@incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismus als Hintergrundrauschen}, series = {Rechte Gewalt : Aktuelle Analysen und zeithistorische Perspektiven auf das Land Brandenburg}, volume = {3}, booktitle = {Rechte Gewalt : Aktuelle Analysen und zeithistorische Perspektiven auf das Land Brandenburg}, editor = {Schulze, Christoph and K{\"o}bberling, Gesa and Botsch, Gideon}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-716-4}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {113 -- 141}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @incollection{Schachameier, author = {Schachameier, Armin}, title = {Der Gestaltansatz in der Sozialen Arbeit}, series = {Perspektiven der Gestaltp{\"a}dagogik : Neue Ideen f{\"u}r zukunftsf{\"a}hige Bildung und Erziehung}, booktitle = {Perspektiven der Gestaltp{\"a}dagogik : Neue Ideen f{\"u}r zukunftsf{\"a}hige Bildung und Erziehung}, editor = {Sch{\"u}bel, Thomas}, publisher = {EHP - Verlag Andreas Kohlhage}, address = {Gevelsberg}, isbn = {978-3-89797-144-8}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {355 -- 368}, subject = {Gestaltpsychologie}, language = {de} } @article{SirianniMorganZoelleretal., author = {Sirianni, Antonio D. and Morgan, Jonathan H. and Z{\"o}ller, Nikolas and Rogers, Kimberly B. and Schr{\"o}der, Tobias}, title = {Complements and Competitors}, doi = {10.31235/osf.io/bfmy2}, pages = {1 -- 23}, abstract = {The vast majority of research on the diffusion of innovations focuses on how one particular idea or technology spreads across a network of connected individuals, or a population more generally. Diffusive processes are typically considered either in isolation. We consider innovations themselves as nodes in a larger network, and look at how individual innovations can spread with or against one another in a larger community of potential adopters. Using a large publicly-available data set, custom-designed measurements, and network analysis methods, we present a temporal analysis of a set of technological innovations. Specifically, we examine how coding languages spread across users on GitHub, an online platform for collaborative coding. By looking at which languages co-appear in individual projects, we develop network based measurements of how frequently languages appear together in the same coding projects (functional cohesion), and how similar two languages are in terms of how often they co-appear with other languages in coding projects (functional equivalence). We also assess two types of diffusion, one form where users of one language become users of an additional language (complementary or 'piggybacking' diffusion), and another where users of one language abandon one language for another (competitive or 'cannibalistic' diffusion). Using MR-QAP Regression Techniques, we find strong evidence that functional cohesion positively predicts complementary diffusion. We also find some evidence that functional equivalence predicts competitive diffusion. More broadly, we find support for the idea that the networks of functional relationships between innovations is important for understanding diffusive processes.}, subject = {Soziologie}, language = {en} } @article{MaueDewitzAckermann, author = {Mau{\´e}, Rahel and Dewitz, Leyla and Ackermann, Judith}, title = {Wohlbefinden auf Umwegen}, series = {MedienConcret : Magazin f{\"u}r die p{\"a}dagogische Praxis}, volume = {2023}, journal = {MedienConcret : Magazin f{\"u}r die p{\"a}dagogische Praxis}, publisher = {JFC Medienzentrum}, address = {K{\"o}ln}, issn = {0931-9808}, pages = {94 -- 97}, abstract = {Unter Jugendlichen zwischen 14 und 21 Jahren ist sie weitverbreitet: die soziale Phobie. VR-Anwendungen k{\"o}nnen soziale Angstst{\"o}rungen nicht heilen, doch sie k{\"o}nnen psychotherapeutische Prozesse unterst{\"u}tzen. Die im Rahmen des Forschungsprojektes „DISA - Digitale Inklusion im Kontext Sozialer Angstst{\"o}rungen" entwickelte Virtual Reality Erfahrung „hopopopo" vermittelt Wissen {\"u}ber soziale Angst und l{\"a}sst die Nutzer:innen den Alltag einer betroffenen Person immersiv nacherleben. „Hopopopo" ist damit ein Beispiel f{\"u}r eine unter ethischen Kriterien entwickelte Technologie, die das Wohlbefinden psychisch erkrankter Menschen steigert.}, subject = {Sozialangst}, language = {de} } @incollection{EggerAckermann, author = {Egger, Benjamin and Ackermann, Judith}, title = {Postdigitale Kunstpraktiken in der Kulturellen Bildung}, series = {Digitalisierung in der kulturellen Bildung}, booktitle = {Digitalisierung in der kulturellen Bildung}, editor = {J{\"o}rissen, Benjamin and Kr{\"o}ner, Stephan and Birnbaum, Lisa and Kr{\"a}mer, Franz and Schmiedl, Friederike}, publisher = {kopaed}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-96848-687-1}, doi = {10.25656/01:26963}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {91 -- 95}, subject = {Kulturp{\"a}dagogik}, language = {de} } @incollection{AckermannBraunFreitag, author = {Ackermann, Judith and Braun, Laijana and Freitag, Rebecca}, title = {Gaming for Sustainability}, series = {Lasst uns spielen!}, booktitle = {Lasst uns spielen!}, editor = {Berlenbach, Nadine and Geisler, Martin and Poerschke, Dirk and Tappe, Eik-Henning}, publisher = {kopaed}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-96848-668-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {59 -- 75}, subject = {Videospiel}, language = {de} } @techreport{MuellerBluhmKessletal., author = {M{\"u}ller, Fruzsina and Bluhm, Svenja and Kessl, Fabian and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Aufarbeitung der gewaltf{\"o}rmigen Konstellation der 1950er Jahre im evangelischen Sch{\"u}lerheim Martinstift in Moers}, address = {Wuppertal}, organization = {Universit{\"a}tsbibliothek Wuppertal}, doi = {10.25926/ktsm-zn53}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:468-20230322-122907-7}, pages = {1 -- 132}, subject = {Interview}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitische Gewaltdynamiken in und jenseits extremer Gewalt}, series = {Nachhalle}, booktitle = {Nachhalle}, number = {8}, editor = {Brumlik, Micha and Chernivsky, Marina and Czollek, Max and Peaceman, Hannah and Schapiro, Anna and Wohl von Haselberg, Lea}, publisher = {Neofelis Verlag}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-95808-354-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {48 -- 61}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @incollection{HuebenthalLorenzSinaiUrbanStahl, author = {H{\"u}benthal, Maksim and Lorenz-Sinai, Friederike and Urban-Stahl, Ulrike}, title = {Well-Being}, series = {Handbuch Gemeindepsychologie}, booktitle = {Handbuch Gemeindepsychologie}, editor = {Behzadi, Asita and Lenz, Albert and Neumann, Olaf and Sch{\"u}rmann, Ingeborg and Seckinger, Mike}, edition = {1. Auflage}, publisher = {dgvt Verlag}, address = {T{\"u}bingen}, isbn = {978-3-87159-174-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {443 -- 462}, subject = {Wohlbefinden}, language = {de} } @book{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismus im Kontext Schule}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-7430-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {102}, abstract = {Antisemitismus als Diskriminierung und Gewaltph{\"a}nomen ist Teil des Schulalltags und manifestiert sich auf unterschiedlichen Ebenen, von subtilen Andeutungen bis hin zu {\"U}bergriffen in realen und virtuellen R{\"a}umen. Auf der Basis von einer in Berlin durchgef{\"u}hrten Studie mit Gruppendiskussionen und narrativen Interviews werden (lern-)biografische Erfahrungen, Antisemitismusverst{\"a}ndnisse und Interventionspraktiken von Lehrer:innen und Schulleitungen sowie die von ihnen thematisierten Herausforderungen herausgearbeitet. Das Buch fragt danach, wie Lehrer:innen und Schulleitungen Antisemitismus in der Schule wahrnehmen, einordnen und wie sie darauf reagieren.}, subject = {Grundschule}, language = {de} } @article{Spaete, author = {Sp{\"a}te, Julius}, title = {Empirische Ann{\"a}herungen an Digitalisierungsprozesse bei Tr{\"a}gern sozialer Dienste}, series = {Gilde-Rundbrief / Gilde Soziale Arbeit}, volume = {77}, journal = {Gilde-Rundbrief / Gilde Soziale Arbeit}, number = {1-2}, address = {Hamburg}, organization = {Gilde Soziale Arbeit e.V.}, issn = {2940-8822}, doi = {10.25366/2023.16}, pages = {20 -- 26}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @article{HildebrandtGlauer, author = {Hildebrandt, Frauke and Glauer, Ramiro}, title = {Becoming episodic : the development of objectivity}, series = {Philosophical Psychology}, volume = {38}, journal = {Philosophical Psychology}, number = {2}, publisher = {Routledge, Taylor \& Francis Group}, address = {London}, issn = {1465-394X}, doi = {10.1080/09515089.2023.2181152}, pages = {456 -- 479}, abstract = {We argue that objectivity is acquired by learning to refer to particular situations, that is, by developing episodicity. This contrasts with the widespread idea that genericity is crucial in developing humans' ability to conceive of an objective world. According to the collective intentionality account, objectivity is acquired by contrasting one's particular perspective in the "here and now" with a generic group perspective on how things are generally. However, this line of argument rests on confusing two independent notions of genericity: social and worldly genericity. Holding these two notions apart shows that there is no coherent developmental route from episodicity to objectivity via genericity. In effect, the collective intentionality account presupposes objectivity. Alternatively, episodicity may develop by enculturation into the common practice of spatial-indexical use. This ability establishes an initial, socially shared spatiotemporal reference system comprising the basis for objectivity.}, subject = {Objektivit{\"a}t}, language = {en} } @article{KesslLevensonLorenzSinaietal., author = {Kessl, Fabian and Levenson, Lance and Lorenz-Sinai, Friederike and Resnik, Julia}, title = {Wie erleben Lehrkr{\"a}fte eine Weiterbildung zur Shoah?}, series = {P{\"a}dagogik}, volume = {2023}, journal = {P{\"a}dagogik}, number = {3}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim}, issn = {0933-422X}, pages = {42 -- 45}, abstract = {Die Shoah ist in allen deutschen Schulen ein verpflichtender Unterrichtsgegenstand. Entsprechend viele Lehrkr{\"a}fte m{\"u}ssen sich mit diesem Thema auseinandersetzen. Mit welchen Haltungen und Erwartungen nehmen sie an der Weiterbildung teil, die in einer israelischen Gedenkst{\"a}tte stattfindet?}, subject = {Judenvernichtung}, language = {de} } @article{ColleGrosseBehneetal., author = {Colle, Livia and Große, Gerlind and Behne, Tanya and Tomasello, Michael}, title = {Just teasing! - Infants' and toddlers' understanding of teasing interactions and its effect on social bonding}, series = {Cognition}, journal = {Cognition}, number = {231}, publisher = {Elsevier}, address = {Amsterdam}, issn = {1873-7838}, doi = {10.1016/j.cognition.2022.105314}, abstract = {The current study investigates infants' and toddlers' understanding of teasing interactions and its effect on subsequent social interactions. Teasing is a special kind of social interaction due to its dual nature: It consists of a slightly provocative contingent action accompanied by positive ostensive emotional cues. Teasing thus presents an especially interesting test case to inform us about young children's abilities to deal with complex social intentions. In a first experiment, we looked at 9-, 12-, and 18-month-old infants' ability to understand and differentiate a teasing intention from a trying intention and a refuse intention. We found that by 12 months of age, infants react differently (gaze, reach) and by 18 months they smile more in reaction to the Tease condition. In the second experiment, we tested 13-, 20- and 30-month-old children in closely matched purely playful and teasing situations. We also investigated potential social effects of teasing interactions on a subsequent affiliation sequence. Twenty- and 30-month-old children smile more in the Teasing than in the Play condition. For the 30-month-old toddlers, additionally, number of laughs is much higher in the Tease than in the Play condition. No effect on affiliation could be found. Thus, from very early in development, infants and toddlers are able to differentiate teasing from superficially similar but serious behavior and from around 18 months of age they enjoy it more. Infants and toddlers are able to process a complex social intention like teasing. Findings are discussed regarding infant and toddler intention understanding abilities.}, subject = {S{\"a}ugling}, language = {en} } @book{CzollekPerko, author = {Czollek, Leah Carola and Perko, Gudrun}, title = {Antiromaismus und Antisintiismus}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-7282-2}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {154}, abstract = {Antiromaismus und Antisintiismus werden im Studium der Sozialen Arbeit zu wenig thematisiert. In dem Buch berichten Expert*innen, in welchen gesellschaftlichen Bereichen Rom*nja und Sinti*zze jahrhundertelang Strukturelle Diskriminierung erlebten, aber auch heute noch erleben. Gleichzeitig erfahren Lesende von Empowermentstrategien und politischen Aktivit{\"a}ten gegen diese Diskriminierungsformen. F{\"u}r die Ver{\"a}nderung der Lebenswirklichkeiten von Rom*nja und Sinti*zze zugunsten gesellschaftlicher Teilhabe, Inklusion und Partizipation steht die Soziale Arbeit vor großen Herausforderungen. So ben{\"o}tigen Sozialarbeiter*innen ein umfangreiches Wissen, ein K{\"o}nnen im Sinne sozialarbeiterischen Handelns sowie eine diskriminierungskritische Haltung in der Arbeit mit Rom*nja und Sinti*zze. Hierzu bietet das Buch einen Reflexionsraum.}, subject = {Sinti}, language = {de} } @incollection{CzollekPerkoKaszneretal., author = {Czollek, Leah Carola and Perko, Gudrun and Kaszner, Corinne and Czollek, Maximilian and Czollek, Jonathan and Eifler, Naemi}, title = {Social Justice und Radical Diversity : Antidiskriminierung in der pluralen Gesellschaft}, series = {Handbuch Diskriminierung}, booktitle = {Handbuch Diskriminierung}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-11119-9}, doi = {10.1007/978-3-658-11119-9_53-1}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {1 -- 20}, abstract = {Social Justice und Radical Diversity ist ein Ansatz der Antidiskriminierung und ein Bildungs- und Trainingskonzept, das seit 2001 in der Bildungsarbeit, in der Theorie- und Begriffsentwicklung wie auch in der Beratungs- und Netzwerkarbeit zum Einsatz kommt. Der Ansatz kombiniert ein spezifisches Verst{\"a}ndnis Sozialer Gerechtigkeit mit einem Verst{\"a}ndnis von Pluralit{\"a}t, das zu einer Gestaltung von Gesellschaft im Sinne des Radical Diversity beitragen soll. In diesem Beitrag werden die zentralen Begriffe und Besonderheiten des Ansatzes vorgestellt und zudem erl{\"a}utert, inwiefern der Ansatz einen Beitrag zu einer Theorie und Praxis der Antidiskriminierung leistet.}, subject = {Soziale Gerechtigkeit}, language = {de} } @article{HoeySchroeder, author = {Hoey, Jesse and Schr{\"o}der, Tobias}, title = {Disruption of Social Orders in Societal Transitions as Affective Control of Uncertainty}, series = {American behavioral scientist}, volume = {67}, journal = {American behavioral scientist}, number = {2}, publisher = {Sage Publ.}, address = {Thousand Oaks}, issn = {1552-3381}, doi = {10.1177/00027642211066055}, pages = {311 -- 331}, abstract = {Bayesian affect control theory is a model of affect-driven social interaction underconditions of uncertainty. In this paper, we investigate how the operationalization of uncertainty in the model can be related to the disruption of social orders—societal pressures to adapt to ongoing environmental and technological change. First, we study the theoretical tradeoffs between three kinds of uncertainty as groups navigate external problems: validity (the predictability of the environment, including of other agents), coherence (the predictability of interpersonal affective dynamics), and dependence (the predictability of affective meanings). Second, we discuss how these uncertainty tradeoffs are related to contemporary political conflict and polarization in the context of societal transitions. To illustrate the potential of our model to analyze the socio-emotional consequences of uncertainty, we present a simulation of diverging individual affective meanings of occupational identities under uncertainty in a climate change mitigation scenario based on events in Germany. Finally, we sketch a possible research agenda to substantiate the novel, but yet mostly conjectural, ideas put forward in this paper.}, language = {en} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {„Weil diese Orte dann irgendwie als j{\"u}dische Orte verstanden werden"}, series = {Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverh{\"a}ltnissen}, booktitle = {Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverh{\"a}ltnissen}, editor = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-2571-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {205 -- 220}, subject = {Gedenkst{\"a}tte}, language = {de} } @incollection{LorenzSinai, author = {Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Gef{\"u}hlserbschaften und Narrative von Lehrer:innen zur Shoah}, series = {Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverh{\"a}ltnissen}, booktitle = {Die Shoah in Bildung und Erziehung heute : Weitergaben und Wirkungen in Gegenwartsverh{\"a}ltnissen}, editor = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-2571-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {101 -- 118}, subject = {Judenvernichtung}, language = {de} } @book{GutknechtJesselLammetal., author = {Gutknecht, Dorothee and Jessel, Holger and Lamm, Bettina and Maywald, J{\"o}rg}, title = {Jedes Verhalten hat seinen Sinn}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, organization = {Nieders{\"a}chsische Institut f{\"u}r fr{\"u}hkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe)}, isbn = {978-3-451-82610-8}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {176}, abstract = {Herausforderndes Verhalten von Kindern kann ganz unterschiedliche Facetten haben, ob Aggression, Ausgrenzung, Provokation, Sensibilit{\"a}t u.v.m. Namhafte Autoren wie J{\"o}rg Maywald oder Dorothee Gutknecht beleuchten in diesem nifbe-Band, warum sich Kinder in bestimmten Situationen so oder anders verhalten. Es wird gezeigt wie sich Zug{\"a}nge zum Kind finden lassen, z.B. durch ressourcenorientierte Entwicklungsbegleitung oder Resilienz. Dar{\"u}ber hinaus werden praktische Impulse gelingender Grenzsetzung und Selbstf{\"u}rsorge f{\"u}r p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte im Kita-Alltag dargestellt.}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @article{Schachameier, author = {Schachameier, Armin}, title = {Soziale Arbeit, Psychotherapie und das Geld- und Wirtschaftssystem}, series = {Humane Wirtschaft}, volume = {54}, journal = {Humane Wirtschaft}, number = {3}, address = {Essen}, organization = {F{\"o}rderverein Nat{\"u}rliche Wirtschaftsordnung e.V.}, issn = {1617-9153}, pages = {4 -- 6}, abstract = {Beim Lesen dieser {\"U}berschrift entsteht wom{\"o}glich die Frage, was denn die Soziale Arbeit und psychotherapeutische Ans{\"a}tze mit dem Geld- und Wirtschaftssystem zu tun haben k{\"o}nnen? Inwiefern ist es m{\"o}glich, diesbez{\"u}glich Einfl{\"u}sse, Bez{\"u}ge und Verbindungen herzustellen und zu beschreiben?}, subject = {Soziale Arbeit}, language = {de} } @incollection{HildebrandtPergande, author = {Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, title = {Konflikte in der Kita}, series = {Denken lernen}, booktitle = {Denken lernen}, editor = {Hebenstreit-M{\"u}ller, Sabine and Hildebrandt, Frauke}, publisher = {Wamiki}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-96791-010-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {68 -- 81}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @incollection{Doose, author = {Doose, Stefan}, title = {Arbeit}, series = {Handbuch Inklusion und Sonderp{\"a}dagogik}, booktitle = {Handbuch Inklusion und Sonderp{\"a}dagogik}, editor = {Hedderich, Ingeborg and Biewer, Gottfried and Hollenweger, Judith and Markowetz, Reinhard}, edition = {2. Auflage}, publisher = {Verlag Julius Klinkhardt}, address = {Bad Heilbrunn}, isbn = {978-3-8385-8804-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {462 -- 467}, subject = {Inklusion }, language = {de} } @techreport{OPUS4-3330, title = {Forschung zur Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt und anderen Missbrauchsformen in der Evangelischen Kirche und Diakonie in Deutschland}, editor = {Forschungsbund ForuM,}, address = {Hannover}, organization = {Hochschule Hannover}, pages = {871}, language = {de} } @book{FeidelMertzPaetz, author = {Feidel-Mertz, Hildegard and Paetz, Andreas}, title = {Ein verlorenes Paradies}, publisher = {dipa-Verl.}, address = {Frankfurt}, isbn = {3-7638-0184-7}, pages = {344}, subject = {Caputh}, language = {de} } @article{Kardorff, author = {Kardorff, Ernst von}, title = {Pr{\"a}vention : wissenschaftliche und politische Desiderate}, series = {Diskurs : Studien zu Kindheit, Jugend, Familie und Gesellschaft}, volume = {5}, journal = {Diskurs : Studien zu Kindheit, Jugend, Familie und Gesellschaft}, number = {1}, issn = {0937-9614}, doi = {10.25656/01:6639}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-66390}, pages = {6 -- 14}, abstract = {Pr{\"a}vention hat Konjunktur in Sozialpolitik und Sozial- und Gesundheitswissenschaften und ist dabei, traditionelle Interventionskonzepte des Sozialstaates abzul{\"o}sen. Eine Analyse der g{\"a}ngigen Pr{\"a}ventionskonzepte, ihrer Praxis und ihrer Resultate verweist auf zwei zentrale Defizite: einen Mangel an gesellschaftstheoretischer Fundierung und ein Fehlen demokratischer Legitimation. (DIPF/Orig.)}, subject = {Gesundheitspolitik}, language = {de} } @incollection{Kardorff, author = {Kardorff, Ernst von}, title = {Qualitative Sozialforschung - Versuch einer Standortbestimmung}, series = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, booktitle = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, edition = {2. Aufl.}, publisher = {Beltz, Psychologie-Verl.-Union}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-621-27229-2}, pages = {3 -- 10}, subject = {Empirische Sozialforschung}, language = {de} } @incollection{Kardorff, author = {Kardorff, Ernst von}, title = {Soziale Netzwerke}, series = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, booktitle = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, edition = {2. Aufl.}, publisher = {Beltz, Psychologie-Verl.-Union}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-621-27229-2}, pages = {402 -- 404}, subject = {Qualitative Sozialforschung}, language = {de} } @incollection{Hermanns, author = {Hermanns, Harry}, title = {Narratives Interview}, series = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, booktitle = {Handbuch qualitative Sozialforschung : Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen}, edition = {2. Aufl.}, publisher = {Beltz, PsychologieVerlagsUnion}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-621-27229-2}, pages = {182 -- 185}, subject = {Qualitative Sozialforschung}, language = {de} } @incollection{LudwigKoernerSchultz, author = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane and Schultz, Magdalena}, title = {F{\"u}nf Jahre nach der Wende : Kinder zeichnen die neuen und die alten Bundesl{\"a}nder}, series = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, booktitle = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, editor = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane and Geitmann, Roland and Burkhardt, Frieder}, publisher = {Agenda-Verl.}, address = {M{\"u}nster}, pages = {162 -- 188}, subject = {Wiedervereinigung }, language = {de} } @incollection{LudwigKoerner, author = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane}, title = {Prim{\"a}re Pr{\"a}vention : ein Beitrag zum Frieden}, series = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, booktitle = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, editor = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane and Geitmann, Roland and Burkhardt, Frieder}, publisher = {Agenda-Verl.}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {3-929440-59-8}, pages = {69 -- 75}, subject = {Frieden}, language = {de} } @incollection{Becher, author = {Becher, Ursel}, title = {Armut in den neuen Bundesl{\"a}ndern}, series = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, booktitle = {Frieden gestalten : Zur Theorie und Praxis der Friedensarbeit an Fachhochschulen (Agenda Frieden ; 16)}, editor = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane and Geitmann, Roland and Burkhardt, Frieder}, publisher = {Agenda-Verl.}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {3-929440-59-8}, pages = {9 -- 22}, subject = {Armut}, language = {de} } @incollection{Nothacker, author = {Nothacker, Gerhard}, title = {Konzeption pr{\"a}ventiver Jugendhilfe f{\"u}r den Stadtteil Rieselfeld}, series = {Der Beitrag der Sozialarbeit zum Aufbau neuer Stadtteile : Materialien und Vorschl{\"a}ge zur Sozialplanung f{\"u}r den Freiburger Stadtteil Rieselfeld}, booktitle = {Der Beitrag der Sozialarbeit zum Aufbau neuer Stadtteile : Materialien und Vorschl{\"a}ge zur Sozialplanung f{\"u}r den Freiburger Stadtteil Rieselfeld}, editor = {Maier, Konrad}, publisher = {Kontaktstelle f{\"u}r praxisorientierte Forschung e.V}, address = {Freiburg}, pages = {109 -- 118}, subject = {Konzept}, language = {de} } @article{Nothacker, author = {Nothacker, Gerhard}, title = {Rechtsschutzm{\"o}glichkeiten im Handlungsfeld des (Landes-)Jugendhilfeausschusses}, series = {Jugendhilfe}, volume = {33}, journal = {Jugendhilfe}, publisher = {Luchterhand}, address = {Neuwied}, issn = {0022-5940}, pages = {243 -- 245}, subject = {Jugendhilfe}, language = {de} } @book{OPUS4-3657, title = {Von Anfang an dabei!}, editor = {Knauer, Raingard and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka and Roth, Xenia}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, isbn = {978-3-451-39682-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {160}, abstract = {Als Mikrokosmos der Gesellschaft bietet die KiTa in all ihrer Vielfalt die Chance, Partizipation und Demokratie von Anfang an zu leben und zu erleben. Sie kann eine „Schule der Demokratie" sein, in der sich die Kinder zu sozial verantwortlichen, weltoffenen und toleranten B{\"u}rger:innen entwickeln k{\"o}nnen. Dies gilt umso mehr in Zeiten der institutionalisierten Kindheit, in denen die Kinder immer fr{\"u}her und immer l{\"a}nger in KiTas gehen. In diesem Buch wird unter inklusiver Perspektive aufgezeigt, wie Kinder in der KiTa von Anfang an und unabh{\"a}ngig von ihren individuellen, kulturellen oder sozio-{\"o}konomischen Voraussetzungen beteiligt werden und Demokratie tagt{\"a}glich als Lebensform erfahren k{\"o}nnen.}, subject = {Demokratie}, language = {de} } @incollection{PergandeHildebrandt, author = {Pergande, Bianka and Hildebrandt, Frauke}, title = {Beteiligung von Kindern im KiTa-Alltag}, series = {Von Anfang an dabei! : Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa}, booktitle = {Von Anfang an dabei! : Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa}, editor = {Knauer, Raingard and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka and Roth, Xenia}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, isbn = {978-3-451-39682-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {31 -- 45}, subject = {Kindergartenerziehung}, language = {de} } @article{LorenzSinai, author = {Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Lehrer:innen und die Shoah}, series = {Zeitschrift f{\"u}r qualitative Forschung}, volume = {25}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r qualitative Forschung}, number = {2}, address = {M{\"u}nchen}, organization = {GBI-Genios Deutsche Wirtschaftsdatenbank GmbH}, issn = {2196-2138}, doi = {10.3224/zqf.v25i2.05}, pages = {242 -- 256}, abstract = {Emotionale Bez{\"u}ge und Geschichtsbewusstsein zur Shoah vermitteln sich zwischen den Generationen weiter und werden fortlaufend aktualisiert in institutionellen und diskursiven Kontexten der Gegenwartsgesellschaft. Bislang sind die intergenerationale Weitergabe von Narrationen und Gef{\"u}hlserbschaften zur Shoah in Deutschland empirisch gezeigt, aber kaum in Bezug auf P{\"a}dagog:innen und ihre Vermittlungsrolle untersucht worden. Die im Artikel vorgestellte Studie erkundet diesen Zusammenhang anhand von Interviews und Gruppendiskussionen, die mit Lehrer:innen aus west- und ostdeutschen Bundesl{\"a}ndern im Rahmen einer ethnografisch begleiteten Weiterbildung in einer Gedenkst{\"a}tte in Israel gef{\"u}hrt wurden. Rekonstruiert werden biografische Bez{\"u}ge, Gef{\"u}hlserbschaften und Narrationen von Lehrer:innen sowie ihre Vermittlungsanliegen f{\"u}r den Unterricht mit heutigen Sch{\"u}ler:innen. Die Befunde zeigen, wie Lehrer:innen nach eigenen Erz{\"a}hlungen, emotionalen Verbindungen zur Geschichte und Handlungsf{\"a}higkeit suchen und sich dabei in der Dissonanz zwischen der {\"o}ffentlichen Erinnerungskultur und innerfamilialer (Nicht-)Verarbeitung der Shoah bewegen.}, subject = {Geschichtsbild}, language = {de} } @article{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Der 7. Oktober als Z{\"a}sur f{\"u}r j{\"u}dische Communities in Deutschland}, series = {Aus Politik und Zeitgeschichte}, volume = {74}, journal = {Aus Politik und Zeitgeschichte}, number = {25-26}, address = {Bonn}, organization = {Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung}, issn = {0479-611X}, pages = {19 -- 24}, abstract = {Antisemitismus durchdringt das Leben der in Deutschland lebenden J{\"u}dinnen und Juden in vielfacher Hinsicht. Dies gilt nochmals verst{\"a}rkt seit dem Hamas-Angriff vom 7. Oktober 2023. Wie haben J{\"u}dinnen und Juden diesen Tag erlebt, und welche Bedeutung hat er f{\"u}r sie?}, subject = {Interview}, language = {de} } @book{Balzer, author = {Balzer, Hanne}, title = {Zwischen Repression und Widerstand}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-8269-2}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {256}, abstract = {Politische Verfolgung pr{\"a}gt das Leben von Widerstandsleistenden aus dem Iran und der DDR bis heute, wie in dieser qualitativen Forschung verdeutlicht wird. Die Erfahrungen von politisch Verfolgten und ihr Umgang mit politischer Verfolgung werden untersucht und ihr hohes soziales und politisches Engagement herausgestellt. Die Studie leistet einen Beitrag zur Aufarbeitung der politischen Verfolgung im Iran und in der DDR und appelliert zur internationalen Solidarit{\"a}t, besonders in politischen Umbruchssituationen wie der aktuellen Revolution im Iran, um einen nachhaltigen Systemwechsel zu f{\"o}rdern.}, subject = {Deutschland (DDR)}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {„Wie kommt das […] dass du nichts sagst wenn J{\"u}dinnen vergewaltigt werden?"}, series = {Antisemitismus in Deutschland nach dem 7. Oktober 2023}, booktitle = {Antisemitismus in Deutschland nach dem 7. Oktober 2023}, editor = {Gl{\"o}ckner, Olaf and Jikeli, G{\"u}nther}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Georg Olms Verlag}, address = {Hildesheim}, isbn = {978-3-487-16727-5}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {235 -- 256}, subject = {J{\"u}din}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismus in der Schule}, series = {Bildungsarbeit gegen Antisemitismus : Grundlagen, Methoden \& {\"U}bungen}, booktitle = {Bildungsarbeit gegen Antisemitismus : Grundlagen, Methoden \& {\"U}bungen}, editor = {Meier, Marcus and van Norden, Maren and Werner, Sebastian}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-7344-1663-7}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {281 -- 303}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @article{WolfSchroeder, author = {Wolf, Ingo and Schr{\"o}der, Tobias}, title = {The critical role of emotional communication for motivated reasoning}, series = {Scientific reports}, journal = {Scientific reports}, number = {14}, publisher = {Springer Nature}, address = {Berlin}, issn = {2045-2322}, doi = {10.1038/s41598-024-81605-6}, pages = {1 -- 13}, abstract = {Persuasive appeals frequently prove ineffective or produce unintended outcomes, due to the presence of motivated reasoning. Using the example of electric cars adoption, this research delves into the impact of emotional content, message valence, and the coherence of pre-existing attitudes on biased information evaluation. By conducting a factorial survey (N = 480) and incorporating a computational model of attitude formation, we aim to gain a deeper insight into the cognitive-affective mechanisms driving motivated reasoning. Our experimental findings reveal that motivated reasoning is most pronounced when persuasive appeals employ a combination of emotional and rational elements within a negatively valenced argument. Furthermore, our computational model, which estimates belief and affect adjustments underlying attitude changes, elucidates how message framing influences cognitive-affective processes through emotional coherence. The results provide support for a negative correlation between shifts in coherence in response to new information and the propensity for motivated reasoning. The research contributes to computational models of opinion dynamics and social influence, offering a psychologically realistic framework for exploring the impact of individual reasoning on population-level dynamics, particularly in policy contexts, where it can enhance communication and informed policy discussions.}, subject = {Elektrofahrzeug}, language = {en} } @article{SirianniMorganZoelleretal., author = {Sirianni, Antonio D. and Morgan, Jonathan H. and Z{\"o}ller, Nikolas and Rogers, Kimberly B. and Schr{\"o}der, Tobias}, title = {Complements and competitors}, series = {PNAS nexus}, volume = {3}, journal = {PNAS nexus}, number = {12}, publisher = {Oxford University Press}, address = {Oxford}, issn = {2752-6542}, doi = {10.1093/pnasnexus/pgae549}, pages = {1 -- 13}, abstract = {Diffusive and contagious processes spread in the context of one another in connected populations. Diffusions may be more likely to pass through portions of a network where compatible diffusions are already present. We examine this by incorporating the concept of "relatedness" from the economic complexity literature into a network co-diffusion model. Building on the "product space" concept used in this work, we consider technologies themselves as nodes in "product networks," where edges define relationships between products. Specifically, coding languages on GitHub, an online platform for collaborative coding, are considered. From rates of language co-occurrence in coding projects, we calculate rates of functional cohesion and functional equivalence for each pair of languages. From rates of how individuals adopt and abandon coding languages over time, we calculate measures of complementary diffusion and substitutive diffusion for each pair of languages relative to one another. Consistent with the principle of relatedness, network regression techniques (MR-QAP) reveal strong evidence that functional cohesion positively predicts complementary diffusion. We also find limited evidence that functional equivalence predicts substitutive (competitive) diffusion. Results support the broader finding that functional dependencies between diffusive processes will dictate how said processes spread relative to one another across a population of potential adopters.}, subject = {Computational social science}, language = {en} } @article{Klose, author = {Klose, Andreas}, title = {Zwischen Hilfe und Kontrolle}, series = {Sozial Extra: Zeitschrift f{\"u}r Soziale Arbeit \& Sozialpolitik}, volume = {48}, journal = {Sozial Extra: Zeitschrift f{\"u}r Soziale Arbeit \& Sozialpolitik}, number = {5}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, issn = {1863-8953}, doi = {10.1007/s12054-024-00720-w}, pages = {335 -- 339}, abstract = {Sozialp{\"a}dagogische Fanprojekte verbindet Freud' und Leid mit ihrem Handlungsfeld des professionellen Fußballs. Einerseits erhalten sie, im Blickpunkt medialer und gesellschaftlicher Aufmerksamkeit stehend, hohe Wertsch{\"a}tzungen f{\"u}r ihre Arbeit, anderseits sehen sie sich großen Erwartungen unterschiedlicher Institutionen ausgesetzt, denen sie in ihren Dimensionen und zum Teil offensichtlichen Widerspr{\"u}chlichkeiten nicht gerecht werden k{\"o}nnen. Sie versp{\"u}ren Rollenstress, reagieren u. a. mit Abwehr und Delegation von Zust{\"a}ndigkeiten, mit Umformungen wie auch ver{\"a}nderten Hierarchisierungen von Aufgabenprofilen und klagen notwendige Umgestaltungen von Rahmenbedingungen f{\"u}r ihre Arbeit ein. Kurz: Sie arbeiten an der Manipulation der (eigenen) beruflichen Rolle.}, subject = {Fußballfan}, language = {de} } @incollection{ChernivskyLorenzSinai, author = {Chernivsky, Marina and Lorenz-Sinai, Friederike}, title = {Antisemitismuserfahrungen und die Rolle der Polizei}, series = {Der Rechtsstaat im Kampf gegen Antisemitismus : Perspektiven auf Polizei, Justiz und Strafvollzug}, booktitle = {Der Rechtsstaat im Kampf gegen Antisemitismus : Perspektiven auf Polizei, Justiz und Strafvollzug}, editor = {Giesel, Linda and Borchert, Jens}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-7762-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {32 -- 42}, subject = {Antisemitismus}, language = {de} } @incollection{Geib, author = {Geib, Franziska}, title = {Inklusion als Gegenentwurf zu Diskriminierung, Separation und Exklusion}, series = {Armutsbetroffenheit in Kinder- und Familienzentren sozialarbeiterisch begegnen}, booktitle = {Armutsbetroffenheit in Kinder- und Familienzentren sozialarbeiterisch begegnen}, editor = {Kluge, Lucie and Hartmann, Natalie}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-7218-1}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {107 -- 125}, subject = {Familienzentrum}, language = {de} } @article{LudwigKoerner, author = {Ludwig-K{\"o}rner, Christiane}, title = {Der Intentionalit{\"a}tsbegriff Harald Schultz-Henckes im Lichte der psychoanalytischen S{\"a}uglingsforschung}, series = {Zeitschrift f{\"u}r psychosomatische Medizin und Psychoanalyse}, volume = {38}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r psychosomatische Medizin und Psychoanalyse}, number = {4}, issn = {0340-5613}, pages = {336 -- 344}, subject = {Psychoanalyse}, language = {de} } @incollection{Schachameier, author = {Schachameier, Armin}, title = {Transferherausforderungen und Pr{\"u}fungen in dualen Studieng{\"a}ngen: ein Erfahrungsbericht}, series = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, booktitle = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? : Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, editor = {Hess, Simone and Gr{\"u}nder, Ren{\´e} and Alleweldt, Erika and Boße, Michel and Rahn, Sebastian}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-44109-8}, doi = {10.1007/978-3-658-44110-4_9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {169 -- 182}, abstract = {Dieser Artikel besch{\"a}ftigt sich mit Transferherausforderung in dualen Studieng{\"a}ngen. Thematisiert wird die Konzeption der Praxisreflexionsmodule. Der Autor berichtet von seinen Lehr- und Pr{\"u}fungserfahrungen. Es wird geschildert, welche Probleme im Kontext der Relationierung von Theorie und Praxis zu l{\"o}sen sind bzw. welche Fragestellungen diesbez{\"u}glich relevant sind. In diesem Entwicklungsprozess geht es vor allem um den systematischen Aufbau von Grundwissen und kompetenzorientieren Praxispr{\"u}fungsformaten. Des Weiteren zeigt der Autor auf, wie diese Erkenntnisse in die Konstruktion des dual-digitalen Studiengangs der FH Potsdam eingeflossen und mit der Transferphilosophie des forschenden Lernens verbunden worden sind. Die Kasuistikseminare spielen dabei eine besondere Rolle. Sie erm{\"o}glichen, Praxisf{\"a}lle zu reflektieren und bieten den Raum, um sich mit Schl{\"u}sselsituationen der Sozialen Arbeit auseinanderzusetzen.}, subject = {Duales Studium}, language = {de} } @book{MuellerKohlenbergKardorffKraimer, author = {M{\"u}ller-Kohlenberg, Hildegard and Kardorff, Ernst von and Kraimer, Klaus}, title = {Laien als Experten}, publisher = {Lang}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-631-47200-2}, pages = {165}, abstract = {Ehrenamtliche Helfer engagieren sich in psychischen oder sozialen Notlagen, f{\"u}r die sich berufliche Fachkr{\"a}fte oftmals nicht zust{\"a}ndig f{\"u}hlen: Sie besuchen einsame Patienten im Krankenhaus, helfen alleinerziehenden M{\"u}ttern, unterst{\"u}tzen Behinderte im Alltag, bieten alten Menschen Gesellschaft und pers{\"o}nlichen Beistand. Der «Treffpunkt Hilfsbereitschaft» in Berlin hat sich zur Aufgabe gemacht, das soziale Engagement der B{\"u}rger zu f{\"o}rdern, zu begleiten und die Zusammenarbeit mit professionellen Helfern zu koordinieren. In der vorliegenden Studie wird die Arbeit des «Treffpunkts» analysiert; zugleich werden die Motivation der Helfer, ihre W{\"u}nsche und Zielvorstellungen, ihr Zeitbudget und ihre Kompetenzen beschrieben. Von besonderem Interesse sind dabei die unterschiedlichen Einstellungen und Traditionen von Sozialengagierten im Ost- und Westteil der Stadt.}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} } @incollection{Seitz, author = {Seitz, Hanne}, title = {{\"A}sthetische Praxis am eigenen Leib}, series = {Zwischenr{\"a}ume : Jahrbuch f{\"u}r Kunst- und Kulturp{\"a}dagogische Innovation}, booktitle = {Zwischenr{\"a}ume : Jahrbuch f{\"u}r Kunst- und Kulturp{\"a}dagogische Innovation}, publisher = {Isensee}, address = {Oldenburg}, isbn = {3-89442-204-1}, pages = {122 -- 125}, subject = {Kulturp{\"a}dagogik}, language = {de} }