@incollection{HildebrandtPergande, author = {Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, title = {Konflikte in der Kita}, series = {Denken lernen}, booktitle = {Denken lernen}, editor = {Hebenstreit-M{\"u}ller, Sabine and Hildebrandt, Frauke}, publisher = {Wamiki}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-96791-010-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {68 -- 81}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @incollection{PergandeHildebrandt, author = {Pergande, Bianka and Hildebrandt, Frauke}, title = {Beteiligung von Kindern im KiTa-Alltag}, series = {Von Anfang an dabei! : Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa}, booktitle = {Von Anfang an dabei! : Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa}, editor = {Knauer, Raingard and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka and Roth, Xenia}, publisher = {Herder}, address = {Freiburg}, isbn = {978-3-451-39682-3}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {31 -- 45}, subject = {Kindergartenerziehung}, language = {de} } @article{HildebrandtGlauer, author = {Hildebrandt, Frauke and Glauer, Ramiro}, title = {Ich will das und ich schaffe das! : {\"u}ber die F{\"a}higkeit, eine Idee umzusetzen}, series = {Kindergarten heute}, volume = {52}, journal = {Kindergarten heute}, number = {9}, publisher = {Verlag Herder}, address = {Freiburg}, issn = {2628-5541}, pages = {10 -- 14}, abstract = {Manchmal scheint aufgeben leichter als durchhalten. Um gesteckte Ziele zu erreichen, brauchen Kinder vor allem eins: motivierende Erwachsene.}, subject = {Kind}, language = {de} } @incollection{HildebrandtPergande, author = {Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, title = {Beteiligung von Kindern im Kita-Alltag}, series = {Demokratische Partizipation und Inklusion in Kindertageseinrichtungen}, booktitle = {Demokratische Partizipation und Inklusion in Kindertageseinrichtungen}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-7091-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {280 -- 307}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @article{MachaUrbanLonnemannetal., author = {Macha, Katrin and Urban, Mathias and Lonnemann, Jan and Wronski, Caroline and Hildebrandt, Frauke}, title = {(Mehr) Raum f{\"u}r Demokratie}, series = {Fr{\"u}he Bildung}, volume = {14}, journal = {Fr{\"u}he Bildung}, number = {3}, publisher = {Hogrefe Verlag}, address = {G{\"o}ttingen}, issn = {2191-9186}, doi = {10.1026/2191-9186/a000698}, pages = {152 -- 160}, abstract = {Ein demokratisches Zusammenleben zu gestalten und Partizipation f{\"u}r Kinder lebendig werden zu lassen sind Kernziele f{\"u}r die p{\"a}dagogische Arbeit in Kitas. Ob und wie Kinder dies erleben, zeigen Ergebnisse aus der Erhebung von Kinderperspektiven im Rahmen einer qualitativen Studie zur Partizipationskultur in Kitas, die in diesem Artikel vorgestellt werden. Dabei wird deutlich, dass Kinder auch in einem Klima partizipativen Zusammenlebens in der Kita die Erwachsenen als machtvolle Akteure erleben und sich selbst wenig Gestaltungsraum bei Entscheidungen zuschreiben. Auf der Grundlage eines ganzheitlichen Demokratiebegriffs entwickelt der Artikel Strategien f{\"u}r die p{\"a}dagogische Praxis in der Arbeit mit den Kindern und f{\"u}r ein „kompetentes System" der Kindertagesbetreuung.}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @article{GlauerHildebrandtHuweretal., author = {Glauer, Ramiro and Hildebrandt, Frauke and Huwer, Julia and Lonnemann, Jan and Kl{\"u}ber, Nadin and Macha, Katrin and Marusch, Tina and Vesova, Nadica and Wronski, Caroline}, title = {Kinderrechte im Kita-Alltag}, series = {WamiKi : Das p{\"a}dagogische Fachmagazin}, journal = {WamiKi : Das p{\"a}dagogische Fachmagazin}, number = {4}, address = {Berlin}, organization = {Was mit Kindern GmbH}, issn = {2363-7714}, pages = {32 -- 40}, subject = {Kind}, language = {de} } @article{SchoenfeldMerkelHildebrandtetal., author = {Sch{\"o}nfeld, Romy and Merkel, Hannah and Hildebrandt, Frauke and Lonnemann, Jan}, title = {Partizipative Prozesse in Kindertagesst{\"a}tten}, series = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, volume = {20}, journal = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, number = {4}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen}, issn = {2193-9713}, doi = {10.3224/diskurs.v20i4.07}, pages = {535 -- 549}, abstract = {Studien zeigen, dass es fr{\"u}hp{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}ften nicht umfassend gelingt, Kindern in Alltagssituationen Beteiligungsm{\"o}glichkeiten zu gew{\"a}hren (Hildebrandt et al., 2021). Es fehlen allerdings Forschungsergebnisse zur Frage, welche Faktoren diese beeinflussen. Es gibt Hinweise, dass insbesondere Orientierungen einen Einfluss auf p{\"a}dagogisches Handeln haben (Fr{\"o}hlich-Gildhoff et al., 2011). Daher wurde eine Interviewstudie mit der Frage durchgef{\"u}hrt, welchen Orientierungen p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte bez{\"u}glich partizipativen Handelns mit Kindern nachgehen und welches Rollenverst{\"a}ndnis sie diesbez{\"u}glich haben. Es wurde untersucht, welche Aspekte die Orientierungen und das Rollenverst{\"a}ndnis bez{\"u}glich Partizipation beeinflussen. Zentrales Ergebnis der Studie ist, dass die durch das Team initiierte und von einer offenen, wertsch{\"a}tzenden Teamkultur getragene Selbstreflexion {\"u}ber (berufs-)biografische Erlebnisse eine maßgebliche Rolle f{\"u}r die Bereitschaft spielt, partizipative Bildungsprozesse zu gestalten. Einrichtungsleitungen und Tr{\"a}gern kommt dabei die Verantwortung zu, entsprechende Ressourcen im Team zur Verf{\"u}gung zu stellen.}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @incollection{AhnertGutknechtHildebrandtetal., author = {Ahnert, Lieselotte and Gutknecht, Dorothee and Hildebrandt, Frauke and Krauskopf, Karsten and Lagemann, Marina and Maywald, J{\"o}rg and Nentwig-Gesemann, Iris and Pergande, Bianka and Viernickel, Susanne and Weltzien, D{\"o}rte}, title = {Grenzverletzendes Verhalten in Kitas}, series = {Kinderrechte in Krippen sichern}, booktitle = {Kinderrechte in Krippen sichern}, editor = {Krauskopf, Karsten and Hildebrandt, Frauke and Pergande, Bianka}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-8468-9}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {109 -- 128}, subject = {Diskurs}, language = {de} } @incollection{Hildebrandt, author = {Hildebrandt, Frauke}, title = {Wie Kinder lernen}, series = {Was Kinder wollen und warum wir darauf h{\"o}ren sollten : Argumente und Anregungen f{\"u}r eine kindorientierte fr{\"u}he Bildung}, booktitle = {Was Kinder wollen und warum wir darauf h{\"o}ren sollten : Argumente und Anregungen f{\"u}r eine kindorientierte fr{\"u}he Bildung}, publisher = {verlag das netz}, address = {Weimar}, isbn = {978-3-86892-147-2}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {42 -- 44}, subject = {Entdeckendes Lernen}, language = {de} } @article{Hildebrandt, author = {Hildebrandt, Frauke}, title = {Regeln, die z{\"a}hlen - fair statt festgefahren}, series = {WamiKi : Das p{\"a}dagogische Fachmagazin}, volume = {2025}, journal = {WamiKi : Das p{\"a}dagogische Fachmagazin}, number = {5}, publisher = {Wamiki}, address = {Berlin}, issn = {2363-7714}, pages = {19 -- 23}, abstract = {Und warum ist unser Alltag oft von Konventionen statt von Fairness gepr{\"a}gt? Frauke Hildebrandt erkl{\"a}rt im Gespr{\"a}che mit wamiki, was Kinder wirklich sch{\"u}tzt und wo Teams neu denken m{\"u}ssen.}, subject = {Kindertagesst{\"a}tte}, language = {de} } @techreport{HildebrandtWalterLaagerFloeteretal., author = {Hildebrandt, Frauke and Walter-Laager, Catherine and Fl{\"o}ter, Manja and Pergande, Bianka}, title = {Kurzbericht zur Studie BiKA - Beteiligung von Kindern im Kita- Alltag}, pages = {42}, abstract = {In der Studie BiKA - Beteiligung von Kindern im Kita-Alltag haben die Fachhochschule Potsdam und die P{\"a}dQUIS gGmbH in Kooperation mit der Universit{\"a}t Graz im Zeitraum 2018-2020 die Qualit{\"a}t in der Kindertagesbetreuung mit dem Fokus auf die Verwirklichung der Beteiligung von Kleinkindern empirisch untersucht. Mit den nun erstmals vorgelegten Ergebnissen der Studie r{\"u}ckt ein wichtiger, von Fachkr{\"a}ften und Tr{\"a}gern eingeforderter Teil der Prozessqualit{\"a}t in den Mittelpunkt, der bisher auf nationaler Ebene noch wenig Beachtung gefunden hat. Untersucht wurde, wie und unter welchen Umst{\"a}nden es P{\"a}dagoginnen und P{\"a}dagogen in Kindertagesst{\"a}tten gelingt, die Perspektive und Bed{\"u}rfnisse der betreuten Kinder in angemessener Weise zu ber{\"u}cksichtigen und ihr Recht auf Beteiligung in der f{\"u}r sie so wichtigen Lebenswelt Kita, in der sie einen Großteil ihrer (Wach-) Zeit verbringen, sicher zu stellen. Dazu wurde zum einen die F{\"a}higkeit der Fachkr{\"a}fte erfasst, die Signale junger Kinder zu erkennen, darauf zu reagieren und sie feinf{\"u}hlig und unterst{\"u}tzend zu begleiten; und zum anderen ihre Kompetenz, Schl{\"u}sselsituationen im Kita-Alltag partizipativ zu gestalten. Zudem ging es darum, die Reaktion von Kindern auf die partizipationsorientierten Interaktionen der Fachkr{\"a}fte zu untersuchen.}, subject = {Alltag}, language = {de} } @incollection{Hildebrandt, author = {Hildebrandt, Frauke}, title = {Kognitiv anregende Interaktionen im Kita-Alltag gestalten}, series = {Fr{\"u}hkindliche Bildung zwischen Wunsch und Wirklichkeit : Neues zur Kindheits- und Familienp{\"a}dagogik}, booktitle = {Fr{\"u}hkindliche Bildung zwischen Wunsch und Wirklichkeit : Neues zur Kindheits- und Familienp{\"a}dagogik}, editor = {M{\"u}ller, Gabriele and Th{\"u}mmler, Ramona}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim ; Basel}, isbn = {978-3-7799-3945-0}, publisher = {Fachhochschule Potsdam}, pages = {193 -- 206}, subject = {Alltag}, language = {de} } @article{HildebrandtBerthold, author = {Hildebrandt, Frauke and Berthold, Erika}, title = {Bildung in Alltagssituationen}, series = {WamiKi : Das p{\"a}dagogische Fachmagazin}, volume = {2025}, journal = {WamiKi : Das p{\"a}dagogische Fachmagazin}, number = {1}, publisher = {Wamiki}, address = {Berlin}, issn = {2363-7714}, pages = {18 -- 24}, abstract = {Ende Juli vergangenen Jahres trat der „Bildungsplan - Erweiterte Grunds{\"a}tze elementarer Bildung in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung im Land Brandenburg" in Kraft. wamiki sprach mit Prof. Dr. Frauke Hildebrandt und erfuhr, wie gute Bildung im Kita-Alltag aussehen kann, was n{\"o}tig und m{\"o}glich ist - unter allen Bedingungen - und was gar nicht geht.}, subject = {Alltag}, language = {de} }