@article{Maywald, author = {Maywald, J{\"o}rg}, title = {Recht haben und Recht bekommen}, series = {Kita-Fachtexte}, journal = {Kita-Fachtexte}, address = {Berlin}, organization = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {1 -- 28}, abstract = {Kinder sind von Beginn an (Rechts-)Subjekte und Tr{\"a}ger eigener Rechte. Die UN-Kinderrechtskonvention gilt uneingeschr{\"a}nkt f{\"u}r alle in Deutschland lebenden Kinder. Eine an den Kinderrechten orientierte P{\"a}dagogik versteht sich als Anw{\"a}ltin der im internationalen, europ{\"a}ischen und nationalen Recht niedergelegten Schutz-, F{\"o}rder- und Beteiligungsrechte jedes Kindes. Die p{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}fte in Kindertageseinrichtungen haben - in Erg{\"a}nzung zu den Eltern - daf{\"u}r Sorge zu tragen, dass die Kinder altersgem{\"a}ß ihre Rechte kennenlernen und auch tats{\"a}chlich zu ihrem Recht kommen. Die Orientierung an den Kinderrechten und die Umsetzung des Kinderrechtsansatzes sind zentrale Bausteine guter Qualit{\"a}t in der Kita.}, subject = {Kind}, language = {de} } @techreport{Dreier, type = {Working Paper}, author = {Dreier, Annette}, title = {Welche Sprachstandserhebungsinstrumente passen zum Berliner Bildungsprogramm?}, address = {Berlin}, organization = {Fachausschuss Kindertagesbetreuung der Liga der Spitzenverb{\"a}nde der Freien Wohlfahrtspflege}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:525-31666}, pages = {28}, abstract = {Stellungnahme zur Frage: Welche Sprachstandserhebungsinstrumente passen zum Berliner Bildungsprogramm? unter Ber{\"u}cksichtigung der Stellungnahme von Vogel/Rauh (2019a) zur kriteriengest{\"u}tzten Bewertung der QuaSta.}, subject = {P{\"a}dagogische Einrichtung}, language = {de} }