}, series = {Inklusion und die Rechte junger Menschen}, booktitle = {Inklusion und die Rechte junger Menschen}, editor = {Scheiwe, Kirsten and Schr{\"o}er, Wolfgang and Wapler, Friedrike and Wrase, Michael}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Nomos}, address = {Baden-Baden}, isbn = {978-3-7560-0358-7}, doi = {10.5771/9783748938460-59}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {59 -- 77}, subject = {Inklusion }, language = {de} } @incollection{vonBoetticher, author = {von Boetticher, Arne}, title = {Die Schnittstellenbereinigung im neuen KJSG}, series = {{\"U}berg{\"a}nge und Schnittstellen in einer inklusiven Erziehungshilfe}, booktitle = {{\"U}berg{\"a}nge und Schnittstellen in einer inklusiven Erziehungshilfe}, editor = {Hollweg, Carolyn and Kieslinger, Daniel}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Lambertus-Verlag GmbH}, address = {Freiburg}, isbn = {978-3-7841-3549-6}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {265 -- 286}, subject = {Kinder- und Jugendst{\"a}rkungsgesetz}, language = {de} } @article{BuechnerSteinhagenSommeretal., author = {B{\"u}chner, Birte and Steinhagen, Andrea and Sommer, Dominik and Gumlich, Jan and Fr{\"u}chtel, Frank}, title = {Zwischen Ich und Du darf kein Zweck stehen}, series = {Das Jugendamt}, volume = {96}, journal = {Das Jugendamt}, number = {10}, address = {Heidelberg}, organization = {Deutsches Institut f{\"u}r Jugendhilfe und Familienrecht}, issn = {1867-6723}, pages = {446 -- 450}, abstract = {Im Blickwinkel der Resonanztherapie sind sog. "Systemsprenger" Jugendliche, die instrumentelle Arbeitsbeziehungen ablehnen. Sie treffen auf ein System der Jugendhilfe, das {\"u}ber ein breites Repertoire an funktionalen Hilfen verf{\"u}gt und diese anbieten oder vermitteln kann. Jedoch sind Beziehungsabbr{\"u}che an der Tagesordnung und die Kontakte auf eine zielorientierte und normalisierende Fachlichkeit ausgelegt. Dadurch werden bedeutungsvolle Beziehungen f{\"u}r junge, problembelastete Menschen unwahrscheinlicher. Ausgehend von der Analyse einer Fallreflexion aus dem Jugendamt wird die These entwickelt, dass nicht ein Mehr an professioneller Fachlichkeit und multiperspektivischer Funktionalit{\"a}t im Hilfsangebot entscheidend {\"u}ber einen positiven Hilfeverlauf ist, sondern es vielmehr eine resonante Beziehungsgestaltung, die wechselseitige Ber{\"u}hrung und Beziehungsintensit{\"a}t braucht - Haltungen, wie sie in der Care- und Resonanztheorie entwickelt wurden.}, subject = {Resonanztheorie}, language = {de} } @incollection{Cremer, author = {Cremer, Marit}, title = {Deutsche, Sowjets, Russen? Fluide Identit{\"a}ten von Russlanddeutschen}, series = {Diktatur - Mensch - System}, booktitle = {Diktatur - Mensch - System}, editor = {Ens, Kornelius and Panagiotidis, Jannis and Petersen, Hans-Christian}, publisher = {Brill}, address = {Leiden}, isbn = {978-3-506-79176-4}, doi = {10.30965/9783657791767_004}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {41 -- 77}, subject = {Russlanddeutsche}, language = {de} } @book{BollGutknechtKoenigetal., author = {Boll, Astrid and Gutknecht, Dorothee and K{\"o}nig, Anke and Maywald, J{\"o}rg and Remsperger-Kehm, Regina}, title = {H{\"o}r auf damit!}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, organization = {Nieders{\"a}chsische Institut f{\"u}r fr{\"u}hkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe)}, isbn = {978-3-451-39427-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {191}, abstract = {Lange Zeit waren verletzendes Verhalten und Gewalt in der KiTa ein riesiges Tabuthema und es gelangten als Spitze des Eisbergs nur die schlimmsten F{\"a}lle von Missbrauch, K{\"o}rperverletzung oder sogar Totschlag in die Schlagzeilen von Funk und Fernsehen. In den letzten Jahren wurde dann aber u.a. durch Studien von Annedore Prengel sowie Astrid Boll \& Regina Remsperger-Kehm deutlich, dass verletzendes Verhalten von Fachkr{\"a}ften in der KiTa ein ungeahntes Ausmaß hat. Elisabeth Ballmann konstatiert in ihrem Buch „Seelenpr{\"u}gel" eine institutionalisierte psychischen Gewalt in KiTas, durch die Kinder eingesch{\"u}chtert, gedem{\"u}tigt, zur{\"u}ckgewiesen, beleidigt, erpresst, feindselig behandelt, ge{\"a}ngstigt, ausgegrenzt, l{\"a}cherlich gemacht, bedroht, isoliert und ignoriert werden. Dadurch w{\"u}rden ihre kindlichen Bed{\"u}rfnisse und Rechte massiv missachtet und ihre gesunde sozio-emotionale Entwicklung gef{\"a}hrdet.}, subject = {Kleinkind}, language = {de} } @article{DamettoVieiraSchroederetal., author = {Dametto, Diego and Vieira, Luc and Schr{\"o}der, Tobias and Blaison, Christophe}, title = {Charlemagne's Legacy}, series = {Social Psychology Quarterly}, volume = {87}, journal = {Social Psychology Quarterly}, publisher = {Sage Publications}, address = {London}, issn = {0190-2725}, doi = {10.1177/01902725231205855}, pages = {479 -- 500}, abstract = {We investigate between- and within-country consensus about affective meanings of social identities along the evaluation, potency, and activity dimensions from the affect control theory research tradition. Ratings for 387 (194 male and 193 female) identities were collected from two samples representative of the French (N = 700) and German (N = 700) populations for age, gender, and region. Guided by two preregistered hypotheses based on previous cross-cultural research, our analysis points to considerable cultural consensus between French and Germans who seem to share a common "Carolingian" affective culture; yet some culture-specific patterns concerning the evaluation dimension and evaluation-potency interactions were found to be statistically significant. We interpret these results in terms of known cross-cultural features such as power distance and conceptions of power.}, subject = {Karlssage}, language = {en} } @incollection{GrosseKrapf, author = {Große, Gerlind and Krapf, Almut}, title = {„Wie f{\"a}ngt man an?" Inklusive und sozialraumorientierte Schule in herausfordernder Lage neu etablieren}, series = {Inklusive Schule im Sozialraum}, booktitle = {Inklusive Schule im Sozialraum}, editor = {Schuppener, Saskia and Leonhardt, Nico and Kruschel, Robert}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-42158-8}, doi = {10.1007/978-3-658-42158-8_14}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {219 -- 232}, abstract = {Ausgehend von aktuellen Herausforderungen, die an das deutsche Bildungssystem gestellt werden, hat sich eine Initiative gegr{\"u}ndet, die eine inklusive und sozialraumorientierte Gemeinschaftsschule mit gebundenem Ganztagsangebot auf den Weg gebracht hat: die Leipziger Modellschule. Die Besonderheit liegt darin, dass die LEMO bewusst in einem Stadtteil mit besonderen sozio{\"o}konomischen Bedarfen platziert wurde und sich f{\"u}r Chancengerechtigkeit engagiert. Leitlinien und Herausforderungen w{\"a}hrend der Gr{\"u}ndung und der Anfangszeit werden in diesem Erfahrungsbericht beschrieben.}, subject = {Inklusion }, language = {de} } @incollection{Maywald, author = {Maywald, J{\"o}rg}, title = {Kinderrechte als Fixstern in der Arbeit mit Kindern}, series = {H{\"o}r auf damit!}, booktitle = {H{\"o}r auf damit!}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, organization = {Nieders{\"a}chsische Institut f{\"u}r fr{\"u}hkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe)}, isbn = {978-3-451-39427-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {31 -- 45}, subject = {Kind}, language = {de} } @article{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismus in institutionellen Kontexten}, series = {Migration und Soziale Arbeit}, volume = {45}, journal = {Migration und Soziale Arbeit}, number = {1}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, issn = {1432-6000}, pages = {54 -- 61}, abstract = {Der Beitrag geht der Frage nach, wie sich aktueller Antisemitismus in institutionellen Kontexten vollzieht und auswirkt. Das Untersuchungsfeld bildet die Schule auf der empirischen Basis einer qualitativen Bundesl{\"a}nderstudienreihe. Im Fokus der Studienreihe steht die Frage, wie Antisemitismus durch Lehrkr{\"a}fte, Schulleitungen und junge j{\"u}dische Erwachsene wahrgenommen, bearbeitet und eingeordnet wird. Das Studiendesign umfasst Gruppendiskussionen und narrative Interviews. Schul{\"u}bergreifend zeigen sich Praktiken im Umgang mit Antisemitismus, in denen die Situation Betroffener kaum Ber{\"u}cksichtigung findet. Die Befunde verweisen auf eine Perspektivendivergenz in der Rezeption und Einordnung von Antisemitismus. Sie verweisen auf die Notwendigkeit schulischer Schutzkonzepte zum Umgang mit Antisemitismus f{\"u}r strukturelle Ver{\"a}nderungen statt individueller Bew{\"a}ltigungsversuche einzelner Lehrkr{\"a}fte und Sch{\"u}ler*innen.}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @book{ChernivskyLorenzSinaiSchweitzer, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike and Schweitzer, Johanna}, title = {Von Antisemitismus betroffen sein}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-7045-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {76}, abstract = {Antisemitismus im Bildungswesen reicht von der Annahme der Nicht-Pr{\"a}senz von J{\"u}dinnen und Juden bis hin zu verbalen {\"U}bergriffen und physischer Gewalt. Vieles davon bleibt f{\"u}r das nichtj{\"u}dische Umfeld weitgehend unsichtbar, auch innerhalb von Schulen. Vor diesem Hintergrund fokussiert das Buch Erfahrungen von j{\"u}dischen Jugendlichen und ihren Familien und fragt, wie Antisemitismus im schulischen Kontext wahrgenommen, eingeordnet und bew{\"a}ltigt wird.}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @book{OPUS4-3222, title = {Sozialisationstheorie und -forschung revisited}, editor = {Scheid, Claudia and Silkenbeumer, Mirja and Zizek, Boris and Zizek, Lalenia}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-36002-3}, issn = {2523-8426}, doi = {10.1007/978-3-658-36002-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {169}, abstract = {Welche Bedeutung haben Sozialisationstheorie und -forschung sowie damit verbundene Konzepte und empirische Zug{\"a}nge gegenw{\"a}rtig f{\"u}r die Kindheits- und Jugendforschung und vice versa? Die Diskussion {\"u}ber den Ertrag und Weiterentwicklungen auf dem Gebiet einer Kindheits- und Jugendforschung, die sich in Beziehung setzt zu sozialisationstheoretischen Fragen, soll durch die im Band versammelten konzeptuellen und empirischen Beitr{\"a}ge weiter befruchtet werden.}, subject = {Bildungsforschung}, language = {de} } @article{WijermansScholzPaolilloetal., author = {Wijermans, Nanda and Scholz, Geeske and Paolillo, Rocco and Schr{\"o}der, Tobias and Chappin, Emile and Craig, Tony and Templeton, Anne}, title = {Models in Social Psychology and Agent-Based Social Simulation}, series = {Review of Artificial Societies and Social Simulation}, journal = {Review of Artificial Societies and Social Simulation}, address = {Troms{\o}}, organization = {The Arctic University of Norway}, issn = {2732-5903}, pages = {1 -- 5}, abstract = {Understanding how individual or group behaviour are influenced by the presence of others is something both social psychology and agent-based social simulation are concerned with. However, there is only limited overlap between these two research communities, which becomes clear when terms such as "variable", "prediction", or "model" come into play, and we build on their different meanings. This situation challenges us when working together, since it complicates the uptake of relevant work from each community and thus hampers the potential impact that we could have when joining forces.}, subject = {Sozialpsychologie}, language = {en} }